Informe anual de actividades 2004 2005




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REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA MÉDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA.
Delimitar el ejercicio profesional es una atribución que tienen los profesionistas en todo el mundo, por lo tanto desde que se instituyo la Comisión Técnica Consultiva de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública el 18 de septiembre de 1998, ya que como lo estipula el artículo 58 del Reglamento de Ley Reglamentaria del Artículo 5º Constitucional, relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal, se establece en su inciso a) que las Comisiones Técnicas tendrán por objeto estudiar y dictaminar los reglamentos del ejercicio y delimitación de cada profesión o de las ramas en que se subdivida.
Los Médicos que conforman la Comisión encabezados por el Dr. Francisco Trigo Tavera se dieron a la labor de realizar la propuesta de Reglamento del Ejercicio de la Medicina Veterinaria y Zootecnia en el Distrito Federal, el cual fue cabildeado en todo el gremio y fue presentado para su autorización a la Secretaría de Educación Pública, en donde se le hicieron algunos ajustes y actualmente se encuentra en gobernación, sin hasta la fecha tener contestación satisfactoria de su proceso de autorización, cabe señalar que este reglamento seria uno de los primeros propuestos para las profesiones en México, pero además para nuestro gremio es de suma importancia su autorización ya que sin este reglamento no podemos hacer la defensa del ejercicio profesional.

Recomiendo que los nuevos dirigentes estén al tanto de la aprobación de este documento.

ACUERDO 286
La Secretaría de Educación Pública, publico el 30 de octubre de 2000, en el Diario Oficial de la Federación, el acuerdo 286 que establece los lineamientos que determinan los procedimientos por medio de los cuales acreditan los conocimientos adquiridos en forma autodidacta en la licenciatura y posgrado en la carrera de Medicina Veterinaria y zootecnia.

La institución evaluadora designada para llevar a cabo la aplicación de la evaluación es el CENEVAL. Los interesados cubrirán los siguientes requisitos: 1) pagar el costo de la evaluación , 2) Tener 30 años o mas, 3) ser de nacionalidad mexicana, 4) acta de nacimiento, 5) Curriculum vitae con soporte documental.

Esto es que cualquier persona que demuestre que ha usurpado la profesión habiendo trabajado como Médico Veterinario sin haber adquirido un título y cédula profesional, inclusive sin haber cursado las asignaturas en cualquier escuela o facultad de Medicina Veterinaria puede obtener un título y una cédula, como hasta antes del 2000, esto se consideraba un delito, actualmente se premia con un título profesional al que demuestra por medio de un curriculum que ha usurpado a la profesión.

Las aptitudes, habilidades, destrezas, ética y profesionalismo que se han adquirido en 150 años de enseñanza de la Medicina Veterinaria en México y, la más antigua en América y, que se adquieren en las aulas de la facultades, y es por lo que luchamos el gremio organizado por la excelencia académica no se esta tomado en cuenta.

Debo señalar que actualmente, la puerta esta abierta y varias personas han adquirido su titulo profesional por medio del acuerdo 286, por lo que creo determinantemente en forma muy particular que el gremio organizado debería de exigir que este procedimiento no se aplique en nuestra profesión, tal como lo hicieron los Médicos Cirujanos y otras áreas químico biológicas.

APROBACION DE MEDICOS VETERINARIOS
En enero del 2002 se me designo coordinador de la comisión de aprobación de la Federación por lo que nos dimos cuenta que existían varios problemas con respecto a los procedimientos de las aprobaciones, las constancias de aprobación, a los materiales didácticos, a los cursos, con las credenciales, con los exámenes, etc. por lo que buscamos una junta con las autoridades de SAGARPA.
El 27 de marzo del 2002 tuve una junta con la Dra. Mara y con el Dr. Campomanes en donde se analizaron los problemas y nació el proyecto para dar alternativas de solución para cada problema y las conclusiones fueron:

Que era urgente y prioritario actualizar los materiales didácticos utilizados en los cursos, esta actualización se debería de realizar conjuntamente por personal de SAGARPA y de la Federación.

Que deberían de estar estos materiales en formato de CD para poder actualizarlos fácilmente.

De estos materiales se obtendría un programa de power point para cada área de aprobación, para (uniformar unificar) - la información - que los capacitadores dieran en todos los cursos nacionales la misma información y se abarcara todo lo necesario para actualizar a los médicos veterinarios que se van a aprobar o reaprobar.

Que se propusieran por cada colegio o asociación capacitadores.

