Competencia: C1: 210601011 Procesar información de acuerdo con las necesidades de la organización




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títuloCompetencia: C1: 210601011 Procesar información de acuerdo con las necesidades de la organización
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Preparación para la observación

  1. Determinar y definir aquella que va a observarse.

  2. Estimular el tiempo necesario de observación.

  3. Obtener la autorización de la gerencia para llevar a cabo la observación.

  4. Explicar a las personas que van a ser observadas lo que se va a hacer y las razones para ello.

Conducción de la observación

  1. Familiarizarse con los componentes físicos del área inmediata de observación.

  2. Mientras se observa, medir el tiempo en forma periódica.

  3. Anotar lo que se observa lo más específicamente posible, evitando las generalidades y las descripciones vagas.

  4. Si se está en contacto con las personas observadas, es necesario abstenerse de hacer comentarios cualitativos o que impliquen un juicio de valores.

  5. Observar las reglas de cortesía y seguridad.

Diagrama de Flujo; Es una representación pictórica de los pasos en proceso. Útil para determinar cómo funciona realmente el proceso para producir un resultado. El resultado puede ser un producto, un servicio, información o una combinación de los tres. Al examinar cómo los diferentes pasos es un proceso se relacionan entre sí, se puede descubrir con frecuencia las fuentes de problemas potenciales. Los diagramas de flujo se pueden aplicar a cualquier aspecto del proceso desde el flujo de materiales hasta los pasos para hacer la venta u ofrecer un producto. Con frecuencia este nivel de detalle no es necesario, pero cuando se necesita, el equipo completo de trabajo más pequeño puede agregar niveles según sea necesario durante el proyecto.
¿Cuándo se utiliza un Diagrama De Flujo?: Cuando un equipo necesita ver cómo funciona realmente un proceso completo. Este esfuerzo con frecuencia revela problemas potenciales tales como cuellos de botella en el sistema, pasos innecesarios y círculos de duplicación de trabajo.




CONCLUSIÓN
La Recolección de Datos, consiste en la recopilación de información; se lleva a cabo por medio de entrevistas, cuestionarios y observación; donde el analista obtiene y desarrolla los sistemas de información logrando sus metas y objetivos.
El analista debe de demostrar y desarrollar las destrezas de sus conocimientos manifestando su honestidad, imparcialidad, habilidad, objetividad, control, comunicación, comprensión y cortesía para lograr la búsqueda de información a través de las herramientas antes mencionada.
La entrevista, se lleva a cabo en todos los niveles de operación desde el Presidente o el Jefe de Operaciones.

Utilizando procedimientos que pueden varar desde muy formales hasta los casuales.

El cuestionario, es otra de las utensilios que usa el analista con el fin de lograr un consenso, siendo un canal de comunicación poco limitado, el analista debe determinar lo que desea saber, estructurar preguntas que pueden dar las respuestas y formular el cuestionario.
La observación, se emplea para verificar los resultados de una entrevista y tiene una aceptación científica.

El diagrama de flujo, es el proceso para plantear un problema y determinar un resultado en una empresa.

El diccionario de datos, se aplica para la examinación de los diagramas de flujos de datos y a su vez registra detalles adicionales dentro del flujo de un sistema.
http://www.slideshare.net/bigome/51501198-larecoleccindedatos

9.1 En un informe escrito y en equipos de trabajo conformados; Seleccione y aplique una de las técnicas e instrumentos de recolección de datos estadísticos en la investigación que viene realizando sobre su entorno.

Actividad # 10 - Semana # 11 Fuentes de Información: primarias y secundarias

Slider archivo (fuentes de información)

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Contextualización Conceptual
Fuentes de Información: Son todos los recursos que contienen datos formales, informales, escritos, orales o multimedia. Se dividen en tres tipos: primarias, secundarias y terciarias.
Una fuente primaria es una fuente original, es información que se obtiene de primera mano; son las palabras de un testigo o el primer registro de un evento.
Una fuente secundaria es la que provee información de segunda mano. También provee el contexto de un asunto o lo sintetiza. Estas fuentes ayudan a interpretar las fuentes primarias.  Reorganizan la información de fuentes primarias.
http://www.slideshare.net/uprutuadobib/la-informacin-y-sus-fuentes
10.1. Socializa en clase los diferentes ejemplos de fuentes de información primarias y secundarias



  1. INDICADORES DE DESEMPEÑO





C1: 210601011 Procesar información de acuerdo con las necesidades de la organización.
C2: 210601010 Facilitar el servicio al cliente teniendo en cuenta las normas legales de la organización.
C4:210601002 Organizar eventos que promuevan las relaciones empresariales, teniendo en cuenta el objeto social de la empresa.




  1. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS




Talento Humano:

Docente del Área Gestión Empresarial y Estudiantes


Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos:

Funcionales, Textuales, Constructivistas, Estructurales


Escenarios, Equipos e Instrumentos:

Aula de Clases, Biblioteca, Carteleras, Diccionarios, Blogs, Correos, Guía




  1. PROCESO DE APRENDIZAJE










  1. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE



Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario lo siguiente:

PROCESA

PRODUCE

(Evidencias de aprendizaje)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Documentos:

CONOCIMIENTO:

DESEMPEÑO

PRODUCTO



• Identifica los instrumentos de recolección de información, establecidos por la organización.
• Aplica el procedimiento para codificar y tabular la información, empleando las fuentes disponibles y de acuerdo con las necesidades de la organización. • Procesa la información aplicando los conceptos de población, muestra, medidas de tendencia central y variables de la investigación.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación:

Prueba de conocimientos - Revisión de apuntes - Ficha de verificación - Estudios de caso - Exposiciones – Talleres -

Trabajos escritos



  1. GLOSARIO

Cada grupo elaborará su glosario al final de cada clase en el cuaderno




  1. DOCUMENTOS DE APOYO




Carpeta con la guía, libros elegidos por el mismo estudiante en la biblioteca, .




  1. BIBLIOGRAFIA




El material de consulta pueden ser todos los libros de apoyo a que el estudiante tenga acceso desde una biblioteca particular o privada y que pueda proporcionar información que ayude a ampliar sus conocimientos. De igual forma se recomienda el buen uso de los conceptos utilizados a través de buscadores de internet ya que algunos no contextualizan la información que se debe manejar en clase o no aplican al contexto de nuestro país.

http://www.monografias.com/trabajos96/conceptos-basicos-estadistica-descriptiva-e-inferencial/conceptos-basicos-estadistica-descriptiva-e-inferencial.shtml#ixzz2uBVdv3R5




  1. GLOSARIO


Recuerda que cada palabra que encuentres y no conozcas debes anotar aquí, buscar su significado en el diccionario y copiarlo también.






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