Competencias, contenidos, metodología y recursos didácticos




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Competencia: Comprende los fundamentos de la Química y el método científico aplicándolo para probar hipótesis y generar conocimientos científicos aplicables a la industria

Unidad I. Principios y Fundamentos de la Química
Subcompetencia 1: Comprende los principios y fundamentos de la Química.


No. sesión

Fecha

Contenidos

Actividad de Aprendizaje

Recursos Didácticos

Evaluación de aprendizajes

1

11/02

Introducción al estudio de la materia.

Sustancias, propiedades físicas y químicas. Elementos y compuestos

Mezclas y métodos de separación.

a) Presentación del sílabo y criterios de evaluación del curso.

b) Conferencia. Estudio Interno de la materia.

c) Desarrollo de ejercicios

d) Trabajo en equipo sobre el tema.



Computadora, proyector, pizarra www.youtube.com
google académico



Discusión y participación activa.
Lluvias de ideas relacionadas con el tema.

Resolución de ejercicios.

Participación individual.

Actividad no Presencial


Investigar sobre los elementos de la tabla periódica, Variación de las Propiedades Físicas y Químicas.

Tabla periódica, texto básico, Google académico. Hoja Práctica

Análisis grupal de la Investigación.


2


18/02

La Tabla Periódica, Variación de las propiedades periódicas de los elementos.

Conferencia: Explicar sobre la clasificación de los elementos, comportamiento de los elementos en el sistema periódico.


Computadora, proyector, pizarra, y texto básico

Participación activa sobre los elementos de la tabla periódica: beneficios, toxicidad, daños al ambiente, etc.

No presenciales

Lectura sobre los daños que ocasionan las sustancias químicas.

Texto básico y cuaderno de notas

Análisis de grupo sobre la investigación.


3


25/2

Nomenclatura de los compuestos inorgánicos

Resolución de ejercicios, explicar el procedimiento para formular los compuestos inorgánicos.

Pizarra y texto básico
Google Académico.

Participación individual y grupal en la resolución de ejercicios.

No presenciales

Lectura sobre Leyes Ponderales

Resolver ejercicios sobre el tema.

Texto básico y cuaderno de notas. Hoja práctica

Desenvolvimiento en la resolución de ejercicios




4



04/03

Leyes Ponderales.

Ley de Conservación de la Masa. Ley de Proporciones definidas. Ley de Proporciones Múltiples. Ley de los volúmenes de combinación.

Conferencia: Explicación sobre la aplicación de las leyes.

Desarrollo de ejercicios sobre las leyes.

Pizarra.

Computadora, Proyector. Hoja de ejercicios.


Participación individual y en grupo sobre la aplicación de las leyes.




5


11/03

Peso Atómico, Peso Molecular, Relación de Moles, Fórmulas empíricas y moleculares

Reactivo Limitante

Resolución de ejercicios, explicar el procedimiento de solución, e interpretar el sentido de las respuestas


Pizarra y texto básico

Hoja práctica
www.youtobe.com


Participación Individual sobre la resolución de ejercicios



No presenciales

Lectura comprensiva del capítulo 4

Resolver los ejercicios del capítulo 4

Texto básico y cuaderno de notas

Desenvolvimiento en la resolución de ejercicios



6




18/03

Composición de las soluciones.

Concentraciones Físicas y Químicas
Ácidos, Bases, y Sales

Resolución de ejercicios, explicar el procedimiento para la preparación de soluciones Molares Normales, Partes por Millón, Porcentaje peso/peso, peso/volumen.

Pizarra y texto básico

Hoja práctica.
Video sobre los tipos de concentraciones.

www.youtobe.com

Desenvolvimiento en la resolución de ejercicios

Participación individual y grupal.

Portafolios

No presenciales

Lectura comprensiva del capítulo 5

Resolver los ejercicios del capítulo 5









7



25/03


Instrumentos de laboratorio; Reactivos


Práctica de laboratorio: Tipos de reacciones químicas


Laboratorio

Gabachas

Reactivos y Materiales

Guía de actividad


Conocer y desarrollar habilidades en el uso de Instrumentos de Laboratorio durante la práctica

No presenciales

Elaborar reporte de laboratorio

Guía de actividad

www.one drive.live.com

Reporte escrito de la práctica de laboratorio




8



1/04

Ecuaciones Iónicas

Reacciones de oxidación y reducción

Estequiometria de las soluciones

Resolución de ejercicios, explicar el procedimiento de solución, e interpretar el sentido de las respuestas

Pizarra y texto básico.

Hoja de ejercicios


Desenvolvimiento en la resolución de ejercicios.

Participación individual.


No presenciales

Revisar y repasar los contenidos cubiertos a la fecha

Texto básico y cuaderno de notas

Portafolio físico y digital


9


08/04

Primera Evaluación Parcial; retroalimentación


Examen y Tutoría

Patrón de Evaluación

Resultados de la primera evaluación parcial


No presenciales

Hacer las mejoras en el trabajo de acuerdo al tema según la retroalimentación brindada en tutoría

Lectura comprensiva sobre el tema

Resolver los ejercicios del tema

Texto básico y cuaderno de notas.

