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fecha de publicación31.12.2015
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FISICA 4º B

PROFESORA CLAUDIA TAIE
ONDAS Y SONIDO
Introducción

De todas las ondas mecánicas, sin duda, las Ondas Sonoras son más cotidianas. Las que nos producen las más dispares sensaciones, desde un gran placer, al escuchar la 9ª Sinfonía de Beethoven, hasta un fuerte dolor, cuando nos sobrevuela un avión a reacción. ¿Te has preguntado porque será? ¿Te has planteado alguna vez experimentar  y reproducir sonidos en un Laboratorio virtual, estudiar sus características y cualidades?

Para poder llevar a cabo eso, te planteamos la siguiente WebQuest, que tendrás que completar con otros dos compañeros. Vas a tener la suerte de pertenecer a un Equipo de investigación formado por un:

https://sites.google.com/site/ondassonoras2009/_/rsrc/1255088966221/introduccion/newton.gif?height=200&width=153

https://sites.google.com/site/ondassonoras2009/_/rsrc/1255089241478/introduccion/error_physicist.gif?height=200&width=200

https://sites.google.com/site/ondassonoras2009/_/rsrc/1255089516313/introduccion/informatico011.jpg?height=200&width=169

Físico teórico

Físico experimental

Informático 

Elige el papel que más te guste de los tres, y trata de hacer un trabajo de investigación con tus colaboradores.

A veces te mandare a visitar alguna Web, donde encontrarás estudios más complejos sobre las ondas sonoras. No te asustes, solo lo hago para que tengas una visión general del tema y así mismo vislumbres el futuro de tus estudios Universitarios.

Tarea

FÍSICO
TEÓRICO


Visita los enlaces que figuran en el apartado RECURSOS, buscando información sobre los siguientes aspectos relacionados con el Sonido:

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Características que definen el sonido:

  • Qué tipo de ondas son. 

  • Cualidades del sonido: intensidad, tono, timbre, duración.

  • Velocidad de propagación del sonido.

  • Ondas estacionarias sonoras.

  • Intensidad y nivel de intensidad. Decibeles.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Efectos sonoros: 

  • Reflexión y refracción del sonido.

  • Efecto Doppler. 

  • Ultrasonidos e infrasonidos. Aplicaciones.

  • Ondas de choque. Número de Mach.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

La audición.

  • Partes del oído.

  • Proceso de audición. 

  • Límites de audición.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Contaminación acústica: 

  • Efectos del sonido sobre el cuerpo humano.

  • Formas de combatirla.







FÍSICO
EXPERIMENTAL


Demostrar y comprobar experimentalmente, en el Laboratorio virtual, las siguientes cuestiones referentes al Sonido

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Realizar una gráfica donde aparezcan las diferentes intensidades sonoras en dB, qué las produce y su nivel de peligrosidad para el oído humano. Umbrales de dolor y de audición.


http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Buscar cuáles son las técnicas utilizadas hoy en día para el aislamiento acústico: tipos de materiales.


http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Realizar una gráfica que relacione la velocidad del sonido en el aire a diferentes temperaturas.


http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Que la detección del sonido por parte del oído humano tiene un amplio rango, razón por la cuál se utiliza una escala logarítmica.


http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Cómo se utiliza el efecto Doppler en algunas aplicaciones de la vida diaria.


http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Realiza un glosario de términos relacionados con la acústica.


http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Recopila algunos ejercicios que consideres más representativos del sonido unos resueltos y otros sin resolver. 







INFORMÁTICO

Crea una WEB que recoja la información encontrada, para exposición en la clase. (Si los conocimientos en Tecnologías de la Información son escasos, se permite  una presentación PowerPoint).

Requisitos de la Web 

Tu Web debe incluir la información siguiente:

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Información sobre el apartado primero de la Tarea, el trabajo del Físico Teórico.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Contener los resultados de la Experimentación del apartado segundo de la Tarea, la del Físico Experimental, a ser posible en gráficos estadísticos obtenidos de introducir los datos en Hojas de Cálculo.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Áreas de comunicación con compañeros en la Red (correo electrónico, Chat, etc..).

