Taller Evaluación acumulativa




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títuloTaller Evaluación acumulativa
fecha de publicación27.10.2015
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Taller Evaluación acumulativa
I. Resuelve las siguientes preguntas encerrando en un círculo la respuesta correcta.
1. La vida en la Tierra apareció hace

a. 40 millones de años;

b. 1000 millones de años;

c. 4 millones de años;

d. más de 3500 millones de años.



2. Las primeras experiencias que intentaron reproducir en el laboratorio cómo se pudo originar la vida a partir de la materia inerte se deben a

Redi (s. XVII);

Pasteur (s. XIX);

Oparin (s. XX);

Miller (s. XX).
3. ¿Cuál era la composición de la atmósfera de la Tierra cuando se originó la vida?

a. Oxígeno y nitrógeno, como la actual.

b. Hidrógeno, amoníaco, metano y vapor de agua.

c. Oxígeno, amoníaco, metano y vapor de agua.

d. Nitrógeno, amoníaco, metano y vapor de agua.
4. La característica más destacada de la atmósfera primitiva de la Tierra cuando se originó la vida era que

a. no tenía oxígeno libre;

b. no tenía nitrógeno;

c. no tenía agua.

d. no tenia amoniaco
5. La atmósfera primitiva de la Tierra era anaerobia. Esto quiere decir que

a. tenía mucho hidrógeno;

b. no tenía oxígeno libre;

c. tenía poco vapor de agua;

d. no tenía nitrógeno.
6. En los gases de la primitiva atmósfera de la Tierra estaban presentes los elementos principales que constituyen las moléculas de los seres vivos:

a. carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno;

b. carbono, agua y nitrógeno;

c. agua y oxígeno;

d. nitrógeno y oxígeno.
7. ¿Cuáles se cree que fueron las fuentes energéticas que hicieron que reaccionasen entre sí los compuestos de la atmósfera y que se formasen las biomoléculas que posteriormente darían lugar a los seres vivos?

a. la energía solar, únicamente;

b. la energía producida por los volcanes;

c. la radiactividad;

d. las radiaciones solares y las descargas eléctricas de los relámpagos y rayos.
8. La teoría que propone que la vida puede venir de otros puntos del espacio es la teoría de

a. la panspermia;

b. la abiogénesis

c. el origen físico químico de la vida;

d. la generación espontánea
9. El nitrógeno es otro de los elementos fundamentales que constituye la materia orgánica. En la atmósfera primitiva de la Tierra, el nitrógeno estaba presente en...

a. el agua;

b. el amoníaco;

c. el metano.

d. el nitrato
10. La opinión más extendida entre los científicos actualmente es que la vida apareció en

a. los fondos marinos, junto a las chimeneas hidrotermales

b. los mares primitivos, según la hipótesis de Oparin.

c. por generación espontánea

d. otros planetas y vino en meteoritos.
11. La teoría científicamente aceptada sobre el origen de los organismos actuales a partir de los ancestros, por medio de un proceso de modificaciones graduales; y la teoría que da una explicación de cómo pudieron haber sucedido todos esos cambios, se llaman respectivamente

a. panspermia y evolución.

b. origen de las especies y origen de la vida.

c. evolución y selección natural.

d. selección natural y evolución.
12. Hay una teoría que supone que durante la vida de un organismo ocurren cambios debido a la adaptación a un determinado ambiente; así, las partes del cuerpo que usan se vuelven con el tiempo prominentes, mientras otras tienden con el tiempo a degenerarse o a dañarse. El autor y el nombre de esta teoría son respectivamente

a. Oparín y la teoría del origen de las especies.

b. Lamark y la teoría de los caracteres adquiridos.

c. Darwin y la Selección natural.

d. Miller y la teoría del uso y el desuso.
13. En el gráfico se muestra un esquema de los huesos de una ballena. Con respecto a la pelvis y el fémur y teniendo en cuenta la teoría evolutiva moderna, podemos decir que



a. estos huesos deben tener una función específica para la ballena y por eso existen.

b. estos huesos cumplen la misma función que en el resto de los mamíferos.

c. todos los animales vertebrados acuáticos lo poseen.

d. son vestigios de las extremidades posteriores, parte de su historia evolutiva.
14. Cuvier, padre de la paleontología, sostuvo que las especies son inmutables; pero se dio cuenta, estudiando los fósiles, que lo seres vivos que habían existido eran diferentes de los que había en la actualidad. ¿Cómo trató de solucionar esta controversia?

a. Al final de su vida se hizo evolucionista.

b. Planteó la teoría catastrofista.

c. Cuvier no fue el padre de la paleontología.

d. Cuvier fue el padre de la geología.
15. La figura representa esquemáticamente la evolución según...

a. Darwin;

b. Lamarck;

c. el neodarwinismo;

d. las teorías fijistas.



