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3.5.3. – Las fuentes



¿La inocencia de los niños o la creatividad de la experiencia?

Ambas: Inocencia puede ser ignorancia inhabilitante para llegar al borde de lo co­nocido. Experiencia puede significar una inmersión en el centro de lo ya co­nocido y por ende lejos del borde.
¿El azar, el accidente, el error, la locura o la búsqueda intencional y moti­vada?

Todas: Solo una pertenece a nuestro albe­drío y por ende objeto de nuestro esfuerzo: la motivación
¿El buen juicio (quizás otro nombre de la experiencia), el estudio o la libera­ción?

Todas: siempre que no confiemos en su uso "na­tural"

El pensamiento lateral



3.6.  El pensamiento lateral. (Edward De Bono)



La idea fuerza es la de proporcionar, la inteligencia o des­treza para aprtarse de la secuencia habitual y la “lógica establecida” y llegar a la creatividad.
Significa atravesar las pautas de un pensamiento autoorganizado.


  • Modelo-metafora


Supongamos una realidad que representaremos por las letras del abeceda­rio. Algunas de esas letras son “percibidas” total o parcialmente por tubos con bocas de distintos tamaños y se deslizan dentro de ellos hasta encontrar un punto de detención o estanque.

No todas las letras son perci­bidas por estar fuera del alcance de los “tubos” de percepción (poca aten­ción o percepción insuficiente) .A veces la letra d es percibida por el tubo como su imagen especular (con lo que seria una b) y en otros casos con la parte redonda hacia arriba (con lo que seria una p)...(defectos de la percepción).
A veces diferentes tubos generan percepciones contradictorias o dema­siado complejas.
Siguiendo con el ”modelo-metáfora” podemos decir que de la mayor parte de las percepciones no nos damos cuenta hasta que llegan a un “estanque o punto de detención”. En el “estanque” el conjunto de percepciones (a veces conteniendo percepciones de mas de un tubo unidos anteriormente) compa­ran con un concepto ya existente en el observador (paradigma de la cultura) y desde allí en adelante sigue circulando un concepto que puede adherirse a otras percepciones o a otros conceptos hasta que se detiene en un nuevo estanque para darnos cuenta de un concepto de mayor complejidad. (para­digma de la cultura).
Si queremos ver otras cosas debemos modificar (a veces arbitrariamente) las percepciones(tubos), los estanques (conceptos) sus asociaciones y contradicciones predetermina­das. Eso es lo que intenta el Pensamiento Lateral.



  • Enfoques




    1. Cuestionamiento

    2. Alternativas

    3. Provocación


Cada uno intenta introducir un cambio en los tu­bos o lagunas de percepción.
Trata primero de evitar la interpretación obvia, lógica y “adecuada”. Esa in­terpretación corresponde a la cultura establecida y legal.


Etapas



Percepcion: no vemos al mundo tal como es sino dentro de las pautas moldeadas por experiencias, propias o culturales. Percibimos lo que enfo­camos y el resto psicológicamente no existe. Si re enfocamos tendremos una nueva percepción que se adiciona a la anterior constituyendo una sola.
Para intentar la creatividad es necesario tener varios enfoques diferentes
Procesamiento: de­safiar estas pautas para buscar la creatividad.
Analisis: se basa en suponer que el todo complejo se puede descomponer en partes comprensibles y simples, conceptos. Si existe más de una combinación de partes existe un espacio para la creatividad.
Diseño: Son posibles dos formas diferentes de diseño:

. Un molde final (especificaciones) y que todo encaje adentro o

. Nuevas ideas a las que es necesario darles forma (normal­mente forzando las especificaciones).
Pausa creativa: enfocar un aspecto o un esfuerzo que nos parece no ha tenido sufi­ciente atención. Significa incorporar el pensamiento provocativo.


3.6.2 – Método de los seis sombreros (Eduard De Bono)



En las etapas de análisis y diseño: "si yo estuviera en tus zapatos haría esto o aquello"
Intenta evitar una contraposición entre en­foques alabeados (emoción vs. justicia)

Aconseja pensar según el color del sombrero que metafóricamente usa: cuando tengo este sombrero aplico, soy o expreso:
SOMBRERO BLANCO: neutro y transmisor de información

SOMBRERO ROJO: sentimientos, intuición, presentimientos y emociones

SOMBRERO NEGRO: cautela, juicio severo

SOMBRERO AMARILLO: optimismo, visión lógica y positiva, busco la factibilidad, la manera.

SOMBRERO AZUL: programas, resúmenes, conclusiones y decisiones.

SOMBRERO VERDE: ideas nuevas, alternativas, posibilidades, hipótesis. Es el punto de provocación y movimiento.
Es un método para pensar pero también es un método para congeniar.

Permite ordenar el intercambio de ideas evitando la lucha por posiciones alabeadas.

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