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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN


INSTITUCIÓN EDUCATIVA DINAMARCA

descripción: escuedo_dinamarca

UN LUGAR DONDE SE APRENDE Y SE ES FELÍZ”

COMPONENTE CIENTÍFICO TÉCNICO
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
CICLO 5: GRADOS 10º Y 11º
2011

DOCENTE PARTICIPANTE




NOMBRE

ÁREA

CORREO

María Jaqueline Palacio Grisales

Ciencias Naturales

jaquepal@gmail.com



F2. SELECCIÓN DE ESTANDARES





ENUNCIADO

1. Entorno vivo

Procesos biológicos

2. Entorno físico

Procesos químicos

3. Entorno físico

Procesos físicos

4. Ciencia, tecnología

y sociedad

VERBO

CONTENIDOS

CONTENIDOS

CONTENIDOS

CONTENIDOS

Establezco

relaciones entre mutación, selección natural y herencia.
relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema.





relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y condiciones para conservar la energía mecánica.
relaciones entre estabilidad

y centro de masa de un objeto.
relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos.
relaciones entre el modelo del campo gravitacional y la ley de gravitación universal.
relaciones entre fuerzas

macroscópicas y fuerzas electrostáticas.
relaciones entre campo gravitacional y electrostático y entre campo eléctrico y magnético.

relaciones entre el deporte y la salud física y mental.


Identifico

Ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos.


cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente.
condiciones para controlar la velocidad de cambios químicos.





tecnologías desarrolladas en Colombia.

Relaciono

los ciclos del agua y de los elementos con la energía de los ecosistemas.

la estructura del carbono con la formación de moléculas orgánicas.
grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.


masa, distancia y fuerza de atracción gravitacional entre objetos.
voltaje y corriente con los diferentes elementos de un circuito eléctrico complejo y para todo el sistema.




Busco

ejemplos de principios termodinámicos en algunos ecosistemas.










Explico

la relación entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos.
las relaciones entre materia y energía en las cadenas alimentarias.
el funcionamiento de neuronas a partir de modelos químicos y eléctricos.
diversos tipos de relaciones entre especies en los ecosistemas.
Algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia.
Ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos.


la estructura de los átomos a partir de diferentes teorías.
la obtención de energía nuclear a partir de la alteración de la estructura del átomo.
los cambios químicos desde diferentes modelos.
la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza.
algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano.


la transformación de energía mecánica en energía térmica.
el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.


aplicaciones tecnológicas del modelo de mecánica de fluidos.

cambios químicos en la cocina, la industria y el ambiente.


Comparo

casos en especies actuales que ilustren diferentes acciones de la selección natural.










Argumento

la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios.







la importancia de las medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual en el mantenimiento de la salud individual y colectiva.

Uso




la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos.







Verifico




el efecto de presión y temperatura en los cambios químicos.




la utilidad de microorganismos en la industria alimenticia.

Reconozco










los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco, drogas y licores.

Realizo




cálculos cuantitativos en cambios químicos.







Caracterizo




cambios químicos en condiciones de equilibrio.







Modelo







Matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actúan sobre ellos.




Analizo










el desarrollo de los componentes de los circuitos eléctricos y su impacto en la vida diaria.
El potencial de los recursos naturales en la obtención de energía para diferentes usos.


Describo










Factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y la reproducción humanas.


CLASIFICACIÓN DE ESTANDARES: TAXONOMÍA DE BLOOM





CONCEPTUALES SABER

PROCEDIMENTALES HACER

ACTITUDINALES SER

Identifico:

  • Identifico ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos.

  • Identifico cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente.

  • Identifico condiciones para controlar la velocidad de cambios químicos

  • Identifico tecnologías desarrolladas en Colombia

Busco:

  • Busco ejemplos de principios termodinámicos en algunos ecosistemas

Participo mencionando ejemplos de la vida real sobre procesos tecnológicos.
Valoro el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
Me comprometo con acciones para el cuidado del medio ambiente.

Reconozco:

  • Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco, drogas y licores.




Relaciono:

  • Relaciono los ciclos del agua y de los elementos con la energía de los ecosistemas.

  • Relaciono la estructura del carbono con la formación de moléculas orgánicas.

  • Relaciono grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.

  • Relaciono masa, distancia y fuerza de atracción gravitacional entre objetos.

  • Relaciono voltaje y corriente con los diferentes elementos de un circuito eléctrico complejo y para todo el sistema.



Comparto información sobre temas de interés relacionados con los efectos nocivos del consumo de drogas

Describo:

  • Describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y la reproducción humanas.

Establezco:

  • Establezco relaciones entre mutación, selección natural y herencia.

  • Establezco relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema.

  • Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y condiciones para conservar la energía mecánica.

  • Establezco relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto.

  • Establezco relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos.

  • Establezco relaciones entre el modelo de campo gravitacional y la ley de gravitación universal.

  • Establezco relaciones entre fuerzas macroscópicas y fuerzas electrostáticas.

  • Establezco relaciones entre campo gravitacional y electrostático y entre campo eléctrico y magnético




Acepto sugerencias que promueven mi crecimiento académico y personal.



Caracterizo:

  • Caracterizo cambios químicos en condiciones de equilibrio.

Explico:

  • Explico la relación entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos.

  • Explico las relaciones entre materia y energía en las cadenas alimentarias.

  • Explico el funcionamiento de neuronas a partir de modelos químicos y eléctricos.

  • Explico diversos tipos de relaciones entre especies en los ecosistemas.

  • Explico Algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia.

  • Explico ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos.

  • Explico la estructura de los átomos a partir de diferentes teorías.

  • Explico la obtención de energía nuclear a partir de la alteración de la estructura del átomo.

  • Explico los cambios químicos desde diferentes modelos.

  • Explico la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza.

  • Explico algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano.

  • Explico la transformación de energía mecánica en energía térmica.

  • Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.

  • Explico aplicaciones tecnológicas del modelo de mecánica de fluidos.

  • Explico cambios químicos en la cocina, la industria y el ambiente.




Asumo actitudes responsables

Analizo:

  • Analizo el desarrollo de los componentes de los circuitos eléctricos y su impacto en la vida diaria.

  • Analizo el potencial de los recursos naturales en la obtención de energía para diferentes usos.




Realizo:

  • Realizo cálculos cuantitativos en cambios químicos.

Soy honesto con mi proceso de formación académica




Modelo:

  • Modelo Matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actúan sobre ellos.

Respeto las opiniones de los demás.




Comparo:

  • Comparo casos en especies actuales que ilustren diferentes acciones de la selección natural.

Manifiesto actitudes solidarias




Uso:

  • Uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos.







Verifico:

  • Verifico el efecto de presión y temperatura en los cambios químicos.




  • Verifico la utilidad de microorganismos en la industria alimenticia





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