Investigación-accióN 1¿Cómo surge la investigación-acción?






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3.9.2.4. TRIANGULACIÓN MÚLTIPLE


Ocurre cuando se usa más de un tipo de triangulación en el análisis del mismo evento aportando un sentido más comprensivo y satisfactorio del fenómeno; en otras palabras, es la combinación de dos o más tipos de triangulación en un estudio.

El uso de triangulación dentro de métodos y de triangulación de investigador en un estudio o el uso de triangulación dentro de métodos y entre métodos en un estudio son dos ejemplos de triangulación múltiple. En resumidas cuentas, el investigador combinará aquellas fuentes o métodos que al complementarse logren un cuadro más completo de la temática que se está investigando según las circunstancias y la naturaleza del mismo proceso investigativo lo permitan.

3.9.3. VENTAJAS E INCONVENIENTES

3.9.3.1. VENTAJAS


Mientras que la observación única en campos tales como la medicina, la química y la física producen información suficiente y no ambigua sobre procesos seleccionados, proporciona sólo una visión limitada de la complejidad del comportamiento humano y de las situaciones en que interactúan los seres humanos. Una confianza exclusiva en un método, puede polarizar o distorsionar el retrato del investigador del corte particular de la realidad que está investigando. Necesita confiar en que los datos generados no sean simplemente artilugios del método específico de recogida, y ello sólo puede conseguirse en lo relativo a la investigación normativa, cuando métodos diferentes de recogida de datos producen sustancialmente los mismos resultados. Más aún, cuanto más contrastan los métodos entre sí, mayor es la confianza del investigador.

Por otro lado, algunos teóricos han sido claramente críticos sobre el uso limitado al que se han dedicado los métodos existentes de investigación en las ciencias sociales. Los metodologistas a menudo impulsan sus métodos preferidos, bien porque son los únicos con los que están familiarizados o porque creen que su método es mejor que los demás. El uso de técnicas triangulares permitirá superar lo que se ha llamado el problema de la “limitación del método”.

La utilización de la triangulación requiere creatividad, ingenio en la recopilación de datos e interpretaciones profundas, ofrece la posibilidad de abordar un problema desde diferentes ángulos y aumentar la validez y consistencia de los hallazgos. También ofrece la posibilidad de elaborar una perspectiva más amplia para la interpretación del fenómeno a estudiar, ya que señala su complejidad, lo que enriquece el estudio y brinda la posibilidad de realizar nuevos planteamientos.

Al utilizar diferentes estrategias para evaluar el objeto de estudio, cada estrategia ofrece perspectivas diferentes que muestra cada una de las facetas de las que se componen la realidad del objeto a estudiar. Disminuye la posibilidad de que haya malos entendidos al producir información redundante durante la recolección de datos que esclarece significados y verifica la repetibilidad de una observación, identifica las diferentes formas de cómo un fenómeno se está observando con lo que valida su información, la amplia y profundiza en su comprensión.

Principalmente, la triangulación le confiere al estudio realizado rigor, profundidad, complejidad y permite dar grados variables de consistencia a los hallazgos, reduce sesgos y aumenta la comprensión de un fenómeno. Proporciona fiabilidad de resultados al tener mayor variedad de estrategias metodológicas y al permitir observar un problema desde diferentes ángulos.
Por lo tanto, podemos resumir las ventajas de la triangulación en los siguientes puntos:

  • Rigor, profundidad y fiabilidad.

  • Confirma o niega un mayor número de proposiciones teóricas.

  • Aporta creatividad.

  • Flexibilidad.

  • Productividad en el análisis y recolección de datos.

  • Sensibilidad a los grados de variación no perceptibles con un solo método.

  • Descubrimiento de fenómenos atípicos.

  • Innovación en los marcos conceptuales.

  • Síntesis de teorías.

  • Cercanía del investigador al objeto de estudio.

  • Enfoque holístico.

  • Multidisciplinariedad.
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