Programa de integración con la media técnica




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títuloPrograma de integración con la media técnica
fecha de publicación05.03.2016
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tipoPrograma
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GUIA DE APRENDIZAJE: FASE: ANALISIS

G06-9543-01 /04-12 versión 1

PROCESO: Diseño Curricular

Procedimiento: Elaboración y/o Actualización de Diseños Curriculares




REGIONAL VALLE DEL CAUCA

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN CON LA MEDIA TÉCNICA







Regional: VALLE DEL CAUCA

Programa de Formación: Técnico en sistemas

Duración: 24 meses

Modalidad(es) de formación: ARTICULACIÓN CON LA MEDIA TÉCNICA

Código del Programa: 839306 V1

Nombre del Proyecto:

Programa de Mantenimiento de la sala de cómputo y adecuación de redes de datos I.E LAS AMERICAS

Fase:

ANALISIS

Actividad del Proyecto:

Identificar los tipos de mantenimiento en el reconocimiento de la sala de sistemas de la ie las Américas

Competencias asociadas:

Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva


Duración de la guía ( en horas)

(3 MESES)




Apreciado aprendiz de Técnico en sistemas con esta guía inician la fase de Análisis, en la cual se fundamentara el leguaje técnico y conocimiento de las partes del computador también se podrán explorar la forma correcta de desensamblar y diagnosticar fallas en los diferentes dispositivos de cómputo. Esta guía está diseñada para que de manera muy dinámica y práctica, con ella se conseguirá adquirir la habilidad de reconocer de las partes de un computador algo que como técnicos en sistemas deben tener muy presente.



Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.

Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

Obtener la información requerida por su especialidad utilizando redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la información y la comunicación.



ACTIVIDAD 1: “HABEMOS DE INTEGRALIDAD EN MI PROYECTO FORMATIVO”


Construya, por equipos de trabajo, y participe activamente en el evento de integralidad de la formación presentando un producto o un proceso donde se evidencie la importancia de la articulación de las áreas de ética, cultura física, emprendimiento, gestión ambiental, salud ocupacional e inglés en su desempeño como técnico en sistemas. Este producto puede ser: cuento, canción, sociodrama o arte libre (pintura, cultura, fotografía, video, animación, títeres, grafiti).

Realice unas evidencias fotográficas y súbalas al blog.

ACTIVIDAD 2: INTRODUCCION AL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO.

  1. Realice la consulta de las preguntas que se encuentran en el documento TRABAJO INTRODUCTORIO A MANTENIMIENTO DE PC que se encuentra enlazado en a pagina de la institución educativa las Américas http://integracionsenaiela.jimdo.com/.



  1. El instructor repartirá 2 puntos del taller a cada uno de los grupos que ya están establecidos para que socialicen a sus compañeros. Pueden utilizar diapositivas, carteras o cualquier didáctica que les facilite trasmitir la información.



  1. Realice un informe de todos los puntos que se encuentran en el taller. Este deben subirlo al blog como evidencia.

ACTIVIDAD 3: RECONOCIMIENTO DE LAS PARTES DE UN PC

  1. El instructor realizara una presentación de las partes internas de un equipo de cómputo.

  2. Realice una presentación fotográfica en Power Point donde identifique cada una de las partes internas de un computador y mencione la función principal que cumple cada uno de estos.

  3. Consulte cuales deben ser los cuidados que se debe tener en el momento de realizar el ensamble y desensamble de un computador de escritorio.

  4. Indague cuáles son las herramientas necesarias para realizar el desensamble y ensamble de un equipo de escritorio.

  5. Realice un informe con el punto número 3.

  6. Suba al blog la presentación y el informe.

ACTIVIDAD 4: DESENSAMBLE Y ENSAMBLE DE PC DE ESCRITORIO
Realice el desensamble del computador de escritorio y su posterior ensamble, teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

  1. Analice y elabore un listado de los posibles riesgos a los cuales están expuestos en el momento del desensamble y ensamble de PC de escritorio.

  2. Cree y ejecute una dinámica que le permita adquirir destrezas en la motricidad fina.

  3. Elabore un mapa de la forma en que están conectados los diferentes dispositivos y conectores en la torre del computador.

