Boletín de la Orientación




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Boletín de la Orientación

Académica



Departamento de Orientación
IES TOMÁS MILLER
DESPUÉS DE LA ESO

Ya estás en 4º de la ESO y muy pronto terminarás tus estudios de esta etapa
obligatoria. Ahora tendrás que pensar en el nuevo itinerario formativo a elegir.
Sabes que cuando llegue el próximo mes de junio podrás obtener, casi con total
seguridad, el Título de Graduado en Educación Secundaria. Esto te posibilita
estudiar Bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Medio (Módulos de
Formación Profesional).
A continuación podrás obtener información sobre cada una de estas vías edu-
cativas, incluso podrás ver los estudios universitarios posteriores que pueden te-
ner relación con los que escojas el curso próximo.
Por lo tanto, las alternativas al finalizar la etapa de ESO pueden ser:
a. Estando en posesión del Título de Graduado en Educación

Secundaria se puede cursar:

- El Bachillerato.

- Ciclos Formativos de Grado Medio.
b. Sin título, no habiendo superado la etapa:

- Programas de Cualificación Inicial (PCPI).

- Mundo laboral.

- Enseñanzas no regladas.

- Formación Básica de adultos


ACCESO AL MUNDO LABORAL
Buscar un empleo es un “trabajo” muy duro, pero no hay que desanimarse,

la cuestión es ponerse a ello y saber cómo y dónde hay que buscar.
OFICINAS DE EMPLEO


Oficinas del Instituto Nacional de Empleo (INEM) y la Agencia Canaria de

Empleo (ACE).

- Son servicios gratuitos. Gestionan las ofertas de empleo que hacen los

empresarios, y buscan entre las personas inscritas a quienes son más adecuados

para lo que el empresario necesita.

  • Es preciso inscribirse, aportando los datos que se pidan, los títulos, contratos

anteriores, carnets, etc., e indicar el tipo de trabajo que se está buscando.

EMPRESAS DE TRABAJO TEMPORAL: E.E.T.

- Son empresas a las que acuden los empresarios para contratar gente tempo-

ralmente. Aunque se trata de contratos cortos, pueden ser útiles para conseguir

experiencia y obtener un sueldo mientras se busca un trabajo fijo.

- Hay muchas y diversas empresas, siendo conveniente inscribirse en el mayor

número posible.

  • En algunas se pide currículum así como títulos, etc. En otras se solicita relle-

nar una ficha con los datos personales, formación, experiencia, qué tipo de trabajo

se busca, etc. Todas suelen pedir una foto.

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
El objetivo de estas enseñanzas es adquirir un conjunto de cono-
cimientos, destrezas, habilidades y actitudes que permitan desempeñar un
puesto de trabajo.
Se trata, pues, de enseñanzas con un carácter netamente profesio-
nalizador cuya meta principal no es la preparación para estudios posteriores,
sino la obtención de una cualificación suficiente para la inserción en un pues-
to de trabajo establecido en el mundo laboral.
Tienen una organización modular constituida por: a) Módulos o
materias de conocimientos teórico-prácticos; b) Módulo de formación y
orientación laboral; y c) Módulo de formación en centros de trabajo.
A continuación podrás observar las distintas familias profesionales
que existen y sus ciclos de grado medio que les corresponden:

FAMILIAS PROFESIONALES TITULACIÓN

GRADOS MEDIOS / PCPI
Administración GM Gestión Administrativa. Mantenimiento Vehículos PCPI Ayudante Reparación Vehículos.

