AnotacióN: Os adjunto la primera valoración de la actividad, con fecha 31 de marzo y sobre lo que está publicado hoy. El próximo día se valorarán más aspectos




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ANOTACIÓN: Os adjunto la primera valoración de la actividad, con fecha 31 de marzo y sobre lo que está publicado hoy. El próximo día se valorarán más aspectos.

Recordad que todas las actividades deben justificarse o argumentarse aunque no sean un examen (y se os ha olvidado a todos, o a casi todos). Deberíais mejorar ese aspecto tan importante. A pesar de ello os he valorado la actividad. La ortografía es bastante pésima en la mayoría de redacciones no encuentro tildes.

Gracias por atenderme (intentemos mejorar, ya queda poco y merece la pena un último esfuerzo).

La profesora.

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Alumno: Sergi Canela
Canción: Carazón partío
Artista: Alejandro Sanz
La canción le habla a un amor del emisor que tiene miedo a perder o ha perdido.
El autor hace una lista de muchas cosas que perderia si perdiera a su amor.

Actividad calificada con insuficiente 4 (por no citar qué versos usa). Debes mejorar ese aspecto fundamental que os pedí (siempre hay que realizar el mínimo requisito que pide la profesora). Cabe mejorar la caligrafía.

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Alumno; Pol Martínez Aymerich
Canción: Cuando te vas
Artitsta: Porta, Abram, Fado

Esta canción tiene contiene versos de arte mayor e irregulares. El tema de esta canción es el llanto porque su amada se ha ido o lo ha dejado dependiendo del cantante en cada parte.

Actividad calificada con suficiente 5,5.

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Alumno: Marc Farré Rubio
Canción: Es por ti
Artista: Luz Casal

Esta canción expresa un amor platonico e imposible, por lo que se puede sentir un tono triste en la canción.
Los versos són mayoritariamente de arte menor, excepto en el estribillo, dónde son de arte mayor.
Actividad calificada con bien 6,5.

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Alumna : Clara Gavaldà Torrellas
Canción : Huerfano de amor
Artista: Don omar y syko

Esta canción tiene versos de arte mayor e irregulares. El tema de esta canción es el amor no correspondido que se lamenta del pasado.

Actividad calificada con suficiente 5,5.

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Alumno: Arnau Parés
Canción: Cuando me enamoro
Artista: Enrique Iglesias con Juan Luís Guerra

-La pieza expresa de forma romántica lo que el autor haría para ser querido por la amada, y como se sentiría, además de remarcar lo que le sucede al estar enamorado.
-Analizándola, usa una quintilla como estribillo, y sus demás estrofas son de dos, tres, y cuatro versos, sin ninguna estructura definida. Combina el arte mayor con el menor, su métrica es completamente libre y tiene rima asonante.
Por último, podríamos comentar que hace abundante uso de metáforas y anáforas.

Actividad calificada con ¿? Hay contradicciones, pero por intentarlo mereces un 6.

Supongo que te refieres a quintilla como agrupación de cinco versos, yo veo que son monorrimos con rima asonante y consonante (ya lo mejorarás). Por otro lado, los versos parecen heptasílabos cuan-do-me-e-na-mo-ro.

La quintilla es una estrofa de la métrica castellana que consiste en cinco versos de ocho sílabas (octosílabos) o menores con dos rimas consonantes distribuidas según el principio de que no pueden tener la misma rima tres versos seguidos, ni acabar en pareado ni quedar alguno suelto o sin rima. 8a, 8b, 8a, 8a, 8b.

Arte mayor.

La chica perfecta.

Aunque la canción no es de mi estilo, explica una clara situación en la que el protagonista es rechazado por la chica a la que ama.

¿Debo calificar a un sin nombre? Actividad calificada con ¿5?
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Alumna: Georgina Canela.
Canción: Por ti. Intérprete: El Canto del Loco
Arte mayor.
Pienso que esta canción hace referencia a un amor rechazado, porque nos expresa sentimiento de sufrimiento hacia un amor inalcanzable

Actividad calificada con 5.


Alumno: Sergi Calavera
Canción: TU
Intérprete: Kudai
La canción esta formada por versos de arte menor, octosílabos.
Esta canción nos habla de un amor muy intenso pero imposible.

Actividad calificada con 6.

Alumno: Adrià López
Canción: Dime que fui para ti
Intérprete: Quinta Estación
Esta canción esta formada por versos de arte mayor, intercalando versos entre 10 y 13 sílabas. Habla de un amor pasado que no fue correspondido por parte de él

Actividad calificada con 6,5.

Alumno: Sergi Sacristán Ferré
Canción: Lloro Por Ti
Intérprete: Enrique Iglesias feat Wisin & Yandel

Actividad calificada con insuficiente 4 (por no citar qué versos usa). Debes mejorar ese aspecto fundamental que os pedí (siempre hay que realizar el mínimo requisito que pide la profesora).

Alumno: Eduard Vallvè
Canción: Desde cuando
Intérprete: Alejandro Sanz

La canción es una declaración de amor en toda regla. El protagonista canta al amor hacia su amada asegurando que nunca había sentido lo mismo por nadie que por esta persona, y canta también a la esperanza de un futuro con este amor hecho realidad.

