Nivel 1: Definiciones y conceptos




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Capítulo 1: ¿Qué es la economía?
Nivel 1: Definiciones y conceptos

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1 La economía puede definirse como la ciencia que explica _____________. las elecciones que hacemos cuando enfrentamos la escasezlas decisiones que toman los políticoslas decisiones que toman las familiastoda conducta humana2 La escasez es una situación en la que ______________________. existe escasez de algose desperdicia algola gente es pobrelos deseos exceden a los recursos disponibles para satisfacerlos3 Las elecciones económicas pueden resumirse en cinco grandes preguntas. Éstas son _____________________. qué, cómo, quién, dónde y por favorporqué, qué, cómo, cuándo y dóndequé, cómo, cuándo, dónde y por quéqué, cómo, cuándo, dónde y quién4 Al permanecer en la escuela, usted paga un costo de oportunidad que incluye ___________________. el dinero que gasta en CDsel salario que ganaría si obtuviera un empleoel dinero que gasta en alimentos y bebidasel dinero que gasta en ropa5 Tomar una decisión en el margen significa ____________________. decidir si se hace un poco más o un poco menos de una actividaddejar que alguien decida por ustedelegir todo o nadaesperar hasta el último momento para tomar una decisión6 Si el costo de los libros de texto aumenta mucho, usted tiene un incentivo para __________________. comprar más libros porque ahora son más valiosostomarse unas vacaciones más largascomprar el mismo número de libroscomprar menos libros y compartirlos con amigos7 Cuando usted compra una lata de refresco de cola ___________________. usted gana y el vendedor ganausted gana pero el vendedor pierde si usted compra después de la medianocheel vendedor gana pero usted sólo gana si es un día calurosoel vendedor gana pero usted pierde porque tiene que pagar el refresco8 Un ejemplo de una falla del mercado es cuando ________________________. sube el precio del cafésuben las tasas de interés de las tarjetas de créditoun solo productor controla un mercado y reduce la producción para subir el preciobajan los salarios de los trabajadores de establecimientos de comida rápida9 Cuando la productividad aumenta _____________________. hay menos empleos buenosmejora el nivel de vidabaja el nivel de vidasuben los precios10 La macroeconomía es el estudio de ________________________. todos los aspectos de la escasezlas decisiones de empresas individuales y de las personaslas grandes empresasla economía nacional y la economía global como un todo11 La tarea de la ciencia económica es _________________________. proteger a nuestro planeta del abuso de los recursos naturalesayudarnos a entender cómo funciona el mundo económicotomar decisiones morales sobre asuntos como las drogasdecirnos qué nos conviene12 Los economistas contribuyen al progreso al ________________________. preguntar a la gente si está mejor o peorelaborar y probar modelos económicosrealizar cabildeo con los políticos para obtener más dineropreguntar a la gente su opinión sobre las cosas13 Ceteris paribus significa ____________________________. mantener todo constanteotras cosas constantesacceso equitativo al transporte públicotomar todo en cuenta14 ¿Cuál afirmación constituye un ejemplo de falacia de la composición? Si un bote pesquero limita su captura, sobrevivirán más peces.El acceso al transporte público debe ser equitativoLas compras navideñas ocasionan la NavidadMantener todo constante excepto el precio del jugo15 Los economistas generalmente están de acuerdo en que ____________________________. los topes a los alquileres reducen la disponibilidad de viviendaslos impuestos son demasiado altoslos impuestos no tienen un efecto significativolos impuestos son demasiado bajosCapítulo 2: Elaboración y utilización de gráficas
Nivel 2: Uso de definiciones y conceptos

Principio del formulario
1 Al pasar del punto a al punto b en la figura, el valor de la variable y ___________ y el valor de la variable x ______________.


disminuye; disminuyeaumenta; disminuyedisminuye; aumentaaumenta; aumenta2 Para comparar la tasa de desempleo de los adolescentes con la tasa de desempleo de trabajadores en otros grupos de edad, usted usaría una gráfica de _______. series de tiempocorte transversaluna variabledos variables3 La tabla contiene información acerca de la relación entre dos variables, x y y. La relación entre x y y es _______ y la pendiente de la relación __________.


positiva; permanece constantenegativa; es descendentenegativa; permanece constantepositiva; es ascendente4 La figura muestra la tasa de crecimiento económico de Francia de 1988 a 1997. La tasa de crecimiento de Francia ha ___________________________.


aumentando y descendido despuéssido bastante constante a lo largo del tiempodescendido generalmente a lo largo del tiempoaumentado generalmente a lo largo del tiempo5 En la figura, la tasa de desempleo fue más baja en ________ y descendió más rápidamente entre ______________.