 

16. Las aletas de una ballena y el brazo de un hombre son un ejemplo de...

a. evolución convergente;

b. órganos homólogos;

c. órganos análogos;

d. prueba paleontológica.

17. El tiburón y el delfín son animales que pertenecen a grupos muy diferentes, pez y mamífero respectivamente, pero su forma es muy similar. Esto es un ejemplo de...

a. analogía;

b. homología;

c. serie filogenética;

d. de formas intermedias.
18. El ala del murciélago y el ala de los insectos son un ejemplo de...

a. evolución;

b. órganos homólogos;

c. órganos análogos;

d. prueba paleontológica.

19. Francisco Redi (s. XVII) demostró con sus experimentos que

la vida se originó a partir de la materia inerte;

a. la atmósfera no tenía oxígeno;

b. los microbios no se originaban por generación espontánea;

c. los gusanos que aparecían en la carne en descomposición no se originaban

d. por generación espontánea.

 

20. Pasteur (s. XIX) demostró con sus experimentos que

a. la vida se originó a partir de la materia inerte;

b. la atmósfera no tenía oxígeno;

c. los microbios no se originaban por generación espontánea;

ld. os gusanos que aparecían en la carne en descomposición no se originaban por generación espontánea.

21. El fijismo creacionista  sostiene que los seres vivos ...

a. han sido creados y desde entonces permanecen inmutables;

b. se han originado a partir de otros preexistentes;

c. se han originado a partir de otros idénticos y que, por lo tanto, las especies son inmutables;

d. se han originado unos a partir de otros, pero que en este proceso se han producido cambios.

   

22. La figura muestra cómo pudieron evolucionar las serpientes a partir de reptiles con patas. Indica cuál sería la interpretación neodarwinista.

a. En un principio habría reptiles con las patas más cortas y más largas. Algunos reptiles sin patas estaban mejor adaptados dejaron más descendientes y dieron lugar a las serpientes actuales.

b. Pudieron aparecer por mutación reptiles sin patas a partir de reptiles con patas. Algunos reptiles sin patas pudieron, en ciertas condiciones, estar mejor adaptados y dejar más descendientes, dando lugar a las serpientes actuales.

c. Los lagartos son reptiles que se arrastran por el suelo. A algunos grupos de lagartos les desaparecieron las patas al emplearlas cada vez menos. Este carácter lo heredaron sus descendientes.

d. Los lagartos son reptiles que sobrevivieron a una catástrofe y por ello se convirtieron en reptiles

23. Basándote en la pregunta anterior. Indica cuál sería la interpretación darwinista.

a. En un principio, habría reptiles con las patas más cortas y más largas. Algunos reptiles sin patas estaban mejor adaptados, dejaron más descendientes y dieron lugar a las serpientes actuales.

b. Pudieron aparecer por mutación reptiles sin patas a partir de reptiles con patas. Algunos reptiles sin patas pudieron, en ciertas condiciones, estar mejor adaptados y dejar más descendientes, dando lugar a las serpientes actuales.

c. Los lagartos son reptiles que se arrastran por el suelo. A algunos grupos de lagartos les desaparecieron las patas al emplearlas cada vez menos. Este carácter lo heredaron sus descendientes.

d. Los lagartos son reptiles que sobrevivieron a una catástrofe y por ello se convirtieron en reptiles.
24. Basándote en las preguntas anteriores. Indica cuál sería la interpretación de Lamarck.

a. En un principio, habría reptiles con las patas más cortas y más largas. Algunos reptiles sin patas estaban mejor adaptados, dejaron más descendientes y dieron lugar a las serpientes actuales.

b. Los lagartos son reptiles que sobrevivieron a una catástrofe y por ello se convirtieron en reptiles

c. Los lagartos son reptiles que se arrastran por el suelo. A algunos grupos de lagartos les desaparecieron las patas al emplearlas cada vez menos. Este carácter lo heredaron sus descendientes.