Que se propusiera un perfil profesional para los capacitadores, tomando en cuenta su currículo vital, demostrar experiencia en la capacitación en el área de aprobación y que conozca de leyes, normas y reglamentos.

Que se realizaran cursos para capacitar capacitadores y exámenes para su reconocimiento.

Que se elaborara un directorio nacional de capacitadores.

Que también de estos materiales se obtuvieran reactivos de opción múltiple para los exámenes y que estos deberían de estar validados por el CONEVET.

Que la secretaría tuviera un banco de reactivos.

Que la Federación no debería de otorgar ninguna constancia de capacitación si no se tomaba el curso de capacitación para aprobados o reaprobados.

Que la Secretaría y la Federación deberían de agilizar los trámites, credenciales y exámenes en beneficio de las campañas.

Que la Secretaría solo reconocería 2 figuras Médicos Veterinarios responsables y verificadores.

Que la vigencia de las aprobaciones fuera por 2 años.

Que los responsables no sean verificadores del mismo establecimiento.

Que la Federación publicara y diera a conocer el calendario nacional de cursos de aprobación.

Todo esto se estuvo trabajando en cada presidencia.

El 22 de marzo del 2005 se realizo una junta con personal de SAGARPA con la presencia de la Dra. Pamela Ibarra Lemus y, los jefes de cada área de aprobación y por parte de la Federación me acompañaron los coordinadores invitados para cada área, ya que se había recibido un oficio por parte de la Secretaría y comunicados por parte de los jefes de áreas de aprobación inconformándose por algunos errores encontrados en los materiales actualizados para los cursos de aprobación, al final de la reunión se realizo un programa con tiempos definidos para reunirme personalmente apoyados con nuestros coordinadores de cada área para corregir estos problemas, actualmente todos los materiales están terminados de común acuerdo con la autoridad.

El 14 de diciembre del 2005 tuve una junta con el Dr. Octavio Carranza Mendoza y la Dra. Elvira Guevara Revilla de SAGARPA, para informar de los avances en los procedimientos de los médicos aprobados y se entregaron los nuevos materiales didácticos, de los reactivos que se habían trabajado por parte de personal de la Secretaría y de la Federación por lo que se vieron muy complacidos por los avances y, después de conocer el termino de los materiales y al abordar el tema de los próximos cursos para capacitar capacitadores, se nos delego la responsabilidad de realizar el examen de aprobación para los capacitadores y, de otorgar la credencial que autorice a los capacitadores para impartir los cursos de capacitación, les mencione que este acuerdo lo necesitaba por escrito y hasta la fecha no se nos ha mandado el oficio, además se nos informo que los exámenes iban a estar disponibles en por Internet y, se aplicarían después de cada curso con el fin de agilizar los tramites, por lo que nos pidieron apoyar este nuevo procedimiento.

NUESTRO COMPROMISO CON EL CAMPO.
Ante la próxima transición en el país de los poderes federales y por no contar con planteamientos suficientes de los partidos políticos para el campo, se considero proponer a los candidatos a la Presidencia un decálogo para el sector agropecuario que se elaboro conjuntamente con organizaciones campesinas, de productores, agroindustriales, académicos, investigadores y la sociedad que aporten los conocimientos científicos para mejorar la producción de alimentos inocuos y de calidad para en el desarrollo agropecuario y la seguridad alimentaria.

TALLER DE PLANEACIÓN ESTRATEGICA.
Se llevo a cabo el Taller de Planeación Estratégica en las instalaciones de la Trinidad, en Tlaxcala y fue conducido por el Dr. Luis Ampuero. En donde se diseñaron las políticas que se deberían de llevar acabo en beneficio y que convengan a la Federación, Asistieron 40 personas pertenecientes a 24 asociaciones y colegios. El Dr. Luis A. Zarco Quintero como segundo vicepresidente, se encargara de darle seguimiento a las conclusiones del taller. Las siguientes notas de la reunión de planeación estratégica fueron elaboradas por el MVZ Armando Mateos Poumian y MVZ Raúl Carrancá Rivera:

REUNIÓN DE PLANTACIÓN ESTRATÉGICA DE LA FED MVZ

FACILITADOR: LUIS AMPUERO

PROGRAMA DE TRABAJO

Día 1.

0.- Conceptos (08:30)

1.- Normas (09:00)

2.- Sesión de análisis (09:30)

3.- Refrigerio (11:00)

4.- Posicionamiento (11:10)

5.- Comida (14:00)

6.- Formulación estratégica (16:00)

7.- Refrigerio (17:00)

8.- Estimulación estratégica (17:15)

9.- Cena (19:30)

10.- Desarrollo de equipo (20:30)

Día 2.