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Enlaces a recursos nuevos encontrados y a las Web que se hayan actualizado o cambiado.





Tu Web debe también demostrar:

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Aspecto profesional.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Mínimo de tres páginas para el sitio Web.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Sistema de navegación constante.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Texto funcional y Hiperenlaces gráficos.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Aprópiate de gráficos, animaciones para ilustrar su información, dos de la cual deben ser creaciones originales, no olvidar los gráficos de las hojas de cálculo.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Fondo constante para todas las páginas del sitio Web 








Proceso



  1. http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/pendulo/visto.gifEn primer lugar, hacer grupos de tres alumnos para cada uno de los tres papeles en los que está esquematizada la tarea. 

  2. http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/pendulo/visto.gifDividid el trabajo entre los distintos miembros del grupo

Físico teórico

https://sites.google.com/site/ondassonoras2009/_/rsrc/1255386521326/proceso/newton.gif?height=96&width=73

  • Te encargarás de recopilar el material necesario para el resto de miembros del grupo.

  • Visitarás las Web que te indico en los recursos, extrayendo en formato digital todo lo referente al SONIDO para incluirlo en la WEB.

  • No copies y pegues, elabora la información, plasma tu personalidad, presenta la información de forma atractiva para tus compañeros, hazlo en forma de esquema, de esos que te salen cuando comprendes el tema y tienes poco espacio para escribirla. No olvides que los demás van a estudiar el tema con tus apuntes, vas a exponerlo en clase y si es buena la verás publicada en Internet. 

Físico experimental

https://sites.google.com/site/ondassonoras2009/_/rsrc/1255386556173/proceso/error_physicist.gif.png?height=96&width=96

  • Tu misión es la de experimentar y comprobar todos los aspectos relacionados con las leyes y ecuaciones que rigen los movimientos vibratorios, en particular las ondas sonoras.

  • Para que no te pierdas, tienes una relación de algunas prácticas que tienes que experimentar en el Laboratorio virtual.

  • Te sugerimos seguir el Método Científico; construir una tabla de valores y una gráfica y/o un diagrama de los resultados obtenidos que demuestren lo pedido, a ser posible en una hoja de cálculo

Informático

https://sites.google.com/site/ondassonoras2009/_/rsrc/1255386584598/proceso/informatico011.jpg?height=96&width=81

  • Tu función es la de crear el sitio WEB.

  • Puedes ordenar la información suministrada por tus colegas, una a continuación de la otra, o ir intercalando, formando un cuerpo compacto entre el tema en general y el particular de las ondas sonoras.

  • Debes "cumplir" los requisitos que se te marcan en el apartado tres de la Tarea.

  • No estaría de más que echaras una mano a tus colegas en lo referente al conocimiento de las Hojas de Cálculo y sus gráficos Estadísticos.

  1. http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/pendulo/visto.gifUna vez, que hayan repartido los papeles a desempeñar, cada uno de ustedes deberá buscar información, sobre la parte que le haya sido encomendada, incorporándola al trabajo.

  2. http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/pendulo/visto.gifCuando tengan hecho el trabajo individual, se reunirán para contrastar los datos con el resto de los compañeros.

  3. http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/pendulo/visto.gifUna vez finalizado el proyecto, enviareis una copia al profesor, para verificar el proyecto realizado, y realizar las oportunas modificaciones.

  4. http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/pendulo/visto.gifEl trabajo será presentado en presencia de tus compañeros. Todos participaréis en la exposición, y contestaréis a las preguntas que sean formuladas.

  5. http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/pendulo/visto.gifRemitiréis a los compañeros de clase, una batería de ejercicios y/o cuestiones para que los resuelvan en casa.

  6. http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/pendulo/visto.gifAyudareis a solucionar los ejercicios, vía correo electrónico, chat, etc..,dando las mínimas pistas posibles.

Recursos

FÍSICO TEÓRICO:

FÍSICO EXPERIMENTAL

INFORMÁTICO

Consejos:

Estas páginas deben de servir como orientación, tu labor será también buscar otras páginas web donde ampliar información.

