Talleres de Informatica




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Geographie

  • Ziele Konzeptionelle

    • Erreichen integrierten natürlichen und menschlichen Variablen, um die Konfiguration des uruguayischen Gebiet Analyse zu verstehen.

    • Analysieren Sie den Einsatz von Ressourcen, Landmanagement und Landschaften, die durch die Einbeziehung der verschiedenen Akteure (lokal, national, international) führen.

    • Studium Insertion von Uruguay in den regionalen und globalen Dynamik durch die Analyse der verschiedenen Strömungen.

  • Verfahrensziele

    • Stärkung der Lern-Standort, Identifizierung, Vergleich und Interaktion von geographischen Veranstaltungen und durch schriftliche, numerische, grafische und kartographische Informationskonzepte.

    • Grenzen Probleme, Testen von Hypothesen, vorliegenden Ergebnisse mit einem Feld, in dem die Zusammenhänge zwischen den natürlichen körperlichen und sozialen Variablen zu markieren.

    • Planung und Durchführung von Diskussionen über kontroverse aktuelle Themen, die Bedeutung der Teamarbeit.

    • Analysieren Sie den uruguayischen Raum von lokalen (Priorisierung der Kontext der Studierenden)

    • Stärkung der geografischen Analyse Anwendung neuer Management-Technologien (Software, GPS, etc.).

  • Ziele einstellungs

    • nehmen eine konstruktiv kritische Haltung gegen jede Informationsquelle und durch die Massenmedien im Besonderen.

    • bewerten die natürlichen Ressourcen als endlich und bereit sein, Haltungen mit einer nachhaltigen Entwicklung vereinbar sind.

    • Stärkung der konstruktiven Auseinandersetzung mit lokalen, nationalen und regionalen Entwicklung in einem globalen Kontext.

    • Seien Sie bereit, "vor Ort" denken "global" und zu handeln, um den Aufbau einer besseren Welt beitragen.

Biologie

  • Einheit 1: Humanökologie und Gesundheit

    • Humanökologie:

      • Komponenten der ökologischen Systeme

      • ökologische Homöostase.

      • Menschliche Handlungen für die Erhaltung der Umwelt-Homöostase.

      • verzerren menschlichen Handlungen

      • Wasser als lebenswichtige Ressource

      • Atmosphäre und Leben

      • Nachhaltige Entwicklung

      • Auswirkungen der Technologie auf die Gesellschaft und die Umwelt

    • Der Mensch als bi- psych- sozialen

      • Ökologische Konzept von Gesundheit

      • Entwicklung des Konzepts der Gesundheit. O.M.S

      • Indikatoren der physischen, psychischen und sozialen Gesundheit.

      • Anzeichen und Symptome von Gesundheit und Krankheit.

      • Ebenen der Gesundheitsversorgung

      • Lebensqualität.

    • gesunde Lebensstil und ungesunde

      • Diet. Sport. Erholung. Gehäuse.

      • Gefahr der Sucht. Sucht.

  • Einheit 2 - Beleidigungen: Prävention und Verteidigung.

    • die Umwelt wie möglich Aggressor Beleidigungen.

      • Einzelne Boden. Genetische Komponenten.

    • unspezifische Abwehr: primäre und sekundäre Barrieren.

    • Präventionsmaßnahmen: Duschgel, Kleidung, Ernährung, Wohnen, Arbeitsbedingungen.

    • spezifische Abwehr: Immunität. Seren und Impfstoffe

    • Verletzungen: Wunden, Verbrennungen, Knochenbrüche, Platzwunden, andere.

    • Prävention von häuslicher Unfälle und Verkehr.

    • Infektionen. Desinfektion und Antisepsis. Die Verwendung von Antibiotika und Selbstmedikation.

    • Sexuell übertragbare Infektionen (STI) Tripper, Syphilis, HPV, AIDS.

      • Prävention von Hepatitis, Echinokokkose, Toxoplasmose, Dengue, Chagas.

      • Prävention von Herz-Kreislauf-Erkrankungen.

      • Prävention von Krebs.

  • Einheit 3: Sexuelle und reproduktive Gesundheit

    • Menschliche Sexualität ihre biologische, psychologische und soziale Dimensionen.

    • Die soziale Konstruktion von Sexualität: Geschlechterrolle.

    • chromosomalen Geschlecht. Sexuelle Zeichen.

    • männlichen Geschlechtsorgane.

      • Anatomie und Physiologie der äußeren und der inneren Organe.

      • Seminiferi Rohrstruktur.

      • Spermatogenese. Sperma. Sperma.

    • weibliche Genital.

      • Anatomie und Physiologie der äußeren und der inneren Organe.