1.- Desayuno (07:30)

2.- Formulación del plan (08:15)

3.- Refrigerio (11:00)

4.- Organización, roles de comités (11:15)

Modalidades de trabajo

Acuerdos y compromisos

Metas y plazos

5.- Evaluación final (13:30)

6.- Clausura (13:45)

7.- Comida (14:00)

8.- Despedida (15:00)

Presentaciones:

Nombre:

¿De donde viene?

Espacio laboral

Expectativas:

Secreto:

NORMAS

Fractalidad apreciación relativa respecto de la apreciación del tiempo, me siento bien, el tiempo se va rápido, estoy aburrido o no me interesa, el tiempo se va lento.

1er día: planeación estratégica, 2º día formulación del plan

3 cartelones, uno para escribir preguntas que la coyuntura no haya permitido realizar, otro de comentarios, sugerencias y un tercero de humor.

Se puede auscultar el nivel de una organización, con el humor que existe en ella.

  • Puntualidad

  • Respeto mutuo

  • Hablar fuerte

  • No fumar en sala

  • Celulares en silencio o apagados

SI SE VIOLA UNA NORMA APALUDIMOS AL INFRACTOR

Planeamiento estratégico

- Usos de recursos con una metodología para un objetivo

- Prever, ordenar, organizar los factores

- Asegurar el logro

- Identificar áreas de estrategias

Visión más moderna

OGAP’s: Objetivos grandes, audaces y peludos

  • Generar recursos donde no hay recursos financieros, hay otros recursos

  • DISEÑO, diseñarlo tan bien, que pueda manejarse solo, no importa el capitán, el equipo, la tripulación.

  • Constructor de catedrales

  • Recursos humanos

      • creatividad

      • imaginación

      • compromiso

      • equipo (este trabajo equivale al de un genio)

      • alianzas

Proceso estratégico: Un proceso de planeación estratégica, es un proceso de conversación, la cual trasciende y se prolonga durante muchos años.

Es un proceso de reflexión y acción

La mayor falla, gran plan, sin seguimiento, sin llevarlo a cabo, sin aterrizarlo.

ANÁLISIS (FODA)

  • Fortalezas

  • Limitaciones

  • Oportunidades

  • Amenazas o riesgos

Utilizar teoría del sistema, uno está relacionado con el otro, dándonos el resultado final de la Fed MVZ, si alguno falla, los demás se detienen o les cuesta trabajo avanzar. Compararlo contra las mejores Federaciones que conocemos.

(en verde)

  • negocios

  • alianzas

  • relaciones con el entorno

  • servicios

  • membresía

  • roles

  • funciones

  • financiamiento

  • representatividad

  • organización interna

en amarillo fortaleza

en rosa la debilidad

Funciones:

Debilidades: no hay acuerdo con gobierno, industria, academia, no existe un plan estratégico, falta de compromiso y participación, colegiación voluntaria, afilia organismos morales

Fortalezas: reconocimiento de dependencias oficiales, actualizarse constantemente, calidad moral, se cuenta con representación ante CONASA, se tiene representación ante el CONEVET

Representatividad:

Debilidades: nula representatividad nacional, poca presencia regional, la Fed. MVZ no regula es ejercicio profesional en México

Fortalezas: Única Fed reconocida por autoridades, representa Colegios y Asociaciones, Federación Nacional

Financiamiento

Debilidades: pocas fuentes de financiamiento, estructura de cuotas, participación de Colegios y Asociaciones

Fortalezas: cartas aval,

Organización interna

Debilidades: falta de unión, idiosincrasia, división directiva, baja participación, mínima estructura administrativa, poca comunicación interna y al exterior, comunicación estatal,

Fortalezas: Integración de asociaciones de especialistas, se cuenta con líderes competentes y comprometidos.

Relaciones con el entorno

Debilidades: baja relación con autoridades, mala relación con sectores del gobierno, falta posicionamiento de la profesión ante la sociedad, falta de reporte anual a la sociedad.

Fortalezas: enfoque social de la profesión, buena relación con sector académico, Asociación de escuelas, CONEVET, CONASA, organismos internacionales

Alianzas

Debilidades: falta de convenios sólidos para el ejercicio profesional, falta de visión y alianza médica, falta de seguimiento de convenios, no hay alianzas, alianza con el parlamento

Fortalezas: fuerza laboral al médico, algunos laboratorios farmacéuticos, Panvet, FMVZ y SAGARPA

Servicios

Debilidades: continuidad en los servicios, beneficios tangibles e intangibles, pocos y poco apreciados, brindar más servicios

Fortalezas: Convención anual de la Fed. Gran cantidad de conocimientos que deben promoverse, MVZ verificadores y aprobados, avalar la capacitación del MVZ, caratas aval, materiales de capacitación.