GM Electromecánica Vehículos
Edificación y Obra Civil GM Acabados de Construcción

GM Obras de Albañilería
Fabricación Mecánica GM Soldadura y Calderería
Imagen Personal GM Peluquería

GM Estética Personal y Decorativa

PCPI Auxiliar de Peluquería y Estética
Comercio y Marketing GM Comercio
Mantenimiento y Servicios PCPI Operario de Fontanería

a la producción PCPI Operario de Mto. Básico de Edificios
Electricidad y Electrónica GM Equipos e Instalaciones Electrónicas

GM Equipos Electrónicos de Consumos
Comunicación Imagen y Sonido GM Laboratorio de Imagen
Hostelería y Turismo GM Cocina

GM Pastelería y Panadería

GM Servicio de Restaurante y Bar
Textil, Confección y Piel PCPI Operario de Técnicas Artísticas Moda

GM Confección
Química GM Laboratorio
Artes Aplicadas y Escultura
Artes Aplicadas a la Indumentaria
Artes Aplicadas al Muro
Diseño de Interiores
Diseño Industrial
Diseño Gráfico
Sección Talleres de Artes Aplicadas
Vidrio y Cerámica


También podrás observar, a título orientativo, dónde se han impartido,
hasta ahora, los distintos ciclos de formación profesional (veremos si
los mantienen para este próximo curso):

FAMILIAS PROFESIONALES - INSTITUTOS



FAMILIA PROFESIONAL

INSTITUTO

Administración

IES San Cristóbal. IES Felo Monzón. IES Cairasco Figueroa.

Actividades Agrarias

IES Felo Monzón. IES Arucas.

Actividades físicas y deportivas




Actividades M.Pesqueras

IES Marítimo Pesquero.

Artes Gráficas

IES Tarahales.

Mantenimiento Vehículos

IES Cruz de Piedra.

Edificación y Obra Civil

IES Mesa y López.

Electricidad y Electrónica

IES Felo Monzón.

Madera y Mueble

IES Lomo Apolinario.

Fabricación Mecánica

IES Tony Gallardo (Nueva Isleta).

IES Arucas.

Textil, Confección y Piel.

AAOA. (Materno Inf.)

Hosteleria y Turismo

IES San Cristóbal IES Felo Monzón

Imagen Personal.

IES La Minilla.

IES Cruz de Piedra.

Sanidad.

IES 1º de Mayo.

Colegio S. Ignacio Loyola (Jesuitas)

Comercio y Marketing

IES Mesa y López.

IES Tony Gallardo ( Nueva Isleta).

Servicios socioculturales y

a la Comunidad

IES San Cristóbal.

Mantenimiento y Servicios

a la producción.

IES Lomo Apolinario.

IES Felo Monzón.

IES San Cristóbal.

IES Tamaraceite.

Sección Talleres Artes Aplicadas.

AAOA (Materno Infantil)








BACHILLERATO - ¡CAMBIAMOS EL CHIP!
Una de sus finalidades es proporcionarte una buena base académica y
cultural para que puedas afrontar con éxito tanto los estudios universitarios
como la Formación Profesional de Grado Superior.
Si decides cursar el Bachillerato, es muy importante que tengas muy claro
la modalidad que vas a elegir, pues esa elección condicionará tus estudios futu-
ros. También es muy importante que tengas claro que “vas a tener que cambiar
el chip”. Nos referimos a que vas a cursar una etapa educativa muy distinta a la
ESO. Vas a tener que estudiar mucho más, organizarte mejor y esforzarte con
más intensidad que hasta ahora.
La planificación diaria y la motivación hacia el estudio van a ser imprescindi-
bles y necesarias. Por todo esto, debes estar muy seguro o segura de la elección
que vayas a tomar, pues de lo contrario, te puedes encontrar con muchos suspen-
sos y querer abandonar definitivamente los estudios (cosa que, desde ahora, no te
recomendamos).

Las modalidades del bachillerato son: a) Ciencias y Tecnología; b) Humanida-
des y Ciencias Sociales; c) Artes.

Las asignaturas comunes a las tres modalidades son las siguientes:


PRIMER CURSO

SEGUNDO CURSO

Lengua Castellana y Literatura I

Lengua Castellana y Literatura II

Lengua Extranjera I

Lengua Extranjera II

Filosofía y Ciudadanía

H. Filosofía

Ciencias para el mundo contemporáneo

Historia de España

Educación Física




Religión /Actividades de Estudio

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Luego tendrás una serie de asignaturas de modalidad, además de unas mate-
rias optativas, tanto en primero como en segundo.

