Selección de estándares




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Periodo 4

  • Explico algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano.

  • Explico el funcionamiento de algún antibiótico y reconozco la importancia de su uso correcto.

  • Verifico la utilidad de microorganismos en la industria alimenticia.

  • Identifico tecnologías desarrolladas en Colombia.

  • Identifico tecnologías desarrolladas en Colombia. Relaciono voltaje y corriente con los diferentes elementos de un circuito eléctrico complejo y para todo el sistema.

  • Analizo el desarrollo de los componentes de los circuitos eléctricos y su impacto en la vida diaria

Contenidosquimica

conceptual

Procedimental

actitudinal

Biomoléculas

Ciclo de creps (azucares y grasas)

- Reconocimiento los efectos nocivos del

exceso en el consumo de cafeína, tabaco,

drogas y licores.
- Explicación cambios químicos en la cocina en la industria de los combustibles y el ambiente.
- Verificación la utilidad de microorganismos

en la industria alimenticia el estudio de la fermentación y fabricación de yogur y kumis y el estudio de las grasas

- Conocimiento el ciclo de creps de la transformación de la grasa en azucares y por ende en energía.

.

-Comprensión que mi salud y los cuidados que ella requiere son de mi responsabilidad

- Discusión con propiedad que son los lácteos y cuales son sus beneficios en nuestra alimentación.

- Comprensión de el consumo de azúcares, harinas y grasas son convertidos gracias al ciclo de creps en sustancias de reserva energética en nuestro organismo, que se traduce en grasas depositadas ó aumento de peso, muy perjudicial para la salud.


- Realiza juicios para reconocer la importancia del carbón en el desarrollo industrial de los países.

- Confronta productos comunes alimenticios y deduce sus beneficios


Contenidos fisica

conceptual

Procedimental

actitudinal

Física ELECTROSTÁTICA

ELECTRICIDAD MAGNETISMO.

Las cargas eléctricas. Conservación de carga eléctrica. Fuerza entre cargas eléctricas. Campo eléctrico. Potencial eléctrico. Campo eléctrico uniforme. Algunas aplicaciones del campo eléctrico. Capacidad eléctrica: condensadores Corriente eléctrica. Fuentes de voltaje. Medida de la corriente y del voltaje. Resistencia eléctrica. Asociación de resistencias. Corriente directa y corriente alterna. Circuitos eléctricos. La energía en los circuitos eléctricos. La resistencia interna de los circuitos eléctricos. La instalación eléctrica de la casa. La electricidad y el organismo. Las leyes de Kirchhoff. Los semiconductores.

Diseño de circuitos eléctricos.

Solución de problemas relacionados con electricidad.

Construcción de artefactos fundamentados en electricidad.

Construcción de mapas conceptuales sobre electricidad.

Diseño y ejecución de prácticas de laboratorio para comprobar las propiedades de la electricidad.

Promoción de una cultura de la legalidad en el uso de conexiones eléctricas.
Promoción de una cultura para el uso racional de la energía eléctrica.

Explica las leyes de la electricidad y valora la importancia que tiene en nuestros días

Valora la importancia del electromagnetismo en el mundo actual y en su vida cotidiana

Indicadores de desempeño.

Que el estudiante reconozca grupos funcionales orgánicos y los utilice para organizar productos utilizados en su vida cotidiana.

QUIMICA

(S)Reconoce óptimamente grupos funcionales orgánicos, los utiliza para organizar productos utilizados en su vida cotidiana y colabora con las actividades grupales.

(A) Reconoce adecuadamente grupos funcionales orgánicos, los utiliza para organizar productos utilizados en su vida cotidiana y colabora con las actividades grupales.

(B) Reconoce mínimamente grupos funcionales orgánicos, los utiliza para organizar productos utilizados en su vida cotidiana y colabora con las actividades grupales.

(b) Se le dificulta reconocer grupos funcionales orgánicos, utilizarlos para organizar productos utilizados en su vida cotidiana y colaborar con las actividades grupales.

FISICA

(S)Explica óptimamente los fenómenos asociados a cargas eléctricas y la descripción y análisis de situaciones sobre electricidad y magnetismo.

(A) Explica adecuadamente los fenómenos asociados a cargas eléctricas y la descripción y análisis de situaciones sobre electricidad y magnetismo.

(B) Explica mínimamente los fenómenos asociados a cargas eléctricas y la descripción y análisis de situaciones sobre electricidad y magnetismo.

(b) Se le dificulta explicar los fenómenos asociados a cargas eléctricas y la descripción y análisis de situaciones sobre electricidad y magnetismo.

