Haciendo uso de la ubicación geográfica de Colombia, en un mapa indicar los ecosistemas acuáticos más importantes del país




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títuloHaciendo uso de la ubicación geográfica de Colombia, en un mapa indicar los ecosistemas acuáticos más importantes del país
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PLAN DE ESTUDIO CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE

AREA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

GRADO:

SEXTO

PERIODO:

1 (UNO)

ESTANDARES BASICOS:

ENTORNO VIVO

Proceso Biológico
Identifica los factores bióticos y abióticos en los ecosistemas acuáticos.

Analiza los niveles tróficos y explica las relaciones de depredación y competencia.

Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han desarrollados tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos.

OBJETIVOS:

  • Reconocer los factores bióticos y abióticos de su entorno

COMPETENCIAS

Describir la conformación en el funcionamiento de los ecosistemas acuáticos.





LOGROS

SUBPROCESOS O INDICADORES DE LOGRO

TEMAS, CONTENIDOS, PROBLEMAS

TRASNVERSALIDAD


*Explica las relaciones que se dan entre los seres vivos de los ecosistemas acuáticos por medio de esquemas.



Diferencia los factores bióticos y abióticos de los ecosistemas acuáticos a través de cuadros comparativos.
* Justifico la importancia del agua en el sostenimiento de la vida.


Ecosistemas acuáticos.
Factores bióticos y abióticos.
Niveles tróficos


  • Relaciones: Competencia y depredación

  • Haciendo uso de la ubicación geográfica de Colombia, en un mapa indicar los ecosistemas acuáticos más importantes del país.




AREA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

GRADO:

SEXTO

PERIODO:

2 (DOS)

ESTANDARES BASICOS:

Reconoce los pasos del método Científico en un proceso de investigación creando actitudes hacia el trabajo en ciencias naturales.

Diferencia las funciones realizadas por los organelos celulares y los relaciona con el proceso de alimentación y con las categorías de Autótrofo y Heterótrofo.


Reconoce los caracteres bajo los cuales se clasifican a los seres vivos y valora su importancia.


  • Analiza las funciones de nutrición y circulación de los seres vivos (hongos, plantas, animales, hombre).y los relaciona con la obtención y transformación de la energía.

OBJETIVOS:

Identifica los mecanismos de intercambio de sustancias de la célula en el medio para mantener su equilibrio interno.

Reconoce las características de los reinos que agrupan a los seres vivos señalando organismos representativos de cada uno de ellos.


  • Analiza comparativamente la manera como se cumple el proceso de nutrición, circulación en la escala biológica.

COMPETENCIAS

Identifica los pasos del método científico y su importancia en el desarrollo de las ciencias.

Aplica los pasos del método Científico en un fenómeno de la vida cotidiana
Describe las funciones realizadas por los organelos celulares de manera interrelacionada.







LOGROS

SUBPROCESOS O INDICADORES DE LOGRO

TEMAS, CONTENIDOS, PROBLEMAS

TRASNVERSALIDAD

Describe la importancia del método científico en el desarrollo de las ciencias.




*Asocia los diversos organelos celulares con su respectiva función.
*Describe las interrelaciones que se dan entre los organelos y sus funciones.
*Comprueba los mecanismos de transporte de sustancias de manera práctica.
*Clasifica los diferentes organismos de acuerdo al reino al que pertenece.
*Identifica las estructuras que en los seres vivos le permite cumplir la función de nutrición y sus funciones respectivas mediante esquemas.
*Detecta la importancia de la nutrición en los seres vivos para la obtención de energía y sostenimiento de los organismos.
*Identifica las estructuras que en los seres vivos le permiten cumplir la función de la circulación mediante esquemas.
*Destaca la importancia de la circulación de los seres vivos para la obtención de energía y sostenimiento de los organismos.
*Relaciona esquemáticamente la función de nutrición y circulación.

Método inductivo y deductivo.
Pasos del método Científico.

Estructura, organización, y función de la célula.
Tipos de células y sus diferencias.
Reinos que agrupan a los seres vivos.


  • Con elementos reciclables del medio debe elaborar un modelo de la célula.

  • Análisis y organización de los datos recolectados durante la práctica del método científico.



AREA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

GRADO:

SEXTO

PERIODO:

3 (TRES)

ESTANDARES BASICOS:

ENTORNO VIVO
Proceso

Químico

Clasifica los materiales en metales y no metales de acuerdo con su conductibilidad eléctrica y térmica.