MATERIAS DE MODALIDAD


ARTES

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

HUMANIDADES Y CC SOCIALES

Dibujo Artístico I y II

Biología y Geología

Economía

Dibujo Técnico I yII

Biología

Economía de la empresa

Diseño

Dibujo Técnico I Y II

Geografía

Cultura audiovisual

Electrotenia

Historia del Arte

Historia del Arte

Física

Griego I y II

Técnicas de expresión gráfico-plástica

Física y Química

Latín I y II

Volumen

Ciencias de la tierra y medioambientales

Literatura universal

Análisis musical I y II

Química

Lengua Extranjera II

Anatomía aplicada

Matemáticas I y II

Matemát. Aplicadas a las CC.SS. I y II

Artes escénicas

Tecnología Industrial I y II

Historia del mundo contemporáneo

Hª música y danza







Literatura universal







Lenguaje y práctica musical








CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

Estos estudios siguen siendo módulos de formación profesional pero se realizan
después de haber cursado los dos años de bachillerato. Como estudios superiores
que son, sus títulos corresponden a Técnicos Superiores y los puestos de trabajo
que se pueden alcanzar adquieren un rango superior que los que se pueden obte-
ner con los ciclos de grado medio.
A la vez, tendremos en cuenta que con estos estudios realizados podemos acce-
der a la Universidad sin haber hecho la PAU (Prueba de Acceso a la Universidad),
eso sí,cada familia profesional tiene su relación con determinadas carreras universi-
tarias.


OPCIÓN EN 4º ESO

BACHILLERATO

C.FORMATIVO G. SUPERIOR

CARRERA UNIVERSITARIA


A




Ciencias y Tecnología
Humanidades y CC. Sociales
Artes


Sanidad. Informática.

Química. Edificación y Obra Civil.

Industria Alimentaria.

Hostelería y Turismo.

Actividades agrarias

Medicina, fisioterapeuta, enfermería, farmacia, odontología, biología, veterinaria,

arquitectura, ingenierías, informática, profesor, etc.


Derecho, filologías, periodismo, profesor, relaciones laborales, empresariales, economía, bellas artes, diseño, psicología, pedagogía, geografía e historia, traducción e intérprete, etc.

B




Ciencias y Tecnología
Humanidades y CC. Sociales
Artes

Electricidad y Electrónica.

Fabricación Mecánica.

Química. Informática. Textil,cofección y piel.

Comunicación, Imagen y Sonido.

Industrias alimentarias.

Edificación y Obra Civil.

Madera y mueble.

Mantenimiento vehículos. Mantenimiento servicios a la producción.

Actividades agrarias. A. marítimo-pesqueras.



C


Humanidades y CC. Sociales.
Artes.

Artes Gráficas. Artes aplicadas Escultura, al Muro ,al Libro.

Comunicación, Imagen y Sonido. Diseño Industrial, Gráfico

Imagen Personal. Cerámica artística.

Servicios socioculturales a la comunidad.


Derecho, filologías, periodismo, profesor, relaciones laborales, empresariales, economía, bellas artes, diseño, psicología, pedagogía, geografía e historia, traducción e intérprete, etc.

D



Humanidades y CC. Sociales.
Artes.

Actividades agrarias. Actividades marítimo-pesqueras.

Comunicación Imagen y sonido.

Edificación y obra civil.

Informática.

Electricidad y Electrónica.

Fabricación mecánica.

Diseño Gráfico. Diseño Industrial.

Mantenimiento Vehículos.

Artes aplicadas al muro, al libro, a la escultura.

Servicios socioculturales a la comunidad.

OPCIONES EN CASO DE NO OBTENER EL TITULO DE

GRADUADO EN ENSEÑANZA SECUNDARIA

Centros de Educación de Personas Adultos (CEPA): En ellos se oferta:


  • Formación general: Graduado en Educación Secundaria, Bachillerato, Formación

Profesional, Preparación para pruebas de acceso a Formación Profesional (CFGM o

CFGS) o a la Universidad para mayores de 25 años.