1994; 1996 y 19971998; 1995 y 19961996; 1993 y 19941997; 1997 y 19986 La pendiente de la línea en la figura es __________.


-4/614/6-17 En la figura, conforme aumenta el valor de x , la pendiente de la línea __________________________.


disminuyeaumentapermanece constanteno se puede calcular8 Cuando el valor de x en la figura aumenta de 2 a 4, la pendiente del arco es _____.


36-6-39 Cuando x es igual a 3, la pendiente de la curva en la figura es ___________.


483610 La tabla muestra ingreso, precio por computador y cantidad de computadores comprados anualmente. Cuando los precios del computador permanecen constantes, la relación entre ingreso y cantidad de computadores comprados anualmente _________________.


es positivaalcanza un máximo y disminuye después disminuyees positiva iniclamente y negativa despuéses negativa

Capítulo 2: Elaboración y utilización de gráficas
Nivel 1: Definiciones y conceptos

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1 En el punto a en la gráfica, el valor de la variable x es _______ y el valor de la variable y es ____.


20; -20-20; 20-20; -2020; 202 Los puntos en la figura muestran que conforme aumenta el valor de la variable x, el valor de la variable y ______________.


permanece constanteaumentaaumenta y después disminuyedisminuye3 Los puntos en la figura muestran que conforme el valor de la variable x aumenta, el valor de la variable y ______________.


aumenta y después disminuyeaumentadisminuyepermanece constante4 La figura es un(a) _________________________.


gráfica de corte transversalgráfica de series de tiempográfica engañosadiagrama de dispersión5 Una tendencia ______________________. puede verse fácilmente en una gráfica de corte transversalmuestra la relación entre dos variables económicastiene una dirección crecientees la dirección general a subir o bajar de una variables6 La figura muestra el número de personas en un país pertenecientes a diferentes grupos de edades. La figura es un ejemplo de _______________________.


un diagrama de dispersiónuna gráfica de series de tiempouna gráfica de corte transversaluna relación de series de tiempo7 Una relación inversa puede verse fácilmente en una gráfica de corte transversales lo mismo que una relación negativaes aquella entre dos variables opuestas tales como el empleo y el desempleotiene siempre un eje con la escala invertida8 En esta figura, la relación entre x y y es ________________.


negativatanto positiva como negativainexistentepositiva9 La pendiente de una relación es el _____________ de una variable medida en el eje___ dividida entre _____________de la variable medida en el eje ___. valor; x; el valor; ycambio del valor ; y; el cambio del valor; xvalor; y; el valor; xcambio del valor; x; el cambio del valor; y10 Una gráfica con dos ejes _________ mostrar la relación entre 3 variables ________. puede; sólo si la pendiente de la curva es constanteno puede; jamáspuede; sólo si una variable permanece constantepuede; sólo si las dos variables aumentan a la misma tasa

Capítulo 3: El problema económico
Nivel 1: Definiciones y conceptos

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1 La escasez surge cuando nuestros ____________________________. deseos son ilimitadosdeseos son mayores que nuestros recursosrecursos son mayores que nuestros deseosrecursos son limitados2 Nuestros recursos productivos incluyen todos los siguientes excepto __________________. tierra, habilidades empresariales y capital humanolas habilidades empresariales y de la gente, la tierra que poseen y el capitaltierra, habilidades de la gente y las máquinas propiedad de las empresasel dinero propiedad de la gente y los bienes de consumo que compran3 La frontera de posibilidades de producción separa _____________________________. los tipos de bienes que pueden obtenerse de aquellos inalcanzableslos bienes y servicios que la gente desea de aquellos que no desealas combinaciones de bienes que la gente valora de aquellas que no valoranlas cantidades de bienes y servicios que pueden producirse de aquellos que no pueden producirse4 Cuando la producción es eficiente, ____________________________. podemos satisfacer nuestros deseos, pero incurrimos en un costo de oportunidadestamos dispuestos a comprar los bienes producidos ya que el costo de oportunidad es bajonuestra elección de bienes que se producen no tiene costo de oportunidadenfrentamos un intercambio e incurrimos en un costo de oportunidad5 Conforme nos movemos a lo largo de la frontera de posibilidades de producción convexa hacia fuera, con mayor producción de tacos y menor de pizza, el costo de oportunidad de un taco ________________.


