Tecnología e informática




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Contenidos

Grado 8°

Grado 8°

Grado 8°

Grado 8 °


Grado y periodo

Temas

conceptuales

Procedimentales

Actitudinales





Periodo Uno



¿Cuándo y cómo se creó el computador?

¿Para qué y en donde son utilizadas actualmente las nuevas tecnologías?
¿Qué son los paradigmas y cómo son aplicados?
¿Qué autor habla de los paradigmas y explica sus teorías?


Evolución tecnológica “REPASO”

Nuevas tecnologías Fibra óptica, Cohete, Láser, Robótica”

Que son paradigmas

Los paradigmas en la

sociedad

clases de paradigmas.


-Dictado de preguntas sobre el proceso y evolución de las primeras computadoras.

-Consultas y exposiciones de las nuevas tecnologías, ilustraciones sobre lo más importante de cada una.

-Lectura y consulta sobre los nuevos paradigmas y uno de los autores que se dedican a hablar de ese tema.


-Comparación histórica y contextualización en nuestro tiempo.

-Aplicación de los nuevos avances.

-Aprendizaje de normas y reglas que ayudan a una mejor convivencia en el hogar y en la sociedad y el colegio.

-Expresión pluralista y democrática




Periodo Dos



  • ¿Qué es y para qué sirve el Mouse?



  • ¿Qué elementos puedes utilizar para la entrada y salida y procesamiento de información del computador?



  • ¿Qué son y cómo se utilizan los CD y las memorias USB en el computador?



  • ¿Cómo Administrar Carpetas y Archivos en el Explorador de Windows?



  • ¿Qué es el menú inicio, para qué sirve?



  • ¿Para qué sirve y cómo se utiliza el programa Paint?



  • ¿Qué normas debemos seguir al estar en la sala de informática?



1. Periféricos y su clasificación

2. Clasificaciones de las partes según la función “dispositivos de salida, entrada y procesamiento”

3. Tipos de almacenamiento de información. “ilustración de la parte interna”

4. Conceptos sobre Directorio, archivo, c clases de archivos, extensiones, carpeta, subcarpeta, pasos para la creación, cambio de nombre, eliminación manejo de Windows”

5. Elaboración de diferentes Ejercicio usando el graficador “Paint” “mapas, conceptuales, crucigramas, sopas de letras.”

6. El Teclado y sus partes

7. Funciones de las teclas especiales y combinaciones


-Imágenes de identificación de cada uno de los periféricos.

-Imágenes que ilustran El papel que desempeña cada una de las partes en el proceso y manejo del PC.

-Lectura y consulta sobre los diferentes dispositivos de almacenamiento de información, desde aquellos que en un tiempo se usaron y los que actualmente están vigentes.

- Lectura y manejo cada uno de los procesos que se deben tener en cuenta en el momento de clasificar o manipular información en el PC

- Realización de prácticas en Paint para la elaboración de cada uno de los ejercicios que llevarán a la obtención mapas, conceptuales, crucigramas, sopas de letras.”

- Construcción de un teclado de cualquier material con el fin de permitir el reconocimiento de sus partes y colorear las teclas más importante



- Motivación para el reconocimiento y clasificación de cada uno de los periféricos y al función de sus partes, ya que estos son aparatos modernos, que les permite mantener un contacto permanente con tecnologías que hacen parte de sus interés personales.

-Agudizar la observación de la parte interna y externa de cada uno de estos dispositivos.

-Aprendizaje claro la importancia de clasificar y ordenar la información de acuerdo a los temas, actitud positiva que los llevara a implementar el orden lógico y personal en donde se desenvuelva. _Desarrollar destrezas y habilidades en el campo de la creación, publicidad, manualidades, diseño y trabajo cotidiano.

- Desarrollar destrezas y habilidades manuales, la posibilidad de manejar a la vez combinación de teclas, posición de los dedos y ubicación de las teclas.




Periodo tres



  • ¿Qué es y para qué sirve Microsoft Word?



  • ¿Cómo puedes crear gráficos en el computador?



  • ¿Cuáles son las Herramientas Básicas para trabajar en un Procesador de Texto?