Guías de Trabajo

Desarrollo del trabajo.






  1. Recursos TIC propuestos para cada Unidad temática


Unidad I. Principios y Fundamentos de la Química

Contenidos Temáticos

Recursos para el desarrollo de contenidos

Recursos para desarrollo de Coaching educativo

Web grafía para refuerzo de contenidos (actividades No presenciales)


Estudio de la materia.

Sustancias, propiedades físicas y químicas.
La Tabla Periódica,
Relación de Moles, Fórmulas empíricas y moleculares

Reactivo Limitante.
Composición de las soluciones.



www.youtobe.com/videoquimica Historia de la Tabla periódica, Concepto de mol
www.onedrive.live.com
www.es.slideshare.net/RolandMaln/cambio-fsicos-y-quimicos Cambios físicos de la materia
www.youtube.com/results?search_query=composicion+de+las+soluciones

No te rindas de Mario Benedett

http://www.youtube.com/watch?v=PPdzOH93OLA
Subir montaña de Paulo Coelho

http://www.youtube.com/watch?v
=Ihr-SZUfoKQ, 7 hábitos de gente altamente efectiva. Stephen Covey.


http://www.profesorenlinea.cl/fisica/MateriaCambiosFisicos.htm
Cambios Físicos y Químicos afianzamiento en línea para los estudiantes.
https://www.youtube.com/watch?v=gd42eKVg7PQ reacciones químicas
www.youtube.com/watch?v=Rhbs8z6sd-A

Disoluciones, reforzamiento en el tema en línea.




Competencia Específica:
Comprende los fundamentos de la Química y el método científico aplicándolo para probar hipótesis y generar conocimientos científicos aplicables a la industria
UNIDAD II: Ejecución y documentación de experimentos de Química.


Subcompetencia 2. Ejecuta y documenta experimentos de Química.


Semana y sesión

Contenidos

Actividad de Aprendizaje

Recursos Didácticos

Evaluación de aprendizajes

10

15/04

Temperatura, Calor, y Energía.
Retroalimentación

Resolución de ejercicios, explicar el procedimiento de solución, e interpretar el sentido de las respuestas de acuerdo a los cambios de Calor.

Pizarra, Presentación de power point,

Guía de Aprendizaje.

Participación individual y grupal.

Lluvias de ideas.

Bitácora.

No presenciales

Lectura sobre las leyes de la termodinámica.

Google académico

Video www.Youtobe.com

Entrega de resumen sobre video. Participación sobre el tema.



11



22/04

Primera Ley de Termodinámica

Entalpías de Reacción

Ley de Hess

Resolución de ejercicios, explicar el procedimiento de solución, e interpretar el sentido de las respuestas

Pizarra y texto básico

Guías de aprendizaje

Trabajo en equipo en la resolución de ejercicios

No presenciales

Lectura comprensiva del capítulo 10

Resolver los ejercicios del capítulo 10

Texto básico y cuaderno

Desempeño en la resolución de ejercicios


12


29/04

Características de los Gases, Ley de Boyle, Ley de Charles y Ley de Avogadro.

Resolución de ejercicios, explicar la teoría de los gases así como el procedimiento para la realización de ejercicios.

Pizarra y texto básico. Guía de trabajo.

www.Youtobe.com

Desempeño en resolución de ejercicios de Gases.

Análisis de video relacionado con el tema.


13


06/05

No presenciales

Lectura comprensiva del capítulo 8

Resolver los ejercicios del capítulo 8

Texto básico y cuaderno

Desenvolvimiento en la resolución de ejercicios

Propiedades de los sólidos. Estructura cristalina.

Resolución de ejercicios, explicar el procedimiento para la realización de ejercicios de sólidos.

Pizarra y texto básico

Desenvolvimiento en la resolución de ejercicios.

No presenciales

Lectura comprensiva del capítulo 11

Resolver los ejercicios del capítulo 11

Texto básico y cuaderno

Desenvolvimiento en la resolución de ejercicios


14


13/05

Propiedades de los líquidos: viscosidad y tensión Superficial. Cambios de estado y diagramas de fase.

Conferencia sobre las propiedades de los líquidos, el diagrama de fase de los tres estados de agregación de la materia.

Pizarra y texto básico.

Google académico.

Participación individual y grupal. Desempeño en la elaboración de un mapa conceptual sobre los líquidos.

No presenciales

Lectura comprensiva del capítulo 15

Resolver los ejercicios del capítulo 15

Texto básico y cuaderno

Desenvolvimiento en la resolución de ejercicios



15



20/05

Equilibrio Químico

Principio de Le Chatelier

Teoría ácido-base

Resolución de ejercicios, explicar el procedimiento de la teoría Acido-Base y Constante de Equilibrio.

Pizarra y texto básico.

Guía práctica

www.Youtobe.com

Resolución de ejercicios

Análisis de video sobre el tema.