  4. Realice el desensamble del equipo de cómputo de manera cuidadosa, para no dañar ninguno de los conectores.

  5. Proceda a ensamblar el equipo de cómputo, conectando todos los dispositivos de manera correcta.



  1. Evidencie el trabajo realizado por cada uno por medio de fotografías.

ACTIVIDAD 5: DESENSAMBLE Y ENSAMBLE DE LA FUENTE DE PODER

Realice el desensamble de la fuente de poder del computador y su posterior ensamble, teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

  1. Consulte las precauciones a tener en cuenta para evitar accidentes y haga un listado de los posibles accidentes que pueden ocurrir.

  2. Indague sobre las herramientas necesarias para realizar el desensamble y ensamble de una fuente de poder.

  3. Cree y ejecute una dinámica que le permita adquirir destrezas en la motricidad fina.

  4. Elabore un diagrama de la forma en que están conectados los diferentes dispositivos y conectores en la fuente de poder.

  5. Realice el desensamble de la fuente de poder de manera cuidadosa, para no dañar ninguno de los conectores.

  6. Proceda a ensamblar la fuente de poder, conectando todos los dispositivos de manera correcta.

  7. Evidencie el trabajo realizado por cada uno por medio de fotografías.

  8. Redacte y registre un informe en el blog, con el contenido de los 7 puntos anteriores.

ACTIVIDAD 6: GESTIÓN AMBIENTAL

  1. Conforme equipos de trabajo de tres aprendices, y elabore un escrito una propuesta sobre:

  2. El manejo de los residuos sólidos de tu hogar.

  3. El manejo de los residuos sólidos en tu ambiente de aprendizaje (Espacios donde recibes formación).

  4. Participe en el conversatorio de forma activa.

  5. Presente la evidencia en el espacio creado para estas

ACTIVIDAD 7: ÉTICA

Redacte un ensayo con una extensión de dos páginas, letra Arial 12 puntos, interlineado 1.5 tamaño carta, donde describa las conductas consideradas éticas y anti éticas al momento de ensamblar y desensamblar un computador cuando se está prestando el servicio al cliente.

ACTIVIDAD : SALUD OCUPACIONAL

  • elabore un cuadro comparativo donde establezca la relación entre salud, trabajo, ambiente de trabajo.

  • Conceptualice: Salud Ocupacional, Accidente de trabajo, Enfermedad Profesional, de acuerdo a su proyecto formativo mencione 5 posibles accidentes de trabajo.

  • Consulte 3 definiciones de factores de riesgo y 3 definiciones de riesgos, establezca las diferenciasen entre estos dos conceptos.

  • Diseñe un plegable donde defina los siguientes conceptos: Factores de riesgos: Químico, Físico, Eléctrico, Biológico, psicolaboral, Natural, Mecánico, Ergonómico, Locativo, Físico-químico.





3.1 Criterios de evaluación:

Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las funciones que cumplen en la integración del hardware

Desensambla el equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad, los manuales del fabricante y el orden definido.

.

Ensambla el equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad y los manuales del fabricante

Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.

Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas

Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales.

Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.

Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje.

Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.



    1. Evidencias de aprendizaje:

De conocimiento: “partes de un computador”; “Instrumentos de Medición”.

Técnica: Formulación de preguntas,

Instrumento: Cuestionarios

De desempeño: “Desensamble y Ensamble del PC de Escritorio”; “Desensamble y Ensamble de la Fuente de Poder”.

  • Técnica: Observación Directa

  • Instrumento: Lista de Chequeo

De producto: “Desensamble y Ensamble del PC de Escritorio “Desensamble y Ensamble de la Fuente de Poder”

  • Técnica: Observación directa

  • Instrumento: Lista de Chequeo



Sala de Sistemas de la Institución Educativa Fray José Joaquín, equipos de cómputo, Portátiles, Fuentes de Poder, Impresoras, conectividad a Internet



  • Instructores: Edwan Hernán Quinayás

Sonia Nicholls

Sonia Betancourth Carretero

Fredy Antonio Cruz Hernández

Jefferson Bastidas Mejía

  • Docentes: Jair Piedraita

  • Ajustada por:

BIBLIOGRAFÍA

ANEXO UNO: ARCHIVO “ENSAMBLE Y MANTENINIENTO DE EQUIPOS.RAR”

CONTROL DE CAMBIOS

Versión

Fecha de Aprobación

Descripción del Cambio

Aprobó

1

Abril del 2012

Modificación del encabezado acorde a los requisitos establecidos en el proceso de Mejora continua y el procedimiento de Control de documentos SIMCI.

Resolución 2613 del 9 de septiembre del 2010













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