Recursos humanos, tablero, marcadores, colores, copias, cuadernos, cartillas, elementos del medio, etc




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AMAR SIN CONDICIONES......


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Aquí dejo esta cita en este día:

"Feliz día de San Valentín"

"Aprendemos a amar no cuando encontramos a la persona perfecta, sino cuando llegamos a ver de manera perfecta a la persona imperfecta".

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

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Los alimentos que permiten tener una buena salud, si los comemos diariamente, son de tres clases: alimentos constructores, alimentos protectores y alimentos energéticos
http://www.soleaspanishschool.com/wp-content/uploads/2013/10/signos-de-puntuaci%c3%b3n.jpg

Cada uno lea oralmente el texto.

3. A propósito de los dos puntos (:) que aparecen en el texto:

Cuando estaban leyendo y llegaron a ellos, ¿tuvieron que hacer una pausa?

¿Cambiaron la entonación de la voz?

¿Qué propósito tienen los dos puntos?

Si escribieran el texto sin esos dos puntos, ¿qué pasaría?

4. A propósito de las comas (,) que aparecen en el texto,

Cuando estaban leyendo y llegaron a ellas, ¿tuvieron que hacer una pausa?

¿Cambiaron la entonación de la voz?

¿Qué propósito tiene la coma?

¿Qué pasaría si no se escriben esas comas?

5. Háganse iguales preguntas en relación con el punto final (.) que hay en el texto.

6. Copia lo siguiente:

La promotora de salud dijo: “Todos los niños deben consumir alimentos de las tres clases en las tres comidas”.

7. Copia las siguientes afirmaciones y escribe V o F en el cuadrito, según sean falsas o verdaderas:

En el texto anterior, el propósito de los dos puntos (:) es:

❏ Expresar que ya no se va a decir más nada.

❏ Anunciar que se va a decir lo que explicó la promotora de salud.

❏ Indicar que lo que sigue es muy importante.

ACTIVIDADES DE FINALIZACION

Constantes y permanentes durante el desarrollo de todas las clases.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Escribe las siguientes oraciones indicando la razón por la que se usan los puntos suspensivos

Le diré que ha muerto su gato?... No tengo valor para tanto.
Me miró, yo la miré, y... se fue sin decir nada.
Se fue la luz y, de repente... alguien me tocó en el hombro.
La noticia decía así: "Una afortunada persona..."
De fútbol... mejor no comentar nada.
En las fruterías venden naranjas, manzanas, plátanos...
No sé quién ganará, en realidad... no tengo ni idea.
Escribe dos puntos donde sea necesario y cambia de línea lo más cerca posible de final de la caja; cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.

Dijo entonces el huésped a los dos "A buen ?capellán, mejor sacristán."
El ejercicio, la dieta, el trabajo he aquí tres grandes médicos.
Todas las esdrújulas se acentúan; por ejemplo cántaro, árboles, bárbaro...
Gasta más de lo que tiene por consiguiente, no tardará en arruinarse.
Mi querido e inolvidable amigo Recibí tu carta que me alegró mucho

Escribe punto y coma donde sea necesario y cambia de línea lo más cerca posible de final de la caja; cortando las palabras, si es preciso, para que practiques.

El remordimiento es castigo del criminal el arrepentimiento es su pena.
Se puede vivir sin dinero, sin ?crédito, sin estima pero es imposible vivir sin esperanza.
Si miras a los ricos, te sentirás pobre pero si miras a los desgraciados, te considerarás feliz.

EVALUACION

Talleres, evaluaciones, participación, actividades en casa y clase.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

  • 12. Ejercicios Escribe el punto donde sea necesario. No olvides colocar las mayúsculas. Un trato maravilloso Hoy ha sido mi primer día de mesero en la nueva cafetería de la estación he seguido todas las indicaciones que me ha hecho el gerente algunas me han sorprendido muchísimo no sé, no me ha parecido normal que haya tenido que abrazar a los clientes que entraban y despedir con el pañuelo a los que se marchaban.

  • 13. Ejercicios ( R ) Un trato maravilloso Hoy ha sido mi primer día de mesero en la nueva cafetería de la estación. He seguido todas las indicaciones que me ha hecho el gerente. Algunas me han sorprendido muchísimo. No sé, no me ha parecido normal que haya tenido que abrazar a los clientes que entraban y despedir con el pañuelo a los que se marchaban.

  • 14. Ejercicio Escribe el punto donde sea necesario. No olvides colocar las mayúsculas. La cultura Mochica La cultura Mochica es una cultura pre inca pertenece al Intermedio Temprano, periodo ubicado entre los 200 a.C. y los 600 d.C Esta cultura se caracterizó por su cerámica escultórica y realista, una de las mejores de la zona

  • 15. Ejercicio ( R ) La cultura Mochica La cultura Mochica es una cultura pre inca. Pertenece al Intermedio Temprano, período ubicado entre los 200 a.C. y los 600 d.C. Esta cultura se caracterizó por su cerámica escultórica y realista, una de las mejores de la zona.

CONTENIDO TEORICO

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Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades. La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación.

AREA: LENGUAJE

UNIDAD: # 2 FECHA:

CLASE: # 2 GRADO: 4°

FECHA INICIAL TIEMPO DE CULMINACION

TIEMPO PROBABLE TIEMPO REAL

ESTANDAR

• Leo diversos tipos de texto literario: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fábulas, poemas y obras teatrales.

• Reconozco y uso códigos no verbales en situaciones comunicativas auténticas.

• Identifico los elementos constitutivos de la comunicación: interlocutores, código, canal, mensaje y contextos.

TEMA

  • Guía 8. Construyamos un párrafo.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

  • Propone textos para conformar un párrafo claro y con sentido, atendiendo las recomendaciones ortográficas, gramaticales y de propiedad intelectual.

RECURSOS

Humanos, tablero, marcadores, colores, copias, cuadernos, cartillas, elementos del medio, etc.

REFEENCIAS

Cartilla de lenguaje, internet

ACTIVIDADADES DE INICIACIÓN



ACTIVIDADES DE RUTINA

EJECUCIÓN

SI

NO

01

LLAMADO A LISTA







02

ORGANIZACIÓN DE MOBILIARIO







03

ORACIÓN







04

REFLEXIÓN







05

ORIENTACIONES SOBRE ASEO Y PRESENTACIÓN PERSONAL







06

ORIENTACIONES SOBRE ASEO Y ORGANIZACIÓN DEL AULA







07

ORIENTACIONES SOBRE NORMAS DE CONVIVENCIA







ESPACIO DE COMPRENSIÓN LECTORA: Lectura Motivadora:
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