Presentar el procedimiento del acompañamiento a la evaluación directivos docentes y docentes en relación con la prueba anual de desempeño o en período de prueba 2015. Y el respectivo informe. MetodologíA




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títuloPresentar el procedimiento del acompañamiento a la evaluación directivos docentes y docentes en relación con la prueba anual de desempeño o en período de prueba 2015. Y el respectivo informe. MetodologíA
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HILDA RINCÓN: Tierna, cariñosa, humana, sensible, con disponibilidad, entrega, compromiso. Aporte fundamental en el equipo de bienestar, selección de los estudiantes interesados en ingresar a la institución. Con alta aceptación en la comunidad estudiantil. La institución debe aprovechar este recurso valioso para el acompañamiento del trabajo de la doctora Ivonne Hernández, además de asignarle en el programa el liderazgo de la línea de psicología. Desempeño importante en la transcendencia de la teoría a la práctica, con acompañamientos y asesorías a cada uno de sus estudiantes. Hace parte del equipo de resignificación de PEI, Comité de Convivencia, Apoyo al equipo de bienestar institucional. Además de aquel que es solicitado de manera individualizada por directores de grupo o docentes.



  • ANA MENDOZA: Con alto sentido de pertenencia por la institución, comprometida, dispone de su tiempo para las actividades donde es solicitada. Excelente directora de grupo. Acompañamiento permanente a sus estudiantes, brinda apoyo, solidaridad y amor a sus estudiantes. Proporciona a sus estudiantes kits escolares además realiza campaña de los uniformes en mejor estado para entregárselo a los estudiantes que más lo necesitan. Debe ser ubicada de mejor manera en la asignación académica es un potencial que se está subutilizando, en el caso por ejemplo del proyecto lector. Ella es licenciada en este campo, además amante de la lectura y la escritura, con perfil de poeta. Puede formar junto con un equipo de docentes que tienen esa virtud de los centros literarios, tertulias de cineforo, vincularse en el caza talento en el semillero de poetas y escritores normalistas.



  • PATRICIA AVILA: Ternura, carisma, disposición, flexibilidad, entrega, aporte y apoyo importante al equipo de bienestar. Debe junto con Hilda liderar la línea de psicología junto con el talento de la institución en este campo. Además apoyo muy importante para el área exploratoria, servicio social y práctica necesidades urgentes a las que le debe apostar la normal. Con el apoyo del docente Félix Parra quien se encuentra en la última etapa de su especialización e inicia su maestría en estos ejes. Felicitaciones Patricia, al igual que a Carlos Pérez y Hubert Mercado, donde demostraron solidariedad, compañerismo y sentido de amistad. Reflejada en el trabajo que presentaron en equipo del PHVA pese a las dificultades y poca asimilación del mismo. Dejaron de lado lo que les habían proporcionado y mostraron la realidad del trabajo realizado este año con fortalezas y debilidades. Gracias por ese voto de confianza y sobre todo felicitaciones a ustedes por su honestidad, ello da muestra de la gran calidad de seres humanos que son.



  • PATRICIA PEROZA: Disponibilidad, comprometida, con gran sentido de pertenencia. Carisma. Apoyo fundamental en el enriquecimiento de la recursoteca con material didáctico y pedagógico encaminado a la enseñanza y aprendizaje del inglés. Recurso importante para liderar junto con Carmela Galindo y equipo que seleccionen el rescate de las izadas de bandera y reuniones de comunidad que permitan comunicación institucional e interacción comunidad y entorno.



  • VICTOR BARRAGÁN: Sentido de pertenencia, dispone de su tiempo para la institución, creatividad, objetividad. Líder. Debe asignársele el seguimiento al tiempo libre recreación y deporte con el equipo que seleccione, para darle vida al deporte, cuidado físico, aeróbicos, atletismo y demás disciplinas. Además aporte fundamental para el proyecto que lidera Darly Vargas (EPA), Escuela de Puertas Abiertas, Estilo de Vida Saludable. Además conocimiento en relación con la tecnología.



  • WILFRIDO MÚÑOZ. Cordial, amable, cariñoso, respetuoso, con sentido de pertenencia, comprometido con los procesos institucionales. Recurso institucional importante para el fortalecimiento del inglés y candidato además para ser tutor de los seminarios de fortalecimiento. Realizó gran material que debe ser organizado para ir dotando la recursoteca.



  • LILIANA BARRIOS. Apertura, cordialidad, amabilidad, respetuosa, cariñosa, con gran talento además en su perfil en artística. Recurso importante para el equipo de recursoteca tanto para el material del área de inglés como para artística y para el embellecimiento del colegio y decoración con uso de material desechable. Con interés por la tecnología.



  • NAYARITH CORENA. Alegre, creativa, comprometida, responsable, con alto dominio y competencia en el área de inglés. Gran manejo de la didáctica del inglés. Creativa. Ha ido adquiriendo su propio material y recursos pedagógicos y didácticos para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. El equipo considero recurso fundamental para su desempeño en el programa de formación complementaria en la didáctica del inglés. En la necesidad además de crear, diseñar, utilizar e implementar los nuevos recursos para el aprendizaje del mismo. Clave para el equipo de Natacha, Yulieth Tangarife y Wilfrido en el fortalecimiento del inglés en los estudiantes e iniciar la cualificación de las docentes del preescolar y la básica primaria. Se encuentra adelantando maestría. Muy organizada. la Maestría en Educación - SUE Caribe - Sistema de Universidades Estatales del Caribe - Universidad de Sucre.