En la composición aparecen versos de doce silabas y de siete sílabas. Además, aparecen también algunos versos con menos sílabas, como los versos doce y cuarenta y cinco, que solo tienen cinco sílabas cada uno. Es decir, la obra alterna versos de arte mayor y de arte menor. La rima es consonante.
Actividad calificada con notable 8,5 (sería un 9 de no haber realizado errores ortográficos). 

Alumno: Edgar Giedra
Canción: Valió la pena
Intérprete: Marc Anthony

La canción tiene versos de distinta medida, pero predominan los versos de 12 y 13 sílabas de arte mayor que aparecen en el estribillo. La canción demuestra que estar y vivir junto a la amada del cantante es lo mejor que le ha ocurrido. Además desea vivir la vida a la manera de la amada por tanto que la ama.

Actividad calificada con notable 7,5 (sería un 9 con justificación realizada).  Magnífica ortografía. No citas la rima.


Alumno: Alex Valeriano Trilla
Canción: Colgando en tus manos
Intérprete: Carlos Baute
Esta cancion tiene dos voces la del enamorado y la de la enamorada. hay algunos tercetos que son exactamente igual, el estribillo. Las otras estrofas nos exponen los sentimientos que tienen uno para el otro y como representan este amor. Los versos son muy irregulares y tenemos mayoritariamente de arte mayor aunque también hay de arte menor. Por tanto tienen unos versos irregulares.

Supongo que cuando hablas de terceto te refieres a agrupación de tres versos. Ten cuidado al redactar, pues “no es lo mismo querer decir que decir”. En la actividad de formato papel te limitas a explicar el significado de los versos (es preferible que no lo hagas y te centres en lo que se pide).

El terceto es una estrofa de tres versos, por lo general endecasílabos (arte mayor).

Actividad calificada con bien 6 (cuida más la ortografía).

Alumno: Marc Miquel Tell
Canción: Quien te quiere como yo
Intérprete: Carlos Baute

En esta canción el autor le quiere decir a la dama que él es el único que le puede hacer feliz y tratarla como una princesa.

Es de arte menor, con versos normalmente octosilabos y tambien de tres sílabas.
Actividad calificada con notable 7 (cuida más la ortografía).

Alumno: Josep Ramon Maqruès
Canción: Jueves
Intérprete: La Oreja de Van Gogh

Esta canción está formada por versos de arte mayor, de doce sílabas la gran mayoría, pero los últimos versos de algunas estrofas son de arte menor. Tiene rima asonante.
La canción está dedicada a las víctimas de los atentados terroristas del 11 de marzo de 2004, sin embargo también es una historia de amor. Cuenta la historia de una chica que toma diariamente el tren y se enamora de un chico. El 11 de marzo decide hablar con él y ambos se enamoran; justo en ese momento sucede el atentado, como se puede ver en el último verso.
Actividad calificada con notable 8 (sería un 9/10 con justificación realizada).  Magnífica ortografía.

Alumno: Leonard Ruiz

Canción: Rojitas las orejas

Intérprete: Fito y Fitipaldis.

Actividad entregada en formato papel por deficiencias en la red.

Arte mayor y menor (trece y siete sílabas). Rima consonante (aAbBcCdCee; eEeEFbbee).

Actividad calificada con notable 8 (para mejorar debes redactar el tema y explicar por escrito la agrupación de versos, métrica y rima, te has limitado a medirlos). 

ALUMNA: Ángels Baldrich Cos.
INTERPRETE: Sonyk( El Dragon).
CANCIÓN: 3 de Mayo

Esta canción trata de un chico en que esta muy enamorado de su querida, que nunca la olvidará y la quiere volver a tener. Esta composición combina versos de arte mayor y arte menor.

Actividad calificada con suficiente 5,5.

Alumno: Guillem Valls Aluja
Canción: Idiota
Intérprete: Nena Daconte

Metrica y estructura: esa canción no tiene una estructura establezida porque esta compuesta de versos con una métrica muy irregular de seis hasta diecinueve sílabas. Presenta una rima libre y predominan los paralelismos y las anáforas, principalmente en el estribillo:
"No soy una niña.
No soy ese duende.
No soy luchadora.
No soy tu camino.
No soy buena amante,
ni soy buena esposa.
No soy una flor,
ni un trozo de pan.
solo soy esa cara de idiota"


Tema y significado: el tema principal de esta canción es el recuerdo de una historia de amor que ya terminó. La letra es cantada por la propia enamorada de esta historia, que después de que la relación terminara ella sigue enamorada y no puede olvidarlo. La letra de esta canción nos cuenta los sentimientos de la mujer que se llama a si misma "idiota" y se lamenta por no poder dejar de recordar el pasado, su amante y la separación.

Actividad calificada con notable 8,75 (para mejorar debes argumentar y explicar por escrito la agrupación de alguna estrofa).  Has sabido ver recursos acertadamente, pero no lo explicas. Cuida la ortografía. Tu trabajo es el mejor.

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