  • Explica la composición interna de la materia a partir de modelos atómicos.

OBJETIVOS:

  • Identificar cuáles son los metales de mayor uso en el hogar

COMPETENCIAS

Diferenciar metales y no metales de acuerdo con sus propiedades y características.
Describir la organización interna de la materia y relacionarlo con lo que observa en la naturaleza..




LOGROS

SUBPROCESOS O INDICADORES DE LOGRO

TEMAS, CONTENIDOS, PROBLEMAS

TRASNVERSALIDAD

  • Comprueba la conductibilidad eléctrica y térmica para diversos materiales

*Representa mediante esquemas los modelos atómicos, estableciendo diferencias entre ellos.
*Establece diferencia entre las partículas subatómicas fundamentales en un cuadro comparativo

La materia
Propiedades de la materia.
Metales y no metales
Estructura de la materia


  • Modelos atómicos

  • Seleccionar escala para gráficos y diagramas y utilizar métodos apropiados para comunicar utilizando un lenguaje científico adecuado.

  • Elaborar objetos con material reciclable como papel y lata.



AREA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

GRADO:

SEXTO

PERIODO:

4 (CUATRO)

ESTANDARES BASICOS:

ENTORNO FISICO
Proceso Físico


  • Caracteriza la relación entre las fuerzas que actúan sobre un objeto para que se encuentre en equilibrio y establezca la relación cualitativa entre la fuerza cambio de trayectoria y rapidez

OBJETIVOS:

Relaciona el uso de energías alternativas con la conservación de la misma y uso racional de la energía.



COMPETENCIAS

Explorar e interpretar las leyes de Newton por medio de prácticas adecuadas, para reconocerlas en su medio.
Identifica los elementos propios de una fuerza y sus características.


  • Identifica tipos de palancas en el cuerpo humano




LOGROS

SUBPROCESOS O INDICADORES DE LOGRO

TEMAS, CONTENIDOS, PROBLEMAS

TRASNVERSALIDAD

Interpreta y establece condiciones en un modelo particular que presenta el grupo.


Desarrolla montajes prácticos de comprensión a una situación propuesta a las leyes de Newton.
Con ejemplo vivenciales diferencia tipos de palancas.
*Con montajes prácticos interpreta que tipo de energía se presenta.



Fuerza
Medición
Movimiento
Leyes de Newton
Máquinas
Palancas
Energía

  • Clases de energía

  • Escribe un relato de el recorrido que hace un vehículo en movimiento a partir de un plano de la vereda.



AREA

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

GRADO:

SEPTIMO

PERIODO:

1 (UNO)

ESTANDARES BASICOS:

ENTORNO VIVO

Procesos Biológicos

Compara y describe la mitosis y la meiosis y deduce la importancia genética para los seres vivos en término de transmisión de características hereditarias.

Identifica y compara las estructuras y órganos que intervienen en las funciones respiratorias, excreción y reproductora de los seres vivos: hongos, plantas, animales, hombre.

Describe funciones y explica cómo se han adaptado a los diferentes hábitats.



OBJETIVOS:

Comprende la importancia de la mitosis como proceso para mantener el cuerpo sano.


COMPETENCIAS

Describe las interrelaciones que se establecen entre los organelos celulares y los mecanismos de intercambio de sustancias en el medio.

Valora la importancia del proceso de división celular para los seres vivos.

Analiza comparativamente la manera como se cumplen las funciones de respiración, excreción y reproducción de los seres vivos.





LOGROS

SUBPROCESOS O INDICADORES DE LOGRO

TEMAS, CONTENIDOS, PROBLEMAS

TRASNVERSALIDAD

Explica las adaptaciones que presentan los organismos para cumplir las funciones de respiración, excreción y reproducción

*Esquematiza las relaciones existentes entre los organelos celulares y los mecanismos de intercambio de sustancias en el medio.

*Representa y describe las etapas del proceso de división celular mitosis.

*Identifica las estructuras que en los seres vivos le permiten cumplir las funciones de respiración, reproducción y excreción.

*Destaca la importancia de la respiración y la excreción para el mantenimiento del

Equilibrio de los organismos.



Dinámica celular.

Interrelación entre organelos celulares y sus funciones.

Mecanismos de intercambio de sustancias.

Reproducción celular mitosis.

Respiración

Excreción

Reproducción

Anatomía, Fisiología e higiene.



  • Realiza una presentación en power point acerca del tema asignado de sexualidad.
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