PLANES DE APOYO

GRADO 10

PRIMER PERIODO

SEGUNDO PERIODO

TERCER PERIODO

CUARTO PERIODO

PARA RECUPERACIÓN

1. Taller repaso individual de preguntas y respuestas en base a un documento escrito.

2. cuestionario de escogencia múltiple por competencias en base a lectura

3. Exposición sobre el sobre la temática vista en clase


1. elaboración de mapa conceptual sobre los diferentes conceptos

2. Exposición del mapa conceptual

3. Apareamiento de los conceptos vistos en clase


1. exposición de los diferentes temas

2. clasificación de diferentes materiales según las propiedades físico- químicas en laboratorio

3. consulta de la materia y sus propiedades físico- químicas


1. taller escrito acerca de las leyes de newton, el movimiento, la fuerza y la energía y estequiometria

2. elaboración de un mapa conceptual del tema tratado en el taller

3. Exposición individual de las leyes de newton, el movimiento, la fuerza y la energíay estequiometria

PARA NIVELACIÓN

1. Diagrama en una cartelera para exponer El Enlace Químico

2. lectura de la clasificación de los enlaces Químico

3. crucigrama de las conceptos vistos en clase

1. Observación de videos sobre equilibrio químico.

2. elaboración de ensayo escrito sobre el tema del video

3. Consulta de reacciones y de temas de física vistos en clase

1. Mapa conceptual de las temáticas vistas en clase

2. clasificación de casos de propiedades y cambios físico-químicos

3. taller entre pares acerca de la conceptos vistos en clase

1. elaboración de carteleras donde esquematice los conceptos de energía, fuerza y movimiento

2. Taller de aplicación de las leyes de Newton en diferentes ramas de la ciencia y la tecnología; y la estequiometria en la química

3. exposición de las temáticas del taller

PARA PROFUNDIZACIÓN

1. Exposición por grupos de las temáticas del primer periodo y su aplicación en la ciencia

2. consulta del enlace químico en la resistencia de materiales

3. elaboración de diapositivas con las temáticas del periodo y su aplicación industrial.

1. Investigación sobre equilibrio químico

2. exposición de la investigación

3. video sobre temáticas del periodo

1. Exposición sobre aplicaciones industriales de separación de mezclas

2. Elaboración de diapositivas y powerpoint de las diferentes propiedades de la materia

3. lectura acerca de la física.

1. Investigación sobre la aplicación de los conceptos vistos en clase

2. Elaboración talleres acerca de lecturas

3. exposición de los talleres realizados

PLANES DE APOYO

GRADO ONCE

PRIMER PERIODO

SEGUNDO PERIODO

TERCER PERIODO

CUARTO PERIODO

PARA RECUPERACIÓN

1. Elaboración de ejercicios de concentración de soluciones

2. Taller acerca de la temática del periodo

3. Exposiciones en grupo de los diferentes procedimientos para hacer ejercicios de química y física

1. taller de química orgánica

2. exposición de los de los conceptos vistos en clase

3. Video de conceptos de la química orgánica y física

1. taller de funciones orgánicas

2. Elaborar una representación de los modelos atómicos con diferentes materiales

3. exposición de los modelos físicos y la temática del periodo

1. Investigación individual sobre los conceptos básicos del área

2. crucigrama de las unidadesvistas en el periodo

3. lectura de aplicaciones del tema en la cotidianidad y en la industria.

PARA NIVELACIÓN

1. Taller de repaso con ejercicios para calcular concentraciones

2. consulta en Internet del tema visto en clase

3. elaboración de diapositivas de de los contenidos del periodo

1. video de los temas de química y física

2. investigación de la relación entre la química y la física y la industria

3. Realización de carteleras de temas vistos en el periodo de química y física


1. investigación de las funciones orgánicas

2. exposición de la investigación realizada

3. Taller de repaso delastemáticas relacionadas con la física en el periodo.

1. taller grupal sobre la importancia de lasbiomoleculas

2. elaboración de diapositivas sobre innovaciones tecnológicas relacionadas con la física y la química

3. Investigación acerca de los temáticas de química y física

PARA PROFUNDIZACIÓN

1. Investigación por grupos y exposición sobre el en lace quimico

2. exposición del tema usando ayudas tecnológicas

3. Lectura relacionada con los temas del periodo

1. exposición de estrategias e innovaciones tecnológicas industriales para aplicar los temas vistos en clase

2. elaboración de unainiciativa parara exponer en la feria de la ciencia

3. Elaboración de cartelera acerca del tema visto en clase

1. elaboración de diapositivas de las biografías de los personajes históricos que fueron importantes en el quehacer científico.

2. Video de los avances de la química y la física en el mundo

3. lectura sugerida del tema con preguntas tipo pruebas saber.

1. crucigrama del tema para solucionar en equipos

2. investigación acerca delosavances científicos

3. elaboración de una monografía de temas relacionados con las áreas de la química y la física
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