Negocios

Debilidades: faltan acuerdos con particulares, industrias agropecuarias, falta de visión empresarial, negocios nulos, cabildeo con gobierno y legisladores, no hay apoyo específico para el fomento a la investigación

Fortalezas: acuerdos con SAGARPA

Membresía

Debilidades: incumplimiento en los pagos, no aumenta la membresía, pocos miembros afiliados

Fortalezas: se cuenta con membresía de colegios y asociaciones, premio al mérito gremial

Roles

Debilidades: poco conocimiento de las organizaciones gremiales, poca claridad de la misión y funciones, falta de convocatoria, falta de definición de los roles de la FED MVZ Colegios y Asociaciones

Fortalezas: motivación, contacto directo con problemas básicos

¿Quienes son los mandantes de la Fed MVZ?

Sociedad en lo general, los MVZ en ejercicio, Colegios y Asociaciones, Gobierno federal, estatal y municipal, Congreso de la Unión, organizaciones de productores.

¿Quiénes son los clientes de la Fed MVZ?

Los MVZ, Colegios y Asociaciones, industria, gobierno, productores

¿Qué es lo que tus mandantes esperan de la Fed MVZ?

Profesionistas capacitados, actualizados y avalados por la Fed MVZ que brinden servicios éticos y de calidad. Representatividad, conocer la Fed.

¿Cuáles son las necesidades de los clientes de la Fed MVZ? y ¿cuáles podemos satisfacer?

Actualización, capacitación, asesoría, bolsa de trabajo, seguridad social, descuentos, defensa y asesoría legal, seguridad laboral, MVZ capacitados y actualizados, integración gremial.

DOS ACCIONES URGENTES

Capacitación, difusión

Cohesión gremial, fomento de ejercicio profesional y ético, comunicación con agremiados, certificación profesional, contar con área jurídica, reestructuración de objetivos.

4 GRANDES TEMAS DE ACCION PARA GENERAR EL PLAN ESTRATEGICO

  • Financiamiento por actualización y capacitación

  • Difusión para la unión gremial

  • Que la Fed MVZ regule el ejercicio profesional

  • Cabildear con gobierno federal y congreso de la unión.

Prioridad 1: Cohesión en la organización interna, fomento de comunicación y servicios entre agremiados, definición de los propósitos de la Fed MVZ

Prioridad 2: Alianzas, comunicación, funciones, comunicación al interior y al exterior

Prioridad 3: Servicios al MVZ, capacitación con reconocimiento, posicionamiento ante la sociedad, estrategias de financiamiento alternativas

Prioridad 4: Financiamiento, cumplimiento de convenios, membresía, comunicación con estudiantes, alianzas estratégicas para aumentar la cobertura de participación

SISTEMA DINÁMICO

ANÁLISIS DEL ENTORNO

POSICIONAMIENTO ESTRATÉGICO

MISIÓN, VISÓN, VALORES

MARCO DE REFERENCIA ESTRATÉGICA

Formulación del plan

EJECUCIÓN DEL PLAN

Formulación del plan

Identificar ACE’s áreas de concentración estratégica.

Ámbitos de acción institucional, en los cuales queremos establecer objetivos estratégicos.

Áreas en las que debemos trabajar si queremos que la organización tenga futuro.

Tratar de mantenerse en 3 o 4 ACE’s

Identificar asuntos críticos

Generar el OE objetivo estratégico

Generar conjunto de orientaciones estratégicas

Planes de acción

El proceso debe ser:

Investigación – acción – investigación – acción.

ISLAS DE PROGRESO

Proceso de trabajo con resultados tangibles, concretos en un plazo.

VISIÓN: Nuestra descripción de la organización, como la vemos a futuro, es una imagen, puede variar y modificarse con el tiempo. Es una concepción dinámica. Debe ser un objetivo bastante retador, pero realizable.

MISIÓN: Razón de ser de la organización, le da vida a la organización, debe ser de una frase corta, esta no cambia con el tiempo, más que por circunstancias extraordinarias.

VALORES: Conjunto de normas éticas, de principios, que adopta la organización, y que marca el camino para lograr la misión.

