TÍtulo: materia y energía en el aula de ciencias naturales






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títuloTÍtulo: materia y energía en el aula de ciencias naturales
fecha de publicación15.02.2016
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tipoAula
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TÍTULO: MATERIA Y ENERGÍA EN EL AULA DE CIENCIAS NATURALES
MODALIDAD: Curso
DESTINATARIOS: Maestros

REQUISITOS: Maestros

MÚMERO DE PLAZAS: 30

NÚMERO DE HORAS TOTALES. 50

NÚMERO DE HORAS PRESENCIALES: 21
OBJETIVOS


  1. Promover el uso de la observación y el análisis para comprender los fenómenos que acontecen en la naturaleza y su interacción con las acciones humanas.




  1. Explorar las posibilidades que ofrece el entorno cercano como fuente de conocimiento y del que el alumnado extrae experiencias directas e indirectas.




  1. Proporcionar conocimientos, recursos y estrategias para realizar actividades experimentales de conocimiento del medio natural.




  1. Adquirir habilidades y estrategias para diseñar y construir experiencias de iniciación práctica a la ciencia.



  1. Impulsar el uso de las nuevas tecnologías para la búsqueda de información y la comunicación de resultados.


CONTENIDOS


  1. Observando el universo: astros, estrellas y planetas. Manejo del astrolabio, el sextante y el buscador de estrellas. Simulación de los movimientos de la Tierra: las estaciones, fases lunares, mareas, eclipses y la duración del día y la noche. La orientación con ayuda de mapas y aparatos.




  1. La energía de los cuerpos. La luz como fuente de energía. El comportamiento de los cuerpos ante la luz: el color. El sonido: ¿qué es una onda?, experiencias con muelles y diapasones. Electricidad: construcción de circuitos eléctricos y experimentación de la Ley de Ohm.




  1. La materia se transforma. sustancias puras, mezclas y disoluciones. Separación de los elementos de una mezcla. Los sistemas de medida: masa, volumen y densidad. Cambios de estado y cambios químicos. Descubriendo las moléculas: iones, sustancias iónicas y covalentes




  1. Los materiales de la Tierra. Las capas fluidas. Exploración de las propiedades físicas y químicas del agua (polaridad, osmosis, capilaridad, capacidad disolvente y calorífica). El clima y los fenómenos atmosféricos. Uso de aparatos meteorológicos. La geosfera. Energía interna (volcanes y terremotos). Geodinámica externa (relieves, erosión, transporte y sedimentación). Simulación de procesos, agentes y accidentes geomorfológicos.




  1. La materia viva. Las reacciones químicas de la vida: oxidación y fermentación. La importancia de la fotosíntesis para la vida en la Tierra. El flujo de materia y energía en los ecosistemas: cadenas y redes.


PONENTES

FRANCISCO SOTRES DÍAZ.

Catedrático de Enseñanza Secundaria de Física y Química. Autor de materiales para la enseñanza de la Física en la Educación Primaria.

LIDIA FERNÁNDEZ MONTERO.

Profesora de Enseñanza Secundaria de Biología y Geología. Licenciada en Ciencias Biológicas por la UCM, especialidad de Zoología y Botánica. Preparadora de opositores al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
METODOLOGÍA: Activa y participativa

INICIO DE ACTIVIDAD: 10 de marzo

FIN DE ACTIVIDAD: 31 de marzo

FECHAS/HORARIO: 3, 5, 10, 12, 17, 19 y 25 de marzo de 17 a 20 horas

RESPONSABLE: M. Jesús Yenes
EVALUACIÓN

Cada asistente presentará la aplicación didáctica desarrollada en el aula, en forma de informe o presentación PowerPoint.

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