Haz uso de los buscadores de cada página, y especialmente de los específicos en recursos de educación y científicos como:

Buscadores en la Web (Motores de búsqueda)

Amplía tu información fuera de la red, con los libros de texto de 2º Bachillerato, manuales, enciclopedias en Cdrom, revistas etc.

Evaluación

 

Personal: Cada uno de los roles
Grupal: Aspectos como grupo

 Incompleto
 1

 Medio 
2

 Bien 


 Excelente 
4

Trabajo 
del 
Físico Teórico

Los contenidos con lo marcado en la tarea se ajustan ...

La esquematización y organización forman unos apuntes ...

La cantidad y calidad de los elementos (diagramas, gráficos comparativos, animaciones, tablas,...) facilitan una comprensión y asimilación de la teoría ...

Poco

Incompletos


Incompleta   

 Regular

Regulares


Adecuada

 Bien

Buenos


Buena

 Mucho

Excelentes


Excelentes

Trabajo 
del 
Físico experimental

 Los contenidos con lo marcado en la tarea, se ajustan ...

El esquema de montaje, tabla de valores, gráficas y conclusiones de la exp. en el Lab. Virtual demuestran que se ha trabajado el Método Científico de manera ...

La colección de problemas y/o cuestiones tanto resueltos como sin resolver es ...

 Poco


Inadecuada 


Incompleta  

 Regular


Adecuada


Adecuada

 Bien


Buena


Buena

 Mucho


Excelente


Excelente

 Trabajo
del
Informático

 Se cumplen los requisitos de contenido de la WEB de forma ...

Se cumplen los requisitos técnicos de la WEB de forma ...

 Incompleta

Incompleta

 Adecuada

Adecuada

 Buena

Buena

 Excelente

Excelente


Cooperación del grupo:

 Los miembros del grupo no han hecho ningún esfuerzo para colaborar y organizar el producto final.

 Incompleto
1

 Los miembros del grupo trataron de colaborar y organizar el producto final, pero el método para hacerlo parece defectuoso.

 Medio
2

 Los miembros del grupo  mostraron algo de entusiasmo y se centraron en la tarea. Cooperaron para organizar el producto final.

 Bien
3

 Todos los  miembros del grupo mostraron gran entusiasmo y se centraron en la tarea. Cooperaron para organizar el producto final.

 Excelente
4


Presentación  del grupo: 

 Un  miembro del grupo presentó el  trabajo. El grupo no pudo contestar preguntas sobre el trabajo.

Incompleto
1

 Uno o dos miembros del grupo presentaron su parte del trabajo. Algunos miembros del grupo contestaron las preguntas que se les hicieron sobre el trabajo.

 Medio
2

 Tres de los  miembros del grupo presentaron su parte del trabajo en voz alta y clara. Algunos miembros contestaron las preguntas que se les hicieron sobre el trabajo.

 Bien
3

 Todos los  miembros del grupo presentaron su parte del trabajo en voz alta y clara. Contestaron las preguntas que se les hicieron sobre el trabajo.

 Excelente
4




Conclusión

¡Enhorabuena! Llegaste al final. Si han cumplido con el trabajo, entonces:

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Entenderán el concepto de onda y distinguirán entre los dos tipos de estas: Ondas mecánicas y electromagnéticas.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Sabrás reconocer la importancia de las ondas mecánicas en la naturaleza, de que depende su velocidad de propagación.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Controlarás las magnitudes características del sonido.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Conocerás distintos tipos de fenómenos que provocan una debilitación de las ondas por absorción y atenuación.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Sabrás aplicar estos conocimientos al estudio de las ondas sonoras y comprender su naturaleza.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Habrás aprendido las cualidades del sonido y como es captado por el oído humano.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Serás mas consciente de la contaminación acústica, de como algunos sonidos se convierten en ruido, debido a su intensidad, produciendo graves efectos sobre nuestro organismo

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Habrás tenido la oportunidad de aplicar el Método Científico en un Laboratorio virtual.

http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/webquest/images/ok%20rojo.gif

Habrás aprendido a presentar tus trabajos en publico y exponerlos en la WEB

¿Te gustaría investigar como paliar la contaminación acústica?

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