MISIÓN: Promover la salud animal y humana, a través del avance de la profesión médico veterinaria.

VISIÓN: Ser la organización gremial de los MVZ de México, que represente sus intereses a nivel nacional e internacional, reguladora del ejercicio profesional, órgano asesor y de consulta de las autoridades, promoviendo la capacitación y actualización.

VALORES: Ética, compromiso, servicio, disciplina, responsabilidad

MISIÓN: Representar para servir

VISIÓN:

Ser la organización que represente a todos los Médicos Veterinarios Zootecnistas del país, con una alta calidad profesional, moral y ética, que regule la actividad profesional, que asesore a las autoridades y para servir a la sociedad. Que proporcione las oportunidades de superación profesional, académica y laboral dentro de un marco de educación continua y en defensa de los intereses gremiales.

Otras ideas: con un sentido de respeto a la naturaleza.

Que vigile y participe en la elaboración de normas, leyes y proyectos para el cumplimiento de la actividad profesional.

Consolidando y manteniendo el liderazgo ante las autoridades y la sociedad que rigen la actividad profesional, como consultor asesor y colaborador en defensa de los intereses del gremio que hagan posible garantizar la calidad del ejercicio profesional.

Que proporcione a sus agremiados la oportunidad de superación profesional académica y laboral dentro de un marco de educación continua.

Difundir, comunicar todas aquellas acciones que apoyen o afecten el libre ejercicio de la profesión.

VALORES: Compromiso, honestidad, respeto, servicio

Pauta de comportamiento

IDENTIFICACIÓN DE ÁREAS DE CONCENTRACIÓN ESTRATÉGICA

Servicios:

Colegios y Asociaciones

  • capacitación y asesoría a Consejos Directivos

  • fortalecimiento de estructuras en Colegios y Asociaciones

  • avalar cursos de capacitación

  • capacitación, actualización e información en línea

  • asesoría técnica y legal

  • registro de cursos

  • educación continua

MVZ

  • credencialización

  • registro profesional

  • aprobación y verificación

  • seguridad social

  • capacitación administrativa y temas transdisciplinarios

  • constancia de capacitación

  • asesoría técnica y legal

  • capacitación, actualización e información en línea

  • educación continua

  • alianza con aseguradoras

  • fondo de retiro y asistencia

Otros

  • capacitación, actualización e información en línea

  • asesoría técnica y legal

  • asesoría en planes y proyectos

  • inducción de los estudiantes al ejercicio profesional

Procesos:

  • comunicación, estrategias hacia Colegios, Asociaciones, MVZ y otros

  • alianzas con aseguradoras

  • alianzas con la industria

  • alianzas con universidades

  • alianzas con instituciones financieras

  • alianzas con productores

  • censo nacional de MVZ afiliados a colegios y asociaciones

  • inducción y sensibilización para la participación gremial

  • página web

Financiamiento:

Organización interna:

Análisis sistémico:

ACE’s elementos, limitantes, asuntos críticos

Objetivo estratégico

Orientaciones estratégicas

Plan de acción: actividades, plazos, responsabilidades, metas, requerimientos de recursos.

AREAS DE CONCENTRACION ESTRATÉGICA

Análisis sistémico: Hay elementos que hacen la dinámica de la Fed., todas interactúan entre sí, hay que identificar debilidades, las que frenan el sistema, no podemos atacar todos los límites o debilidades, identificar el límite principal, diseñar una estrategia para quitar el límite. ¿Cuál es la forma más simple, elegante, barata, fácil, de eliminar el límite?

Hay que identificar al gigante “Goliat”, identificar nuestra “honda”, y el punto neurálgico del gigante para apuntar a ese punto.

Identificar componentes y su interrelación, límites que frenan el sistema, causas de los límites. Una vez identificada la causa, hay que generar el objetivo estratégico OGAP.

Tiene que ser un objetivo que esté más allá de los recursos existentes.

Definir varias orientaciones estratégicas, que nos lleven al OGAP.

Desarrollar El plan de acción, punteando algunos elementos, para cristalizarse en acciones concretas. Definir cronogramas, generar algunos resultados, a esto se le llama islas de progreso.

Esto requiere organización: quién va a ser responsable, quién va a auxiliar y quién va a llevar el liderazgo del equipo, el cual idealmente es rotativo en función del momento en que se encuentra el equipo, y del ánimo de los integrantes.

Captar nuevos miembros

Octubre y noviembre de 2005, para presentar planes terminados

Diciembre del 2005 y enero del 2006, proceso de validación y consulta

Fecha límite: febrero del 2006
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