Selección de estándares






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SECRETARIA DE EDUCACION MEDELLIN

INSTITUCIÒN EDUCATIVA SEBASTIAN DE BELALCAZAR

PLAN DE ESTUDIO POR COMPTENCIAS

COMPONENTE DE FORMACIÒN TECNICO CIENTIFICO

AREA CIENCIAS NATURALES

CICLO 5:

GRADOS 10 Y 11

2011

CARLOS MARIO ZULUAGA

ELI CHAVERRA MURILLO.

Docentes participantes

NOMBRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ÁREA

CORREO

Carlos Mario Zuluaga

Sebastián de belalcazar

Ciencias naturales

Zulu_9615@hotmail.com

Eli Chaverra Murillo

Sebastián de belalcazar

Ciencias naturales

Elchamur.59@hotmail.com

Selección de estándares:

ENUNCIADO

1. ENTORNO VIVO procesos biológicos

2. ENTORNO FISÍCO

Procesos químicos

3. ENTORNO FISICO

Procesos físicos

4. CIENCIA TECNOLONGÍA Y SOCIEDAD

VERBO

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

EXPLICO

  • la relación entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos.

  • las relaciones entre materia y energía en las cadenas alimentarías

  • el funcionamiento de neuronas a partiendo de modelos químicos y eléctricos

  • diversos tipos de relaciones entre especies en los ecosistemas

  • y comparo algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia.

  • la estructura de los átomos a parir de diferentes teorías

  • la obtención de energía nuclear a partir de la alteración de la estructura del átomo

  • los cambios químicos desde diferentes modelos

  • la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza

  • algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano.

  • la transformación de energía mecánica en energía térmica

  • el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo.




  • aplicaciones tecnológicas del modelo de mecánica de fluidos.

  • el funcionamiento de algún antibiótico y reconozco la importancia de su uso correcto

  • cambios químicos en la cocina, la industria y el ambiente




ESTABLEZCO

  • relaciones entre mutación, selección natural y herencia.

  • relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema.







  • relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y establezco condiciones para conservar la energía mecánica

  • relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto.

  • relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos.

  • relaciones entre el modelo del campo gravitacional y la ley de gravitación universal.

  • relaciones entre fuerzas macroscópicas y fuerzas electrostáticas.

  • relaciones entre campo gravitacional y electrostático y entre campo eléctrico y magnético.

  • relaciones entre el deporte y la salud física y mental.




COMPARO

  • casos en especies actuales que ilustren diferentes acciones de la selección natural.










ARGUMENTO

  • la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios.







  • la importancia de las medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual en el mantenimiento de la salud individual y colectiva.

BUSCO

  • ejemplos de principios termodinámicos en algunos ecosistemas.










IDENTIFICO

  • y explico ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos.

  • cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente.

  • condiciones para controlar la velocidad de cambios químicos.




  • tecnologías desarrolladas en Colombia.

RELACIONO

  • los ciclos del agua y de los elementos con la energía de los ecosistemas.

  • grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.

  • la estructura del carbono con la formación de moléculas orgánicas.




  • masa, distancia y fuerza de atracción gravitacional entre objetos.

  • voltaje y corriente con los diferentes elementos de un circuito eléctrico complejo y para todo el sistema.




VERIFICO




  • verifico el efecto de presión y temperatura en los cambios químicos.




  • verifico la utilidad de microorganismos en la industria alimenticia.

USO




  • uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos.







REALIZO




  • realizo cálculos cuantitativos en cambios químicos.







CARACTERIZO




  • cambios químicos en condiciones de equilibrio.







MODELO







  • matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a partir de las fuerzas que actúan sobre ellos.




ANALIZO










  • el desarrollo de los componentes de los circuitos eléctricos y su impacto en la vida diaria.

  • el potencial de los recursos naturales en la obtención de energía para diferentes usos.

RECONOZCO










  • los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco, drogas y licores.

DESCRIBO










  • factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y la reproducción humanas.
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