No presenciales

Lectura comprensiva del capítulo 22

Resolver los ejercicios del capítulo 22

Texto básico y cuaderno

Presentación expositiva sobre el tema investigado



16



27/05

Instrumentos de laboratorio; Reactivos

Práctica de laboratorio: Obtención de CO2 a partir de un Carbonato


Laboratorio

Gabachas

Reactivos y Materiales

Guía de actividad

Conocer y desarrollar habilidades en el uso de Instrumentos de Laboratorio durante la práctica







No presenciales

Elaborar reporte de laboratorio de acuerdo al formato establecido.



Guía de actividad

Reporte escrito de la práctica de laboratorio.

Bitácora. Hacer un análisis de la asignatura sobre el antes, durante y después.

Contenidos Temáticos

Recursos para el desarrollo de contenidos

Recursos para desarrollo de Coaching educativo

Web grafía para refuerzo de contenidos (actividades No presenciales)

Temperatura, Calor, y Energía.
Primera Ley de Termodinámica

Entalpías de Reacción

Ley de Hess
Características de los Gases, Ley de Boyle, Ley de Charles y Ley de Avogadro.
Propiedades de los sólidos. Estructura cristalina.
Equilibrio Químico

Principio de Le Chatelier

Teoría ácido-base

www.youtube.com/watch?v=G2YFazNUsZ4 Tipos de reacciones Químicas
www.youtube.com/watch?v=VyWolFGY0_g Termoquímica
https://www.youtube.com/watch?v=4DWx7U6X21s Entalpías de reacción
https://www.youtube.com/watch?v=6BakHZ35fkw
https://www.youtube.com/watch?v=F9ydcp7k2Ac Principio de Le Chatelier.

http://www.youtube.com/watch?

NR=1&v=p8lrd35F0rE&feature=endscreen, trabajo en equipo, disciplina japonesa
http://www.powtoon.com/
Herramientas a padres, educadores y alumnos.
https://www.youtube.com/watch?v=i3THOoqo_Nw Como mejorar la disciplina en el aula de clase.

http://www.quimitube.com/mo...

Termoquímica, Calores de reacción

concepto de termodinámica, y a su aplicación a los cambios químicos, sistema abierto, sistema cerrado y sistema aislado.
https://www.youtube.com/watch?v=6BakHZ35fkw reforzamiento para este tema en línea.
www.youtube.com/watch?v=8-ynO3ERzrw reforzamiento en línea para la comprensión del equilibrio Químico.



  1. Recursos TIC propuestos para cada Unidad temática


UNIDAD II. Ejecución y documentación de experimentos de Química


  1. Metodología para desarrollo de competencias

En las sesiones se utilizará una metodología interactiva, con predominio de la participación de los estudiantes para la construcción, apropiación y aplicación del conocimiento. A través de las Actividades No Presenciales, se facilitará el desarrollo de las habilidades de aprender a aprender y aprender para toda la vida. En las sesiones de laboratorio se utilizará la investigación acción y el aprendizaje por descubrimiento. Las actividades presenciales principales son las conferencias, las tutorías, las prácticas de laboratorio, la resolución de ejercicios, y la exposición (presentaciones de los alumnos). Las actividades no presenciales incluyen la lectura comprensiva, la ejecución de ejercicios, la búsqueda de información, y la elaboración de los reportes de laboratorio. La asignatura se soporta en el principio de actividad, mediante la práctica constante de la investigación científica y la evaluación continua, posibilitando el desarrollo de sesiones de aprendizaje altamente aplicativas. La participación de los alumnos se da bajo la forma de intervención permanente en la resolución de ejercicios, las prácticas de laboratorio, la investigación grupal, y el mejoramiento del trabajo de curso.

En todas las sesiones de aprendizaje se hará uso de las TIC y se irá induciendo el proceso de la investigación basada en el método científico.

Como técnicas metodológicas se utilizarán las siguientes actividades.

a) Expositivo participativo

b) Construcción de Mapas Conceptuales
En las sesiones se llevarán a cabo las actividades siguientes:
1) Tutorías presenciales y on-line (live@edu)

2) Actividades de investigación en equipo e individual

3) Portafolios digitales de los trabajos elaborados por los estudiantes.


  1. Evaluación de los aprendizajes.

C. Evaluación de proceso por Corte Evaluativo

Primer Corte Evaluativo

%

Segundo Corte Evaluativo

%

Bitácoras sobre las clases y de coaching (10)

10%

Bitácoras sobre las clases y de Coaching (10)

10%

Participación en clase

10%

Participación en clase

10%

Trabajos en equipos de actividades presenciales y no presenciales.
Laboratorio 1: Elaboración de Reporte de acuerdo a los criterios señalados en la guía.


40%

10%

Trabajos en equipos de actividades presenciales y no presenciales.
Laboratorio 2: Elaboración de Reporte de acuerdo a los criterios señalados en la guía.


40%

10%

Examen escrito

30%

Examen escrito

30%

Total

100%

Total

100%
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