¿Qué es dar formato a un texto y como se convierte en documento, folleto, circulares, informes, sobres, etiquetas, entre otros?



1. Manejo práctico de Word avanzado

1.1 Ortografía y gramática

1.2. Animaciones

1.3. Manejo del porta papel “copiar, pegar”

14. “Alinear párrafos, Poner sangría, Interlineado a doble espacio, Espaciado entre caracteres – expandir y comprimir párrafos”

1.5 Configuración de pagina ” Numeración de Página, Encabezado y pie de página, notas al final de un documento,”

1.6. Como insertar letra capital, Insertar cuadros de texto, Insertar estilos de Word Art, Insertar imágenes prediseñadas Insertar columnas, Números y viñetas.

1.7. Incluir autoformas Diagramas y gráficos.

1. 8. Como insertar Tablas “Dividir celdas, combinar celdas, Bordes y sombreados”.





-Dictado de procedimiento o pasos que ayuden a realizar cada uno de los ejercicios o aplicaciones del programa.

-Realización de prácticas en el programa Microsoft Word que permitan dar un aspecto o formato diferente a un texto.



- Afianza competencias laborales y personales al redactar con propiedad caratas, hojas de vida, trabajos, folletos, en el manejo básico del procesador de texto.

-Implementación del software que le permitirá acceder al medio laboral





Periodo cuatro

¿Qué es una página web?

¿Qué es un hipervínculo?

¿Para qué sirve un navegador?

¿Cómo se diseño una página web?


1. Páginas Web

2. Dirección de correo

3. Navegadores


_Seleccionar información haciendo uso de la herramienta informática como lo es el internet.

_Uso del procesador de texto como herramienta o plataforma para creación de la página.

_Conexión a la red para el uso del correo y navegadores, usando un servidor que permita la inscripción a la página creada en Microsoft Word.




_Acceso a medios de comunicación interactivos, que a su vez son soportes de otras áreas.

Uso de medios digitales y modernos, que le permiten están en contacto con los avances tecnológicos

Estimulación a la creatividad, a la investigación y conexión con el mundo exterior





Grado noveno

Periodo uno



  • ¿Cuál ha sido el proceso de las computadoras hasta llegar a las más avanzadas?



  • ¿Para qué y en donde son utilizadas actualmente las nuevas tecnologías?



  • ¿Cuáles son los tipos de tecnologías más usadas en la actualidad?



  • ¿Qué países tienen mayor desarrollo tecnológico y deben hacer los países tercermundistas?




1. Repaso de los temas de octavo.

2. Consulta de nuevas tecnologías: cibernética, bioquímica, telemática, hidrostática, Robótica, biotecnología y nanotecnología.

4. Concepción de hombre, Sociedad, familia.

5. Desarrollo en países tercermundistas.

6. El mundo de hoy.


-Dictado de preguntas sobre el proceso y evolución de las primeras computadoras hasta las actuales.

-Consultas y exposiciones de las nuevas tecnologías, ilustraciones sobre lo más importante de cada una de éstas.

_Lecturas y recortes de periódico que ilustre avances científicos y tecnológicos en los que estén implicados tantos países desarrollas como subdesarrollados, entre estos nuestro país.


-Comparación histórica y contextualización en nuestro tiempo.

-Aplicación de los nuevos avances.

- Proyección a la investigación y análisis sobre los procesos tecnológicos y científicos, como el proceso de los alimentos, creación de medicamentos, elaboración de mini aparatos instalados en el cuerpo.

_Conocimiento y actualización de temas importantes que manejan y sostienen el interés social, político, económico y el desarrollo de un país.







Periodo dos



Temas



Conceptuales



Procedimentales


Actitudinales









  • ¿Cuáles son los tipos de tecnologías más usadas actualmente?



  • ¿Cómo se construye por medio del manejo del mouse estructuras graficas y elementos publicitarios?



  • ¿Qué normas debemos seguir al estar en la sala de informática?



  • ¿Cómo se maneja el teclado y cuál es la posición de los dedos para un mejor resultado de la digitación?




