Liderazgo y responsabilidades institucionales 24




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CARACTERÍSTICAS DE LA VIVIENDA:


La mayoría de los núcleos familiares viven en vivienda propia, en las que predomina la construcción en bahareque; las cuales están conformadas por dos habitaciones en su mayoría.

      1. CARACTERÍSTICAS DE LOS PROCESOS FAMILIARES:



Sobre este aspecto tenemos en cuenta los niveles de autoridad y el manejo de las relaciones entre los miembros de las familias. La situación de las madres que se desempeñan como papá –mamá es representativa dentro de las familias de la Institución. También en menor escala se presentan casos de padres que dejan a sus hijos con algunos familiares o amigos, para ir a trabajar a cualquier otro Departamento del País, durante el año lectivo en estos casos pasa por alto la parte socio-afectiva, la comunicación familiar y por ende la falta de comunicación de todo tipo. La actividad menos compartida por la familia es la escolar. Los padres plantean y demuestran su incapacidad para compartirla por falta de preparación y conocimiento.


      1. CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES:



Los estudiantes en su gran mayoría viven con papá y mamá y otros con abuelos, entre otros. La edad promedio de los estudiantes oscila entre los 5 y los 21 años de género femenino y masculino, dichas edades corresponden a las etapas de la niñez y la adolescencia. La mayoría, pertenecientes a la etnia Zenú sin discriminar otras poblaciones y/o culturas.
Los estudiantes de la institución después de la jornada escolar dedican el tiempo a estudiar, hacer oficios domésticos, a trabar con los padres y jugar.
Los estudiantes, en su gran mayoría profesan la religión católica; seguida por los evangélicos, cristianos y testigos de Jehová entre otros.
Por las condiciones económicas y el mal estado de las vías, los estudiantes en su gran mayoría se desplazan desde su casa hasta la institución caminando, otros utilizan bicicletas, motocicletas y animales, empleando un tiempo aproximado entre 15 minutos y 1 hora.
El rol que desean desarrollar en el proceso enseñanza aprendizaje de Principal protagonista, ejecutar las actividades propuestas, aprender de sus propias experiencias, disponer de libertad para actuar, manejar su propia disciplina y que se les evalúen los aspectos cognitivos, procedimental y actitudinal, deseosos de prestar el servicio social estudiantil en diversas actividades como Alfabetización, Vigía de la salud, Forestación, Transito, Bienestar estudiantil, Defensa Civil, Asesorías Agropecuarias.
El 81.9% de los estudiantes de la institución cuenta con servicio de salud, de los cuales el 96.2% es de régimen subsidiado y el 0.3% es de régimen contributivo, y el resto no cuenta con carnet de salud. El 79.5% tiene carnet de Manexka, el 9.36% tiene carnet de Mutual ser, el 7.2% tiene de Selvasalud y el resto tiene de Saludcoop y Caprecom.

    1. LEMA.


El lema de la institución es cultura, educación y progreso

    1. SÍMBOLOS.


Queremos resaltar aquí los valores y elementos conceptuales de cada uno de los símbolos Institucionales.

      1. LA BANDERA





La franja de color amarillo representa las riquezas de la región sur del Municipio de San Andrés de Sotavento Córdoba.

La franja de color verde representa la modalidad Técnico Agropecuaria de la institución.

La franja de color Blanco representa el espíritu de paz que caracteriza a la Institución y a la comunidad.


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