aumenta y después disminuyeaumentapermanece constantedisminuye6 Beatriz se come dos tacos en el almuerzo. El beneficio marginal que Beatriz obtiene del segundo taco es el ________________________. costo de oportunidad de producir dos tacoscosto de oportunidad de producir el segundo tacomonto máximo que está dispuesta a pagar por dos tacosmonto máximo que está dispuesta a pagar por el segundo taco7 El crecimiento económico proviene de ______________________. la gente dispuesta a incrementar sus habilidades, en cuyo caso, el crecimiento económico es gratuitoproducir más bienes que la gente desea consumirla acumulación de capital y de evitar el costo de oportunidadla acumulación de capital y el progreso tecnológico8 Tomás y Tina cultivan tomates y nabos. Tomás tiene una ventaja comparativa en el cultivo de tomates si _________________. su costo de oportunidad de tomates menor que el costo de oportunidad de tomates de Tinasu beneficio marginal de tomates es mayor que el de TinaTomás puede cultivar más tomates que Tinasu costo de oportunidad de tomates es menor que su costo de oportunidad de nabos9 Si Tomás y Tina se especializan en la producción de bienes en los cuales ellos tienen ventaja comparativa e intercambian bienes, entonces ____________________. cada uno tendrá una combinación de bienes que está fuera de su frontera de posibilidades de producción.ambos perderán ya que sólo producen un bien cada unouno de ellos ganará y el otro perderácada uno puede producir una combinación de bienes que está fuera de su frontera de posibilidades de producción.10 Dos instituciones sociales esenciales para la organización del comercio son _____________________. empresas y bancosmercados y bancosmercados y derechos de propiedadderechos de propiedad y leyesCapítulo 3: El problema económico
Nivel 2: Uso de definiciones y conceptos

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1 Capital es _________________. los bienes que pueden usarse para producir otros bienes y serviciosun recurso especial que organiza a los otros recursos.el dinero que tienen las empresas para gastar,cualquier bien con una vida larga2 Juan produce 2 viajes en globo y 4 en bote por hora. Juan podría producir más viajes en globo sin producir menos viajes en bote. Juan está ___________________ de su frontera de posibilidades de producción. moviéndose a lo largoproduciendo fueraproduciendo dentroproduciendo en los límites3 La producción eficiente ocurre cuando la producción _______________________. está especializadade más de un bien requiere producir menos de algún otro bienestá en cualquier punto alcanzableestá en la frontera de posibilidades de producción o dentro de ella4 La figura muestra la frontera de posibilidades de producción de Rogelio. El punto a es un punto ___________________ y la producción es ___________________.


inalcanzable; eficienteinalcanzable; ineficientealcanzable; eficientealcanzable; ineficiente5 Victoria produce actualmente en el punto a en la figura. Si Victoria pasa del punto a al punto b, su costo de oportunidad de un modem _______________________.


disminuyees ceropermanece constanteaumenta6 Un país produce solamente lápices y gomas de borrar. La producción de lápices es eficiente si el _____________marginal de un lápiz es igual al _________marginal de ___________. beneficio; beneficio; una goma de borrarbeneficio; costo; un lápizcosto; costo; una goma de borrarcosto; beneficio; una goma de borrar7 Cuando ocurre el crecimiento económico, la frontera de posibilidades de producción se desplaza hacia dentro.el costo de oportunidad de todos los bienes disminuyela frontera de posibilidades de producción se desplaza hacia fuerala economía se mueve a lo largo de su frontera de posibilidades de producción.8 En una hora, Andrés puede hacer 6 pizzas o 12 pasteles y Cristóbal puede hacer 6 pizzas o 18 pasteles. ___________________ en la elaboración de pizzas. Andrés tiene una ventaja comparativaAndrés tiene una ventaja absolutaCristóbal tiene una ventaja comparativaCristóbal tiene una ventaja absoluta9 Ana y María producen camisas y corbatas. La figura muestra la FPP de Ana y la FPP de María. Ana y María pueden obtener las ganancias del comercio si Ana produce _______ y María produce __________.


camisas y corbatas sólo corbatas;camisas; corbatascorbatas; camisassolamente corbatas; camisas y corbatas10 La Gran Langosta vende langosta y pescado y también H Salt. Si el costo de oportunidad de la Gran Langosta es mayor que el costo de oportunidad de H Salt, entonces todas las siguientes afirmaciones son verdaderas, excepto H Salt no tiene ventaja comparativa en la preparación de pescado.La Gran Langosta tiene una ventaja comparativa en langosta.Ambas ganarán si La Gran Langosta vende pesado y H Salt vende langosta.H Salt tiene ventaja comparativa en langosta.

Capítulo 3: El problema económico
Nivel 3: Cálculos y predicciones

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