1. Tipos de tecnología “mecánica, eléctrica, automotriz, arquitectónica, Electrónica.”

2. Empleo de la opción Buscar.

3. Elaboración de diferentes Ejercicio usando el graficador “Paint” “grafitis, logotipos empresariales.”

4. Dar formato a texto utilizando todas sus herramientas y opciones “documentos en Word.”

5. Manejo del teclado, Digitación.



-Lectura y consulta sobre los tipos de tecnologías.

-Observación del desempeño de las personas en diferentes áreas laborales, en las que se utilizan cada uno de estos tipos tecnológicos.

- Realización de prácticas en Paint para la elaboración de cada uno de los ejercicios que llevarán a la obtención “ grafitis,

logotipos empresariales

-Pasos a seguir para crear archivos en el programa Word

_ Utilización y manejo del programa Mecanet para un mejor aprendizaje de la posición de los dedos y acoplamiento de ubicación de las teclas


. -Opción profesional en alguno de los campos de la mecánica, eléctrica, automotriz, arquitectónica o Electrónica.

_Desarrollar destrezas y habilidades en el campo de la creación, publicidad, manualidades, diseño y trabajo cotidiano.

-Motivación hacia el manejo del programa Word.

- Desarrollar destrezas y habilidades manuales, la posibilidad de manejar a la vez combinación de teclas, posición de los dedos y ubicación de las teclas.





Grado 9º

Periodo tres



¿Qué es PowerPoint?

¿Para qué sirve Power Point?

¿Qué es una diapositiva?


1. Que es Power Point.

2. Qué hacer con Power Point.

3. Partes de la ventana “las diferentes barra”.

4. Creación de plantillas “presentaciones en blanco”.

5. Aplicación de fondos Prediseñados.

6. Creación de Diapositivas.

7. Modos de ver la Presentación.

8. Submenú insertar: Cuadro de texto, Fuentes, colores y Estilos.

9. Submenú formato: fondos, efectos de relleno ( color plano, tramas, degradados, texturas)


-Dictado sobre los aspectos básicos y contextualización de su uso.

_Elaboración y graficacion de cada una de las barras que conforman la ventana del programa

_ Realización de prácticas, basadas en la copia de los diferentes pasos que llevarán a dar formato a una seria de diapositivas con sentido coherente desde el manejo del programa.


-Permite en el medio laboral la representación de informes visuales, estadísticas, ilustraciones graficas, organización de información.

-Es medio de interacción con otras áreas ya que este programa se adapta a cualquier tema, permitiendo su exposición






Periodo cuarto



  • ¿Para qué sirven el botón de acción en una diapositiva o presentación?



  • ¿Qué es un intervalo y cuando se utiliza en una diapositiva?

¿Qué son transiciones y que objetos o en qué texto se usan



1. Submenú insertar: imágenes, diapositivas, auto diseños.

2. Efectos de sonido.

3. Auto contenidos.

4. Efectos de animación.

5. Botones de acción.

6. Intervalos.

7. Vistas previas.

8. Transiciones.

9. Mapas conceptuales.



_ Realización de prácticas, basadas en la copia de los diferentes pasos que llevarán a dar formato a una seria de diapositivas con sentido coherente desde el manejo del programa

_ Tomar letras de canciones que tienen mensajes explícitos y de contenidos factibles de llevarse a la imagen y al texto por medio de diapositivas

_Elaboración de un taller referente al contenido de cada uno de los ejercicios en los que se incluyen la construcción de animaciones, botones de acción, transiciones, mapas conceptuales, gráficos, entre otros.



_ Permite interactuar con la multimedia, haciendo de este programa de los favoritos por sus vistosos colores y aplicación de videos, fotografías, música y animaciones.

_ Desarrolla la creatividad, recurrente a guiones televisivos, tiras cómicas, entre otros, además es una oportunidad de reflexionar por un medio tan común y escuchado por todos como es la música, que se puede llevar a la proyección.

_ El taller de Power Point servirá para afianzar conocimientos sobre el programa trabajado y aclarar en muchos casos dudas que no fueron resueltas durante las prácticas.




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