d. Pudieron aparecer por mutación reptiles sin patas a partir de reptiles con patas. Algunos reptiles sin patas pudieron, en ciertas condiciones, estar mejor adaptados y dejar más descendientes, dando lugar a las serpientes actuales.
25. La teoría que propone que la vida puede venir de otros puntos del espacio es la teoría de

a. la panspermia;

b. la abiogénesis

c. el origen físico químico de la vida;

d. la generación espontánea
26. La selección natural donde se favorece a los individuos que presentan una característica promedio se conoce como

a. disruptiva

b. direccional

c. estabilizante

d. artificial
27. No es una teoría evolutiva

a. la selección natural

b. la teoría sintética de la evolución

c. el catastrofismo

d. la teoría Darwinista

28. La teoría evolutiva de Lamarck se basa fundamentalmente en

a. la herencia de caracteres adquiridos.

b. la herencia de caracteres no adquiridos.

c. la selección de los caracteres más ventajosos de entre los presentes al azar en una población..

d. la aparición de caracteres ventajosos por inspiración divina.
29. La teoría de Darwin se basa fundamentalmente en

a. la herencia de caracteres adquiridos.

b. la herencia de caracteres no adquiridos.

c. la selección de los caracteres más ventajosos de entre los presentes en una población, y la desaparición de los desventajosos.

d. la aparición de caracteres ventajosos por inspiración divina.
30. En general la selección natural implica

a. la fijación automática de mutaciones ventajosas en la población.

b. la eliminación automática de mutaciones ventajosas en la población.

c. la permanencia de las mutaciones deletéreas en la población.

d. el cambio de probabilidad de fijación o eliminación de una mutación, en función de su efecto sobre el fenotipo.
31. El siguiente esquema muestra las relaciones evolutivas de un grupo de organismos.


A partir de este esquema se podría proponer que las especies

a.W y Y no tienen ningún ancestro común.

b. R,S y T surgieron en el mismo momento evolutivo.

c. X, R, S y T comparten un ancestro común con la especie Y.

d. W y Y son más antiguas que la especie A.
32. En evolución se dice que dos estructuras son homologas cuando tienen un origen evolutivo común pero no necesariamente una función común. Así mismo, dos estructuras son análogas cuando tienen una función y aspecto superficial semejantes, aunque sus antecedentes sean completamente diferentes. En el árbol filogenético presentado las especies W, X y R presentan alas. De acuerdo con la información presentada se podría considerar que con mayor probabilidad esta característica es una

a. homología, siempre y cuando ninguno de los ancestros comunes a estas tres especies presente alas
b. homología, siempre y cuando la especie T presente alas
c. analogía, siempre y cuando ni la especie A, ni la Z presenten alas
d.analogía, siempre y cuando las alas hayan surgido simultáneamente en las especies W, X y R
II. A continuación aparecen algunos eventos relacionados con la historia del planeta tierra. Organízalos en orden cronológico de acuerdo con la aparición de los mismos. Escribe en el recuadro el número que corresponda al orden de aparición de cada evento.


EVENTO

ORDEN

Formación de la primera pangea conocida (Pangea I).




La mayor extinción de seres vivos de la historia de la Tierra. Fin del Paleozoico.

1

Primeras plantas terrestres.




Los dinosaurios dominan la tierra firme.




Formación de la Tierra por la colisión de cuerpos planetesimales pequeños y grandes




Primeros reptiles.




Primeras aves.




Primeros peces sin mandíbula.




Primeros homínidos.




Primeros microfósiles de células procariotas (cianobacterias) constructoras de estromatolitos

0


III. Responde:



La extremidad anterior del murciélago, ¿con cual(es) órgano(s) de los que se muestran en la misma figura es homóloga y cuál(es) es análoga? Justifica cada una de las respuestas.

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IV. Lee el siguiente texto:

En ballenas y otros cetáceos, se pueden encontrar pequeños huesos de patas vestigiales enterrados profundamente dentro del cuerpo; son restos de las patas de sus ancestros terrestres. Las alas de avestruces y los emus son vestigiales, remanentes de sus ancestros voladores.

Cuando se define la palabra "vestigial" hay debate entre la comunidad científica, con gente reclamando una estricta interpretación; sugieren que el órgano debe ser estrictamente inútil para ser clasificado como tal. Otros reclaman que un órgano en un animal actual puede ser descrito como vestigial si no cumple la misma función en ese mismo animal que la que cumplía en alguno de sus antecesores evolutivos, incluso si el órgano actual tiene un uso completamente diferente. Un ejemplo de esto es la vejiga natatoria de muchos peces, que se piensa que es un pulmón vestigial, derivado de un posible órgano para respirar aire de los antecesores comunes de los Actinopterygii y los vertebrados terrestres.

