Colección Organización






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1.4. BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS: CONCEPTO, FUNCIONES Y SERVICIOS. SITUACION EN ESPAÑA. REBIUN.


ESQUEMA




  1. CONCEPTO Y FUNCIONES




  • Definición

  • Concepto


  1. GESTION DEL CONOCIMIENTO




  1. MISIONES DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA




  1. FINANCIACION




  1. PRACTICA ACADEMICA Y EFECTO DESINCENTIVADOR DE LAS BU




  1. TIPOS




  1. MODELOS




  1. FONDOS




  1. GESTION DE LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS





  • Presupuesto

  • Estructura organizativa

  • Automatización

  • Evaluación

  • Cooperación




  1. REBIUN Y PLAN ESTRATEGICO 2003-2006




    1. INTRODUCCIÓN

    2. NORMAS Y DIRECTRICES PARA BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS Y CIENTÍFICAS

    3. PLAN ESTRATEGICO DE REBIUN



  1. CONCLUSIÓN



  1. CONCEPTO Y FUNCIONES



A la misión de la Universidad como conservadora y transmisora del saber se ha unido en los últimos tiempos la de ser motor de la investigación y creadoras de servicios de extensión cultural. La evolución de las BU ha ido paralela a la de las instituciones que las acogían, y afectadas por las transformaciones sufridas en el mundo bibliotecario.
Se puede definir la BU como la colección de documentos que se aglutina para satisfacer las necesidades académicas y de investigación de las personas que integran la institución universitaria. Tiene un fondo general y un usuario especial (alumnos, profesores, investigadores).
La BU cumple dos funciones:


    • Función técnica: constitución, organización y conservación de la colección y su accesibilidad para estudiantes, profesores e investigadores.

    • Función educativa: facilitar la formación de la enseñanza superior, facilitar materiales para la investigación científica y facilitar fondos que permitan la sistematización de la cultura superior.




  • Importancia de la biblioteca en la Universidad.


Thompson y Carr consideran a la biblioteca como el corazón de la universidad, ocupando un lugar central y sirviendo a todas las funciones de la Universidad: enseñanza e investigación, creación de nuevo conocimiento y transmisión a la posteridad de la cultura y la ciencia del presente.
En España, la Dirección General del Libro y Bibliotecas en 1985 la consideraba una “unidad funcional de apoyo a la docencia, estudio e investigación integrada por todos los fondos bibliográficos y documentales de la Universidad”·.
Para Manuel Carrión, la BU debe “reunir, organizar y difundir la documentación precisa para tareas docentes, discentes e investigadoras de la comunidad universitaria, ofreciendo unos servicios que proporcionen la cobertura documental indispensable a todo trabajo de investigación”.
La IFLA definió las funciones principales: proveer textos y fuentes relacionados con los programas impartidos, proveer los medios básicos para la investigación, formar a los usuarios para la investigación, difusión de la catalogación y proporcionar acceso a las fuentes externas como repertorios, bases de datos, catálogos de otras bibliotecas...

.

  • La Biblioteca como lugar de acceso y provisión de servicios de información.


Hay tres factores que han transformado el quehacer de las BU:


    • Restricciones presupuestarias

    • Aumento del número de estudiantes

    • Predominio de las nuevas tecnologías de la información y sus efectos sobre las bibliotecas, que ha llevado a conjugar el concepto de biblioteca-depósito con el de biblioteca-acceso.


Brophy realizó un estudio e 1993 sobre la misión que debía cumplir las bibliotecas americanas:


    • Servir a las necesidades de los usuarios

    • Acceso a la información

    • Servicio a clientes externos

    • Proporcionar un entorno de estudio adecuado

De este estudio se deduce la idea de que la misión de las BU es la de apoyo a la investigación, estudio y enseñanza de sus usuarios, predominantemente miembros de la institución matriz.
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