Memoria del Departamento Actividades Complementarias y Extraescolares Memoria del Departamento de Orientación




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Autoevaluación final 02/03


Memoria final 2002/2003

      1. Grado de consecución de los objetivos generales del Plan de Centro

      2. Memoria del Departamento Actividades Complementarias y Extraescolares

      3. Memoria del Departamento de Orientación

      4. Estadísticas resultados académicos



5. Aspectos más relevantes de la Memoria Final (para enviar a la Delegación)

GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO.




a. Sobre la formación cívica y social del alumnado

1. Valoración global


Con relación a la convivencia en el Centro se ha mantenido un nivel mejor que el de cursos pasados, destacando:
- Se han adoptado otras estrategias en la Comisión de Convivencia para la corrección de las conductas disruptivas (presencia de los alumnos ante la Comisión, reflexión del alumno por escrito,...).
- Se ha asumido sin mayores problemas la nueva situación de puertas cerradas.
- Se ha establecido un sistema de guardias de recreo que ha funcionado satisfactoriamente.

Se han producido avances importantes en el desarrollo de algunos aspectos de educación en valores y temas transversales.


Se ha constituido una Asociación de Estudiantes.

2. Acciones previstas en el Plan Anual de Centro y valoración:


2.1. Educación en Valores

2.1.1.- La educación en valores se centrará en la tolerancia, según lo acordado con los Centros educativos de la zona para desde él llegar a otros como libertad, responsabilidad, solidaridad y cooperación y participación democrática tal y como se contempla en nuestras Finalidades Educativas.

En el marco de este acuerdo se propone la celebración junto a los centros de primaria del día de la paz según programación por concretar.

Solidaridad y cooperación: Jabón solidario (Orfanato ruso)

Convivencia con alumnos de Serón y Purchena

Día de la Paz: se optó por sustituir lo programado por otro tipo de actividades relacionadas con la educación para la PAZ como son todas las relativas a la sensibilización contra la guerra.
Actividades desarrolladas por algunos departamentos en el día de la Constitución.


2.1.2.- Mejorar y consolidar nuestro Plan de Educación en Valores

Se ha desarrollado parcialmente.

2.1.3.- Sobre la participación democrática:

Impulsar la creación de asociaciones de estudiantes

Fomentar la participación del alumnado en los procesos electorales de sus representantes

Realizado de forma satisfactoria

2.1.4.- Educar en la promoción de la higiene y salud del alumno/a:

  • Informando de las consecuencias para la salud que supone el consumo del tabaco y alcohol.

  • Participación en los programas: “ESO sin humos”, “Órdago”, “¿Y tú qué piensas?” y los propuestos por la Comisión Comarcal de Cultura y Deportes.

  • Educando en el desarrollo de hábitos alimenticios y de higiene personal sanos.

  • Fomentando la práctica del deporte.

  • Recabando la colaboración de las instituciones sanitarias en el desarrollo de la educación para la salud

Avances importantes con la realización de los programas: Órdago en 2º ESO, ESO sin humos, ¿Y tú que piensas?.
Realizadas también actividades de educación vial (Concurso Renault, finalistas 3º ESO).
Reunión con Comisión Comarcal para retomar el proyecto contra la droga.


2.1.5.- Comprometer activamente al alumnado en el mantenimiento, mejora, embellecimiento y en especial en la limpieza, de las instalaciones del Centro.

Avances en especial en el 3º trimestre con la colocación de jardineras en la entrada por el Ayuntamiento. Ha habido algunas actividades de jardinería a cargo de Sebastián con algunos alumnos. En el 3º trimestre ha habido actividades de limpieza de patios con los alumnos. En cualquier caso es un punto que debe mejorar, a ello contribuirá un mayor celo por parte de todos y la colocación de más papeleras. Debe repararse el riego por goteo.
2.2.- Sobre la convivencia en el Centro
2.2.1.- Velar porque la convivencia en el Centro este enmarcada en el respeto mutuo y la no discriminación

  • Implicar a los equipos educativos en el seguimiento de los Planes de Educación en Valores y Temas Transversales.

  • Considerar como prioridad máxima del Departamento de Orientación la atención a los problemas de convivencia.

  • Constituir un Grupo de Trabajo sobre técnicas de dirección de grupos desde la autogestión y corresponsabilidad de los alumnos

Ha existido algún caso aislado de discriminación, entre alumnos, en el 1º trimestre que fue abordado por tutores, Dep. de Orientación y Comisión de Convivencia.
Se constituyó el grupo de trabajo mencionado.
El seguimiento de los Planes aludidos se realizó en el mes de febrero, y al final de curso.

2.2.2.- Trabajar en la prevención de situaciones conflictivas



  • Reforzar la colaboración del Ayuntamiento y otras instituciones en la lucha contra el absentismo, para ello, el profesorado debe ser extremadamente cuidadoso en que no queden faltas sin registrar.

Sigue siendo mejorable el control de las faltas de asistencia, creemos que debe volverse al control semanal de todos los alumnos, tanto de bachillerato como de ESO, deben generalizarse las llamadas telefónicas a los padres cuando se detecte absentismo.

  • Buscar estrategias para una mayor colaboración de los padres en el tratamiento de los problemas de convivencia.

Se han producido avances en cuanto a la colaboración de los padres en algunos casos pero no se ha producido en los que quizá más lo necesitan.

  • Realizar una mayor actuación en las tutorías de la ESO sobre ROF, hábitos sociales, limpieza, etc.

Desarrollada, aunque quizá haya sido insuficiente aún

  • Disponer de un mayor conocimiento de la situación sociocultural del alumnado.

Elaborado un cuestionario para el alumnado desde el Dep. de Orientación que ya está pasado.

  • Utilizar adecuadamente los recursos humanos con que contamos.

Avances aunque siempre es mejorable

  • Organizar el servicio de guardias de recreo de forma que cada día haya al menos 6 profesores de guardia, distribuidos en 3 zonas, y un cargo directivo de referencia, cuidando de que se cumplan adecuadamente las instrucciones de la Delegación relativas a la salida de alumnos del Centro, y velando al mismo tiempo por evitar los problemas de convivencia y el mal uso de las instalaciones del Centro.

Globalmente ha funcionado de forma satisfactoria
2.2.3.- Seguimiento y mantenimiento de los niveles de convivencia en el Centro, mediante:

  • El adecuado seguimiento de comportamientos y actitudes (libros registro),

Satisfactorio

  • La firmeza en evitar las conductas que impiden un ambiente de trabajo adecuado en clase (no admitir las conductas de pasividad total)

Así se ha actuado en general

  • Prestar una atención especial a los procedimientos que se recogen en el ROF para el tratamiento de conductas contrarias a la convivencia en el Centro, y que afectan a todo el profesorado, con una mención especial a las expulsiones de clase, que deben realizarse siguiendo las normas fijadas al respecto

Aunque se ha avanzado respecto al curso pasado no acaba de ser asumido en todos los casos

  • Continuar la línea de trabajo de la Comisión de Convivencia sobre la base de los informes mensuales realizado por los tutores.

Desarrollada de forma satisfactoria. Se han planteado en el seno de esta Comisión algunas sugerencias respecto a las correcciones y los procedimientos que parecen haber mejorado su efectividad (presencia de los alumnos ante la Comisión, reflexión por escrito de los alumnos).

3. Otras acciones no previstas en el Plan Anual de Centro:




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