  • Formación orientada al trabajo: Informática, Inglés Multimedia, Técnicas de búsqueda

de empleo, Animación Sociocultural, Monitor/a de tiempo libre, Técnicos de radio y tele-

visión, Oficina…

  • Formación socio-cultural: Actividades físico-deportivas, talleres de Autoestima, Costura,

Yoga, Cerámica, Salud y Alimentación,…

Radio ECCA: Imparte cursos de Formación Ocupacional presenciales y a distancia, tales

como: Auxiliar de Enfermería Geriatría, Administrativo Comercial, Recepcionista, Empleado

de oficina, Administrativo Contable, Idiomas (Inglés, Alemán y Francés), Informática…

También imparte cursos para la obtención del Título de Graduado en Secundaria.

Para consultar las fechas y la relación completa de cursos:

c/ Avenida Mesa y López, 36. Las Palmas de Gran Canaria

Teléfono: 928 27 54 54. Fax: 928 27 54 66

e-mail: info@radioecca.org Web: www.radioecca.org

PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
- Tienen como finalidad aportar a los jóvenes que no han superado la ESO, una formación

básica y profesional, junto con recursos personales y sociales que les permitan su inser-

ción laboral o la continuidad formativa.
- Están dirigidos a la población juvenil con edad comprendida entre los 16 y los 18 años

- Los requisitos de acceso son: "Tener entre 16 y 18 años y no tener el Título de Graduado

en ESO. También se puede incluir a partir de 15 años, de forma extraordinaria, si a juicio

del Equipo Docente y del Departamento de Orientación hay grave riesgo de abandono escolar.

Este alumnado de quince años deben estar matriculados en 2º de ESO y obligatoriamente ten-

drían que cursar el módulo para la obtención del Título de graduado en secundaria.


  • El límite de edad se amplía a 21 en el caso de alumnos que acrediten lo condición legal

de minusválidos (discapacitados psíquicos medios y ligeros).

ESTUDIOS MILITARES, FUERZAS DE SEGURIDAD DEL ESTADO,

POLICÍA Y PERSONAL DE SEGURIDAD
ESTUDIOS MILITARES: Los militares de carrera se integran en una estructura de Cuerpos,

Escalas y Especialidades en función de las tareas que tienen asignadas dentro de sus respec-

tivos ejércitos:

- La Escala Superior agrupa a los profesionales con titulación de rango universitario equiva-

lente al de Licenciatura; la Escala Media, a los diplomados Universitarios, y la Escala Básica

a los militares con estudios equivalentes a la Formación profesional con el nivel de Técnico

Superior."

  • El personal de Tropa y Marinería Profesionales desempeña cometidos operativos,

de utilización y mantenimiento de armamento, equipos y sistemas, logísticos y de administración,

en las unidades, centros y organismos de las Fuerzas Armadas. Existen más de 70 especialida-

des (Paracaidistas, Legionarios, Operadores de radar, Guardia Real, conductores de carros y vehí-

culos pesados, etc), aunque anualmente sólo se convocan las plazas necesarias para ese año,

siendo variable la cantidad y las especialidades a las que se puede concursar.

. .

GUARDIA CIVIL: Sus funciones se centran en la vigilancia rural, puertos, fronteras, aduanas y

tráfico. Para acceder a la escala Básica hay que tener el Graduado en ESO y superar una prueba

de aptitud.
POLICÍA NACIONAL: Tiene carácter civil, no integrado en las Fuerzas Armadas. Se encarga de

velar por el orden y la seguridad ciudadana. Hay una Escala Básica (exige Graduado en ESO) y

una Escala Ejecutiva.
POLICÍA MUNICIPAL: Los requisitos de acceso varían en función de cada municipio. El Título de

Graduado en Educación Secundaria suele ser obligatorio
PERSONAL DE SEGURIDAD: Está integrado por Jefes y vigilantes de seguridad, los escoltas

privados que trabajan en las empresas de seguridad, los guardas particulares del campo y los

detectives privados. La habilitación para estas profesiones precisa de requisitos generales y espe-

cíficos recogidos en el RD 2364/1994 de 9 de diciembre de 1994, BOE 10-1-95.

ANOTACIONES DE INTERÉS

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