Contenidos y temas por grados 8º 9º




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títuloContenidos y temas por grados 8º 9º
fecha de publicación02.02.2016
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CONTENIDOS Y TEMAS POR GRADOS 8º - 9º




CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

GRADO 8º PERIODO(1)

ECOSISTEMICO

NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN LOS ECOSISTEMAS.

Reconocer los niveles de organización en los ecosistemas
Reconocer en la Biodiversidad el futuro sustentable del País


Identifica los niveles de organización en los ecosistemas
Reconoce en la Biodiversidad el futuro sustentable del País



Valora los organismos y su forma de organización en el ecosistema
Respeto y cuido

los seres vivos y los objetos de mi entorno



GRADO 8º PERIODO (2)

BIOLOGICO


REPRODUCCIÓN, HERENCIA Y GENÉTICA HUMANA.

Reconocer la importancia de la reproducción en los humanos para el mantenimiento y variabilidad de la especie.
Comprender las leyes de la genética en los cruces entre individuos con características diferentes.
Reconocer la importancia del modelo de la doble hélice para la explicación del almacenamiento y transmisión del material hereditario.



Identifica la importancia de la reproducción en los humanos para el mantenimiento y variabilidad de la especie.
Compara las leyes de la genética en los cruces entre individuos con características diferentes.
Indaga sobre la importancia del modelo de la doble hélice para la explicación del almacenamiento y transmisión del material hereditario.


Valora la importancia de la reproducción sexual en el mantenimiento de la variabilidad
Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las demás personas


GRADO 8º PERIODO (3)

QUIMICO

CLASIFICACION DE LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES

Comprender los conceptos de: masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales

Entender las propiedades de la materia

Reconocer y diferenciar sustancias puras de mezclas

Reconocer diferentes métodos de separación de mezclas


Indagar sobre masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales

consultar las propiedades de la materia

Consultar sobre las diferencias entre sustancias puras y mezclas
Indagar diferentes métodos de separación de mezclas.



Busco información en diferentes fuentes
Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna
Evalúo la calidad de la información recopilada y doy el crédito correspondiente
Comparo información química de las etiquetas de productos manufacturados por diferentes casas comerciales



GRADO 8º PERIODO (4)

FISICO

MEDICIONES CON INSTRUMENTOS ADECUADOS A LAS CARACTERÍSTICAS Y

MAGNITUDES DE LOS OBJETOS DE ESTUDIO Y LAS EXPRESO EN LAS UNIDADES CORRESPONDIENTES


Comparar los modelos que explican el comportamiento de gases ideales y reales.
Establecer relaciones entre energía interna de un sistema termodinámico, trabajo y transferencia de energía térmica; las expreso matemáticamente
Establecer relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud de onda en diversos tipos de ondas mecánicas.


Explico la relación entre ciclos termodinámicos y el funcionamiento de motores.
Explico las aplicaciones de las ondas estacionarias en el desarrollo de instrumentos musicales.
Mido con instrumentos adecuados a las características y magnitudes de los objetos de estudio y expresarlos en las unidades Correspondientes


Busco información en diferentes fuentes
Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna
Evalúo la calidad de la información recopilada y doy el crédito correspondiente


GRADO 9º PERIODO (1)

ECOSISTEMICO

DISTRIBUCION DE LOS INDIVIDUOS Y DENSIDAD POBLACIONAL.

Reconocer los métodos para establecer la densidad poblacional, de acuerdo a la distribución de los individuos


Indaga acerca de los métodos para establecer la densidad poblacional, de acuerdo a la distribución de los individuos.


Comunico el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas


GRADO 9º PERIODO (2)

BIOLOGICO

NUTRICIÓN Y METABOLISMO EN EL HIOMBRE

Clasificar los alimentos de acuerdo a su valor nutritivo.
Conocer las partes del sistema digestivo y sus funciones.
Comprender la importancia del papel del hígado y sus anexos

y la absorción de los nutrientes.
Reconocer la importancia del metabolismo celular.


Indaga sobre los grupos de alimentos y su funcionalidad en el organismo de acuerdo a sus nutrientes.
Consulta sobre el sistema digestivo y los procesos de digestión.
Indaga sobre la absorción de nutrientes y el papel del hígado y sus anexos.
Indaga sobre el metabolismo celular

Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que favorezcan mi salud
Busco información en diferentes fuentes
Evalúo la calidad de la información recopilada y doy el crédito correspondiente


GRADO 9º PERIODO (3)

COMPOSICIÓN QUIMICA DE LOS SERES VIVOS.

UBICACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS EN LA TABLA PERIÓDICA.

Clasificar los bioelementos y biocompuestos.
Diferenciar las biomoléculas orgánicas e inorgánicas.
Determinar la importancia de las biomoléculas orgánicas en la composición química de la materia viva.
Reconocer la distribución ydeterminación de los números cuánticos de los elementos químicos.
Ubicar los elementos en la tabla periódica a partir de la distribución electrónica

Realiza la clasificación sobre los bioelementos y biocompuestos.
Indaga sobre las biomoléculas orgánicas e inorgánicas.
Investiga la importancia de las biomoléculas orgánicas en la composición química de la materia viva.
Consulta sobre la distribución y determinación de los números cuánticos de los elementos químicos.
Ubica los elementos en la tabla periódica a partir de la distribución electrónica

Busco información en diferentes fuentes
Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna
Evalúo la calidad de la información recopilada y doy el crédito correspondiente



GRADO 9º PERIODO (4)

FISICO

VARIABLES DE ESTADO EN UN SISTEMA TERMODINÁMICO PARA PREDECIR CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS

Comprender los conceptos de Calor y temperatura 

Reconocer el efecto que tiene el intercambio de calor en la temperatura o el estado de agregación de los cuerpos.

Conocer las propiedades de los fluidos.
Reconocer los principios de Arquímedes y Pascal


Investigar sobre los conceptos de Calor y temperatura 

Indagar sobre el efecto que tiene el intercambio de calor en la temperatura o el estado de agregación de los cuerpos.

 Experimentar sobre las propiedades de los fluidos.
Investigar sobre los principios de Arquímedes y Pascal


Busco información en diferentes fuentes
Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna
Evalúo la calidad de la información recopilada y doy el crédito correspondiente



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