Explica por qué los órganos vestigiales son considerados pruebas de evolución.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V. SELECCIÓN NATURAL

Existe una población de organismos marinos conocidos como lapas. El color de su concha varía de blanco a café oscuro. Las lapas pasan su etapa de vida adulta pegadas a las rocas. Sobre rocas de color claro, las lapas de concha blanca tienen ventaja porque las aves que se alimentan de ellas tienen más dificultad para localizarlas. Sobre las rocas de color oscuro, las lapas de concha café oscuro tienen ventaja porque también están camufladas. Por otro lado, las lapas de color habano, es decir, las formas intermedias, se detectan con facilidad sobre las rocas claras u oscuras.

Explica qué tipo de selección natural está actuando en esta población de lapas.

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En el salmón Oncorhynchus kisutch, los machos tratan de acercarse a las hembras cuando éstas desovan. Al luchar entre sí los salmones machos más grandes lo consiguen y fecundan los huevos; y los salmones más pequeños que escondidos entre las rocas evitaron pelear, también fecundan los huevos, como consecuencia, en la población de Oncorhynchus kisutch predominan los dos tamaños extremos de salmones machos.

La selección natural influye de tres maneras diferentes en las poblaciones. ¿De qué manera está influyendo la selección natural en esta población de salmones? Explica.

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Las pruebas de evolución dan cuenta del cambio que se ha venido dando en los seres vivos a través del tiempo.

En muchos seres vivos existen órganos atrofiados, no funcionales, que aparecen en antepasados antiguos perfectamente funcionales, pero que con el transcurso de las generaciones dejaron de ser útiles; a estos órganos se les denomina ÓRGANOS VESTIGIALES.

Por otro lado, el estudio de la anatomía de distintas especies nos enseña que existen muchas que se parecen mucho, ya que son especies evolutivamente próximas, separadas por una diferente adaptación a medios distintos, es decir, que poseen órganos y estructuras orgánicas muy parecidas anatómicamente ya que tienen el mismo origen evolutivo, son lo que denominamos ÓRGANOS HOMÓLOGOS, por la cual los seres vivos modelan sus órganos según su modo de vida, el ambiente en que están, etc. Al mismo tiempo, existen también especies muy separadas evolutivamente que se tienen que adaptar al mismo medio, y por lo tanto desarrollan estructuras similares, los llamados ÓRGANOS ANÁLOGOS, que son patrones anatómicos que han tenido éxito en un medio concreto y por eso varias especies lo imitan, por el cual los seres vivos repiten fórmulas y diseños que han tenido éxito.

Un grupo de biólogos ha estudiado los huesos de delfines, caballos y murciélagos para determinar la cercanía evolutiva entre ellos y encontraron similitudes en las aletas del delfín y las alas del murciélago.

¿A qué se deben las similitudes encontradas en los huesos de estos animales?



En ballenas y otros cetáceos, se puede encontrar pequeños huesos de patas vestigiales enterrados profundamente dentro del cuerpo; son restos de las patas de sus ancestros terrestres. Las alas de avestruces y los emús son vestigiales, remanentes de sus ancestros voladores.

E

nuncia dos órganos vestigiales DIFERENTES a los que se mencionan en la lectura y explica por qué se consideran vestigiales.

Explica por qué los órganos vestigiales son considerados pruebas de evolución.



V. Identifica el tipo de selección natural que está mostrando la gráfica y explica el por qué de tu selección.


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VI. TAXONOMIA

1.Según los seguidores de Linneo, los géneros fueron agrupados en familias, las familias en ordenes, los ordenes en

a. clase.

b. especie.

c. filo.

d. reino.
2. El nombre científico de un organismo está compuesto por

a. tres o cuatro partes, según el organismo.

b. dos partes el género y la especie.

c. dos partes, nombre genérico y una característica especifica.

d. dos partes, la familia y la especie.
3. En el siglo XVIII, Linneo diseño un sistema de nomenclatura conocido como

a. sistema natural.

b. sistema trinomial.

c. sistema binomial.

d. sistema uninomial.
4. ¿Cuál de estas características está en la definición de especie?

a. no intercambian genes.

b. reproductivamente aislados.

c. se cruzan entre sí exitosamente.

d. genéticamente aislados.
5. Taxón es

a. la nomenclatura binomial.

b. la categoría de una familia.

c. la clasificación de las especies.

d. cada una de las categorías de un sistema de clasificación.


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