  • NIDIA PABÓN: Alegre, dinámica, creativa, comprometida, responsable, con alto sentido de responsabilidad. Gran apoyo para la iniciativa del profesor Lín Fabián en relación con el proyecto del medio ambiente y la feria de la Ciencia. Gran esfuerzo por cumplir con su gran responsabilidad en la enseñanza de las matemáticas, dedicación evidente en su trabajo y seguimiento del mismo. Se le recomienda la sistematización y recepción de todas esas grandes actividades y estrategias que trabaja en el aula. Debe continuar con su clase inspiradora y demás iniciativas. Se recomienda a la institución que siga liderando junto con Emilia el gran proyecto de nuestro padre Fernando Catequesis, encomienda que cumplieron con alto logro de compromiso. Que este año le hagan seguimiento a los estudiantes para seguirlos fortaleciendo y apoyando espiritualmente.



  • EUGENIO JIMENEZ. Respetuoso, comprometido, un caballero. Apoyo fundamental para el área y que considera que los docentes que hacen parte del proyecto de crecimiento personal y social, además del proyecto de pedagogía interactúan para que puedan articular lo que se espera desde ética, desarrollo humano y educación religiosa escolar. El equipo asesor piensa que mejor oportunidad que la interdisciplinariedad para dicha propuesta. Además considera que el proyecto de catequesis se amplíe para continuar con la formación y el enriquecimiento espiritual y propone ofrecer la confirmación, proyecto que él se ofrece a liderar junto con su equipo y docentes que deseen vincularse.



  • LIN FABÍAN MARTÍNEZ. Responsable, serio, comprometido, produce material e iniciativas de manera callada. Líder. Gran recurso institucional. Elaboró su propio módulo para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales de 5º. Propuse la rúbrica para la caracterización, trabajo en equipo, presentación personal. Líder del proyecto ambiental y el rescate de la feria de la Ciencia en la básica primaria. Invitación que se extendió también al preescolar pero que el corto tiempo no permitió la vinculación directa de este grado. Además es persona clave junto con Estebana y equipo que lo acompañó para darle vida en el año 2016 al proyecto de prevención de riesgos físicos y psicosociales. El equipo orientar recomienda a la institución que sea este equipo con lidere este proyecto desde la gestión comunitaria con toda la comunidad educativa. Además propone como jefe de gestión al coordinador Juan Calos Arrieta, previa consulta con los miembros de esa gestión. Muy organizado.



  • GREGORIA TATIS. Comprometida, con sentido de pertenencia, iniciativa, con disponibilidad para vincularse en las actividades de la institución. El equipo asesor considera que la institución la debe vincular como líder para organizar junto con Patricia Peroza la puesta en marcha, el rescate de las izadas de bandera por niveles, reuniones de comunidad, para lo cual deben participar en la elaboración del POA. 2016 y programaciones de nivel acorde con las necesidades propias de cada nivel y las propias como institución. Además de participar en el colectivo que se organice por grados para la implementación, ajuste, seguimiento y evaluación de los simulacros 2016, pruebas externas 3º, 5º, 9º, 11º, saber pro y diagnósticos del PTA.



  • CARLOS PÉREZ. Alegre, dispuesta, con deseos y apertura para aprender y fortalecerse más como docente. El equipo asesor considera que debe hacer parte junto con Gregoria, Patricia Peroza y Hubert Mercado en las tareas que observamos por sus perfiles aportarán significativamente a los procesos institucionales 2016 en estas líneas.



  • HUBERT MERCADO: Alegre, sincero, honesto, con sentido de pertenencia y deseos de aprender y fortalecerse más como docente. El equipo asesor considera que debe hacer parte junto con Gregoria, Patricia Peroza y Carlos Pérez en las tares que observamos por sus perfiles aportarán significativamente a los procesos institucionales 2016 en estas líneas.



  • KAREL ESTHER ANGARITA: Alegre, con sentido de pertenencia, con deseos de colaborar en las necesidades de la institución. El equipo asesor considera que es un recurso fundamental para la recursoteca de matemáticas que creó el docente Amaury Arrieta. Además el equipo considera que desde el área debe ser líder en recepcionar y organizar las muestras, feria y demás iniciativas de los jefes de área y de los colectivos de los grados de transición y básica primaria de ambas jornadas para ir organizando los equipos con funciones específicas por grados y niveles.



