Guía de aprendizaje periodo 2 de 2015 – area




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fecha de publicación29.01.2016
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NSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD

José María Espinosa Prieto

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Guía de aprendizaje PERIODO 2 de 2015 – AREA: Media Técnica Análisis de Muestras Químicas

DOCENTE: Norberto Montoya E.- GRADO: 11



Objetivos

Reconocer las carga de los iones que forman una sal.

Definir a partir del simulador el concepto de solubilidad.

Diferenciar entre diferentes unidades de concentración.

1Simulador

1.1Solubilidad


De acuerdo con el simulador: sales y solubilidad ubicado en https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/by-level/university contestar las siguientes preguntas.

En, la hoja diseñe una sal responda

1.1.1Que cargas tienen los cationes y los aniones para la simulación? Tienen que ver estas cargas con la posición en la tabla periódica de un elemento, explica?

1.1.2Que es ksp?


En la hoja, sales levemente solubles responde:

1.1.3Que sales hay dentro del programa de simulación, indica su nombre, su fórmula y los iones que forman a partir de la misma.

1.1.4Para una cantidad de solvente de 1x10-16 litros de agua y manteniendo este volumen constante adiciona un soluto como yoduro de cobre e indica:

1.1.5Qué pasa si se tienen 35 iones de la sal en el soluto?

1.1.6Qué pasa si se tienen 65 iones de la sal en el soluto? Explica qué relación tiene con la definición de solubilidad?

1.1.7Qué pasa si se tienen 95 iones de la sal en el soluto?


En la hoja, sales levemente solubles responde:

1.1.8En que molaridad se presenta la saturación de la sal de cocina?

1.2Soluciones


De acuerdo con el simulador: Concentración ubicado en https://phet.colorado.edu/sims/html/concentration/latest/concentration_en.html contestar las siguientes preguntas.

1.2.1Escribe el nombre y la formula de las sales que se presentan en el simulador?

1.2.2A partir de la formula indica los iones que se forman a partir de las sales?

1.2.3Cuando se presenta una mayor variación en la concentración de la solución cuando se agrega la sal solida o en solución? Explica?

1.2.4Encuentra el valor de la concentración para la saturación de cada una de las sales?

1.2.5A partir de d esta valor de molaridad halla el valor de solubilidad?

2Videos

2.1Soluciones


A partir del video Soluciones Química Educatina https://www.youtube.com/watch?v=luudolGBZuM contesta las siguientes preguntas.

2.1.1Que son soluciones

2.1.2Que es soluto, de ejemplos?

2.1.3Que es solvente, de ejemplos?

2.1.4Qué pasa con la densidad en una solución?

2.1.5Que es concentración

2.1.6Que es porcentaje masa % mm? Que unidades tiene?

2.1.7Que es porcentaje masa volumen % mv? Que unidades tiene?

2.1.8Que es porcentaje volumen volumen % vv? Que unidades tiene?

2.1.9Como podemos intercambiar entre masa y volumen? Que unidades tiene?

2.1.10Que es molaridad? Como puedo cambiar entre gramos y moles? Que unidades tiene?

2.1.11Que es molalidad. Como se puede hallar la masa de la solución?

2.1.12Ejercicio

2.1.13Hallar % m/m de la solución 0.4 molar de HCl cuya densidad es 1.18 g/cm3, usando factores de conversión.

2.2Solubilidad


A partir de video Solubilidad - Química – Educatina https://www.youtube.com/watch?v=X1Jlf9r6VhY contesta las siguientes preguntas.

2.2.1Que es solubilidad?

2.2.2Que es soluto?

2.2.3Que es solvente?

2.2.4Que polaridad tienen los átomos del agua y como se les llama?

2.2.5Que es la fuerza electrostática y describa como se da en una solución?

2.2.6Como se orientan los iones en una solución de agua?

2.2.7Explique qué es saturación y como varia con la temperatura?

2.2.8De que variables depende la solubilidad?

2.2.9Explique que son puentes de hidrogeno

2.2.10Que se quiere decir con lo semejante disuelve lo semejante, explique?


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