Guía de actividad método científico




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títuloGuía de actividad método científico
fecha de publicación12.02.2016
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Liceo Manuel Barros Borgoño

Dpto. de Biología

Curso: 1º medio
http://www.genealog.cl/chile/instituciones/logoliceobarrosborgono.jpg

Guía de actividad método científico.

Control de variables, grupos controles y experimentales.


Integrantes

1.

Curso




2.

Fecha




3.

Puntaje

/15

4.

Nota





Objetivos de aprendizaje:


  • Diseñar un experimento e identificar las variables que pueden afectar los resultados de éste (control de variables).

  • Identificar grupos experimentales y controles


Instrucciones.


  • Todos deben realizar las actividades que a continuación se presentan. Procuren no repartirse el trabajo, pues la idea es que todos los integrantes discutan en torno al problema planteado.

  • Esta guía será evaluada con nota acumulativa.


I. Se ha observado que el tamaño de la población de insectos es mucho mayor en verano. Se cree que esto es porque el incremento de temperatura hace que los insectos se reproduzcan más.
Diseña un experimento para intentar demostrar esta hipótesis (exprésalo de forma esquemática utilizando dibujos). Indica cuáles son las diferentes variables involucradas (independiente, dependiente y controladas) (8 ptos).




Variable independiente




Variable dependiente




Variables controladas (indique al menos 3)




II. Lean los siguientes textos y respondan.
Texto 1. Parches de nicotina.

Algunas personas usan parches de nicotina para dejar de fumar. Los parches de pegan a la piel y liberan nicotina en la sangre. De este modo se reduce la ansiedad y el síndrome de abstinencia de la gente que ha dejado de fumar.
Para estudiar la efectividad de los parches de nicotina se escoge al azar un grupo de 100 fumadores que quieren dejar de fumar. Este grupo será sometido a un estudio durante 6 meses.
La efectividad de los parches de nicotina se medirá comprobando cuántas personas del grupo no han conseguido dejar de fumar al finalizar el estudio.
¿Cuál de los siguientes modelos será el mejor para llevar a cabo el experimento? (1 pto)
a) todas las personas del grupo llevan parches

b) todos llevan parches menos una persona que trata de dejar de fumar sin recurrir a ellos

c) las personas deciden si utilizarán o no parches para dejar de fumar

d) se escoge al azar la mitad del grupo para que lleven parches, mientas que la otra mitad no los llevará

e) 50 personas llevarán parches durante 6 meses, en tanto el resto llevará parches de forma alternada durante un año, es decir, un mes lo llevará y al siguiente no, y así sucesivamente.
Texto 2. La masa del pan.
Para hacer la masa del pan, un cocinero tiene que mezclar harina, agua, sal y levadura. Una vez realizada la mezcla, la masa se deja reposar durante varias horas en un recipiente para que tenga lugar el proceso de fermentación. Durante la fermentación la masa experimenta un cambio químico: la levadura (un hongo unicelular) produce que los almidones y azúcares presentes en la harina se transformen en dióxido de carbono (CO2, un gas) y alcohol.

A las pocas horas de haber mezclado la masa, el cocinero la pesa y advierte que ha disminuido su peso.
Teniendo esto en consideración, contesta lo siguiente:
El peso de la masa es el mismo al comienzo de cada uno de los experimentos que figuran a continuación. Indica qué experimentos debería comparar el cocinero para comprobar si la levadura es la causante de la pérdida de peso (2 ptos).



a) el cocinero debería compara los experimentos 1 y 2

b) el cocinero debería compara los experimentos 1 y 3

c) el cocinero debería compara los experimentos 2 y 4

d) el cocinero debería compara los experimentos 3 y 4

e) el cocinero debería compara los experimentos 2 y 3

Texto 3. La temperatura del té.

Marcos desea averiguar la manera en que el té se enfría más rápido, si al revolverlo con una cuchara o al soplarlo. Para hacer esto, desarrolla una experiencia práctica con un instrumental que tiene dos termómetros iguales conectados a un computador. Entonces, sirvió té en dos tasas y colocó un termómetro en cada una de ellas. En una de las tasas revolvió el té con la cuchara y al mismo tiempo, un compañero sopló la otra taza. Finalmente, en su computador pudo graficar cómo disminuyó la temperatura en ambas tazas.

¿Qué variables debió Marcos controlar en su experimento para obtener resultados confiables? Indica al menos 3 (2 ptos)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Texto 4. La arena y el crecimiento de las plantas.

Una niña piensa que las plantas necesitan crecer en un suelo que tenga arena. Para probar esto, utiliza dos macetas con plantas. En una de ellas coloca una planta con arena, en un lugar donde le llega luz solar, y la riega frecuentemente con agua. ¿Cuál de las siguientes imágenes muestra lo que la niña debe hacer con la otra planta para probar su hipótesis? (2 ptos).





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