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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 121

TLAQUEPAQUE, JAL.

CICLO ESCOLAR 2010-2011
NOMBRE DEL DOCENTE: JOSÉ MANUEL MUNGUÍA VILLALVAZO

ASIGNATURA: CIENCIAS III GRADO: TERCERO GRUPO: B TURNO: VESPERTINO BLOQUE: II PERIODO: DEL 18 DE OCT. AL 10 DE DIC.


BLOQUE 2. La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química

SECUENCIAS

TEMAS

DESTREZAS

ACTITUDES

PERSPECTIVAS

RECURSOS TECNOLÓGICOS

8. ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS MATERIALES?

¿Cómo se clasifican los
materiales?

Mezclas, compuestos y sustancias
puras.

Disoluciones: disolvente y soluto.

Identificar los componentes de una mezcla.

Analizar el cambio de propiedades de una disolución al cambiar su concentración.

Valorar la utilidad de clasificar los materiales en términos de su composición.

Naturaleza de las ciencias

Programa:
¿Mezcla o compuesto?

Programa: Disoluciones acuosas

Interactivo: ¿Cómo identificar una disolución?

9. ¿QUÉ PASA CUANDO CHOCAN LOS ÁTOMOS?

¿Qué pasa cuando chocan los átomos?

El modelo atómico.
Organización de los electrones en el átomo.

Representación mediante el modelo de Lewis, de electrones de valencia y los enlaces químicos.

Identificar la información contenida en las representaciones químicas de los elementos.

Explicar cómo participan los electrones cuando se enlazan dos átomos.

Valorar la utilidad del lenguaje químico para representar elementos, iones, moléculas e isótopos.

Naturaleza de las ciencias

Programa:
¿Cómo se forman las moléculas?

Programa:
Átomos estables?

10. ¿CÓMO CLASIFICAR LOS ELEMENTOS QUÍMICOS?

¿Cómo clasificar los elementos químicos?

El orden en la diversidad de las sustancias.

Aportaciones del trabajo de Cannizzaro y Mendeleiev.

Calcular la masa de un grano de arroz conociendo el número total de granos y la masa de la muestra.

Clasificar elementos a partir de alguna de sus características.

Valorar algunas características del trabajo científico como la experimentación y la sistematización de resultados.

Historia de la ciencia
Naturaleza de la ciencia

Programa:
Ordenando los elementos químicos

Programa:
El juego de cartas de Mendeleiev

Interactivo:
La música de la tabla periódica

11. ¿BUENOS O MALOS CONDUCTORES?

¿Buenos o malos conductores?

Materiales que conducen la electricidad.

Características de los materiales metálicos.

Identificar los materiales adecuados para elaborar cables eléctricos.

Comparar la capacidad de conducción de la corriente eléctrica en diversos materiales.

Valorar el uso de los materiales conductores en la vida diaria.

CTS

Programa:
Las propiedades de los metales

Programa:
¿Un mundo metálico?

Interactivo:
La estructura atómica de los conductores eléctricos

12. ¿PARA QUÉ SIRVE LA TABLA PERIÓDICA?

¿Para qué sirve la tabla periódica?

Organización de la información de los elementos en la tabla periódica.

Características y aplicaciones de algunos elementos químicos.

Analizar la información contenida en la tabla periódica de los elementos.

Reconocer el nombre de algunos elementos químicos mediante la tabla periódica.

Apreciar el carácter inacabado de las ciencias como una oportunidad para continuar con la investigación científica.

Naturaleza de las ciencias

Programa:
La voz de la tabla periódica

Programa:
El mundo de los elementos químicos

Interactivo:
Consulta las propiedades periódicas de los elementos
Juega con las propiedades periódicas de los elementos

13. ¿CÓMO SE UNEN LOS ÁTOMOS?

¿Cómo se unen los átomos?

Modelos de enlace: covalente, iónico y metálico.

Propiedades de las sustancias a partir del tipo de enlace de sus átomos.

Explicar lo que sucede con los electrones de dos átomos cuando forman una molécula o una red cristalina.

Inferir el tipo de enlace de algunas sustancias a partir de sus propiedades.

Apreciar la importancia del modelo de transferencia de electrones para explicar ciertos compuestos químicos.

Naturaleza de las ciencias

Programa:
¿Qué es el enlace químico?

Programa:
El agua:tan conocida y tan sorprendente

Interactivo:
Formando compuestos

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 2. ¿CÓMO PREVENIR LAS ADICCIONES EN MI COMUNIDAD?

Proyecto de
investigación 2


¿Cómo prevenir las adicciones en mi comunidad?

Componentes químicos de diferentes drogas.

Efectos que ocasionan algunas drogas en el organismo.

Cultura de la prevención de adicciones.

Revisar la noción de sustancia tóxica, droga, los compuestos que contienen las drogas y los efectos que producen en el organismo.

Investigar los problemas de adicción que existen en su comunidad.

Elaborar una historieta sobre las causas de la adicción a las drogas, los efectos que producen y las formas de prevenir todo tipo de adicciones.

Valorar la importancia de desarrollar una cultura de autoprotección ante las drogas.

 Salud

 Programa:
La adicción a las drogas

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