  • MARY ROSA SANJUANELO: Amplío conocimiento en relación con la naturaleza de la escuela normal, apropiación idónea en relación con la planeación y lo más importante su puesta en marcha en el aula de la interdisciplinariedad, seguimiento, control y evaluación. Utiliza en los procesos de formación de sus estudiantes, los proyectos, estrategias y actividades puestas en marcha por el MEN, según los grados y niveles. Tales como aprender a jugar, PTA, pruebas externas, guía de autoevaluación institucional, PEI, evidenciado en su programación, tales como talleres y actividades donde presenta situaciones de aula no convencionales. Muy organizada, minuciosa y cuidadosa. Creativa, con mucha iniciativa. Es un recurso valioso que debe ser considerado institucionalmente, para desempeñar y acompañar actividades de tutoría a los docentes de cualquier nivel de escolaridad. También puede asumir cualquier tipo de coordinación en encargo que visione la institución cumple con el perfil. El equipo asesor considera que es clave al igual que Mary Anaya para el fortalecimiento de los planes de clase en los maestros en formación. Fortalecimiento de carácter urgente. El equipo asesor le recomendó inscribir en la redcolsi semilleros para el 2016 con el acompañamiento de la oficina de investigación y de práctica pedagógica. NOTA: La docente solicita para este año 2016 se le asignen algunas horas relacionadas con el área en la cual concurso para efectos de la continuidad de sus procesos por parte del MEN.



  • NASLY ROMERO. Comprometida, responsable, seria con su trabajo, líder, muy organizada. Jefe de área. Lidera varios proyectos tales como PRAES (junto con Yulieth Cruz), servicio social encaminado a la conservación del medio ambiente. Algo que destaca el grupo asesor fue el gran apoyo y respaldo que le brindó a docentes nuevos de su área y no vinculada a ella (Ruby, Sonia, Daniel) para su desempeño en el aula desde que llegaron. Además el PHVA lo trabajaron conjuntamente, como también la secuencia didáctica del diplomado en tics. Felicitaciones Nasly por esa muestra de compañerismo, amistad y solidaridad. El equipo considera que en la alianza con los docentes mencionados Nasly debe seguir liderando el área, además de rescatar los laboratorios presenciales y virtuales, alianzas con otras instituciones para intercambios de experiencias, muestras de la ciencia (hay una invitación en mora con el docente de física de la normal de corozal), y demás proyectos de los docentes que en el espacio de cada uno de ellos se describirán. El equipo asesor le recomendó inscribir en la Redcolsi semilleros para el 2016 con el acompañamiento de la oficina de investigación y de práctica pedagógica.





  • SONIA MARTÍNEZ. Alegre, creativa. Dispuesta. Inquieta. Gran talento y destreza en competencias lectoescriturales. Consideramos que para la institución es un recurso fundamental para el fortalecimiento de estas competencias. Además pilar fundamental en el proyecto caza talento para el semillero de poetas y escritores normalistas. Hace parte también en la nueva propuesta ondas tics. Junto con Nasly, Daniel y Ruby recurso importantísimo para la interdisciplinariedad. Además de los grandes aportes que nos han proporcionado para la resignificación PEI del Programa de Formación Complementaria. El grupo asesor considera que la institución debe tener en cuenta su perfil para desempeñarse en el Programa de Formación Complementaria. El equipo asesor le recomendó inscribir en la redcolsi semilleros para el 2016 con el acompañamiento de la oficina de investigación y de práctica pedagógica.



  • AMAURY ARRIETA. Alegre, buen amigo, con sentido de pertenencia. Comprometido debe continuar con esa gran iniciativa de la recursoteca de matemáticas, la cual debe ser presentada ante la comunidad educativa, considero que muchos la desconocen. El equipo asesor por ejemplo la desconocía, potencial que se pierde porque existe trabajo, esfuerzo y dedicación. Debe apoyarse como sugiere el equipo asesor con Karel Margarita para apoyar las necesidades de transición y básica primaria. Además posee cualidades como su magnífica voz lo cual siempre colabora en la organización, presentación y animación de los eventos junto con otros talentos como el profesor Noel Aldana.



  • MARY ANAYA. Amplío conocimiento en relación con la naturaleza de la escuela normal, apropiación idónea en relación con la planeación y lo más importante su puesta en marcha en el aula de la interdisciplinariedad, seguimiento, control y evaluación. Utiliza en los procesos de formación de sus estudiantes, los proyectos, estrategias y actividades puestas en marcha por el MEN, según los grados y niveles. Tales como aprender a jugar, PTA, pruebas externas, guía de autoevaluación institucional, PEI, evidenciado en su programación, tales como talleres y actividades donde presenta situaciones de aula no convencionales. Muy organizada, minuciosa y cuidadosa. Creativa, con mucha iniciativa. Excelente en la enseñanza de las ciencias naturales tanto en la básica primaria como en la didáctica de las ciencias naturales, fomentando en el maestro de hoy, la importancia de la práctica, los laboratorios, uso de recursos, estrategias propias del modelo crítico. Es un recurso valioso que debe ser considerado institucionalmente, para desempeñar y acompañar actividades de tutoría a los docentes de cualquier nivel de escolaridad. El equipo asesor considera que es clave al igual que Mary Sanjuanelo para el fortalecimiento de los planes de clase en los maestros en formación. Fortalecimiento de carácter urgente. El equipo asesor le recomendó inscribir en la Redcolsi semilleros para el 2016 con el acompañamiento de la oficina de investigación y de práctica pedagógica.



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