Ley de Boyle: relación Presión-Volumen en los Gases. Experimento de Apoyo para clase de Gases Ideales. Ciencias Naturales 8º básico




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fecha de publicación27.08.2016
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Ley de Boyle: relación Presión-Volumen en los Gases. Experimento de Apoyo para clase de Gases Ideales. Ciencias Naturales 8º básico.

Estimado profesor a continuación se propone un video que muestra un trabajo experimental que usted puede llevar a cabo con el software Logger Pro 3, sensor de presión de gas y una jeringa de 20 ml. El experimento mostrado este Video lo podrá encontrar en el libro Ciencias con lo mejor de Vernier” Experimento 14.

Planifique su clase.

Señor profesor para preparar este experimento en su clase. Necesita hacer un par de ensayos mirando el video que ocuparán de 15 a 30 minutos de preparación.

Usted puede hacer una clase de dos horas pedagógicas si repite el experimento muchas veces y quiere hacer participar a muchos alumnos. Pero un experimento no debería pasar de 20 minutos.

Lo invitamos a ver el video para que observe como llevar a cabo la experiencia.

Materiales: Materiales: Sofware Logger Pro 3, Computador, Sensor Presión Vernier, Jeringa de 20 ml.

Este trabajo experimental cumple con los objetivos presentes en la Unidad 1:”Materia y sus trasformaciones: Modelo Atómico y gases ideales Pag 32 a 41 del Programa de Estudio de CIENCIAS NATURALES para alumnos de Octavo Año Básico. Esto en la Propuesta preliminar presentada a revisión del Consejo Nacional de Educación. Entregada por la UNIDAD DE CURRICULUM Y EVALUACIÓN de MINISTERIO DE EDUCACIÓN en DICIEMBRE 2010. http://www.curriculum-mineduc.cl/ayuda/nuevo/Ciencias_Version%20PDF_Final/Programa%20de%20Estudio_Ciencias%208%20Basico_Final.pdf

En esta propuesta se pretende lograr los siguientes conocimientos, habilidades y Aprendizajes que exige el programa:
Conocimientos


  • Gases, comportamiento, características, leyes que los modelan: Boyle, Guy-Lussac, Charles y la ley del gas ideal.


Habilidades

  • Formulación de hipótesis verificables.

  • Diseño y conducción de investigaciones simples.

  • Redacción de informes para comunicar las etapas de investigación desarrolladas sobre los contenidos planteados en la unidad.

  • Formulación de problemas y exploración de alternativas de solución sobre los conocimientos planteados en la unidad.

  • Toma de decisiones adecuadas en beneficio de la solución de los problemas planteados.

Aprendizajes esperados:

Se espera que los estudiantes sean capaces

de:


  • Establecer las relaciones entre volumen, presión, temperatura y cantidad de sustancia en el comportamiento de los gases, según las leyes de Boyle, Guy-Lussac, Charles y la ley del gas ideal.


Cuando los estudiantes han logrado este aprendizaje:


  • Explican el comportamiento de un gas considerando las leyes de los gases ideales (Boyle, Guy-Lussac, Charles).

  • Caracterizan el volumen de un gas relacionándolo con la presión a temperatura constante.

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