      • Histologie der Eierstöcke und der Gebärmutter.

      • Oogenesis. Eizelle.

      • weiblichen Sexualzyklus und seine Regulierung.

    • Die menschlichen sexuellen Reaktion

      • Befruchtung. Stages.

      • Empfängnisverhütung

  • Einheit 4 - Menschliche Entwicklung

    • Sie wissen, die Anzeichen und Symptome der Schwangerschaft und Diagnosemethoden.

    • Beschreiben Sie die wichtigsten embryonalen und fötalen Stadien.

    • wissen, die Funktion der embryonalen Anhänge.

    • Beschreiben Sie die Phasen der Arbeit und seine hormonelle Steuerung.

    • akzeptiert und bewertet die Verwaltung der Schwangerschaft in verschiedenen Stadien.

    • Analysen Risiken einer ungewollten Schwangerschaft.

    • Bewerten Stimulation des Kindes als positiver Faktor für ihre Entwicklung.

    • erkennen die besondere Sorgfalt, die auf jeder Stufe der menschlichen Entwicklung entsprechen.

Physik

  • Einheit 1 THE GRAND DESIGN Newtons Gesetze.

    • abwechslungsreiche Interaktionen Phänomene: Magnetkraft, Schwerkraft, elektrische Kraft, die Reibungskraft

    • Anzeigen Bewegungen in ein und zwei Dimensionen mit verschiedenen Arten von Materialien sowie Fotos und Videos.

    • Veranschaulichung des Prinzips der Trägheit im Alltag. Auswählen einer signifikanten Beispiel Bewegung in einer Dimension, die eine quantitative Analyse einiger kinematischen Größen ermöglicht.

    • Beschwerde Kräfte, Experimente mit Rollen, Gewichte und Schlüsselbänder.

    • Einfache Experimente, die erlauben durch das Prinzip von Aktion und Reaktion interpretiert werden

    • Beziehung zwischen Kraft und Beschleunigung durch eine qualitative Analyse eines Wagens Riemenscheibe-Gewichtssystem.

    • Überprüfen, dass eine konstante Nettokraft eine konstante Beschleunigung.

    • quantitative Untersuchung der Beziehung zwischen der Gesamtkraft und der Beschleunigung für den Fall einer schiefen Ebene.

    • Diskussion der Probleme und Situationen können einige von denen experimentell gelöst werden.

    • Überprüfung der bereits oben angesprochenen

  • Einheit 2. NEWTON GESETZE IN AKTION

    • Untersuchen Sie die Bewegung des frei fallenden Körpern unterschiedlicher Masse.

    • Verhältnis zwischen Gewicht und Masse (Dynamometer und Balance)

    • Bestimmen Sie den Schwerpunkt des einigen Stellen.

    • qualitative Untersuchung der Stabilität, Gleichgewichtskurse.

    • Messen Momentengleichgewicht in einfachen Situationen.

    • einfache Experimente, die Display-Pascal-Prinzip und die Existenz von Atmosphärendruck zu ermöglichen.

    • Bestimmung der Dichte von Flüssigkeiten durch das grundlegende Prinzip des Auftriebs.

  • Einheit 3​​. TIEFER UND ERWEITERUNG DES ENERGIEKONZEPT

    • Riemenscheiben, Zahnräder, schiefe Ebene

    • pneumatische Maschine, hydraulische Presse

    • Überprüfung einer früheren Situation energisch behandelt werden

    • Auswahl eines signifikanten Beispiel, das eine quantitative Analyse der mechanischen Energie und Naturschutz ermöglicht.

    • Anzeige durch einfache Experimente Situationen, in denen mechanische Energie nicht konserviert ist.

    • Auswahl eines signifikanten Beispiel, das eine quantitative Analyse, in der die mechanische Energie nicht konserviert ist erlaubt.

Chemie

  • Einheit I. Materie, das Ereignisse und Veränderungen.

    • Angesichts der Vielfalt Studium der Materie und ihrer (physikalische und chemische) Transformationen in Bezug auf ihre Eigenschaften.

    • Anfang eingeben das Konzept der Diskontinuität der Materie und die Partikelmodell, um die Eigenschaften der Aggregatzustände und Phasenänderungen interpretieren studierte makroskopisch während Physical Sciences 2. CB.

    • analysieren Sie verschiedene Situationen in der gleichen Unterscheidung der phänomenologischen Ebene (makroskopischen) Ebene der Interpretations (korpuskulären).

  • Einheit II Zusagen des unsichtbaren: Atomstruktur Bildung von Ionen und Molekülen

    • Tiefe Studienmodell der Materie von einer mikroskopischen Sicht.

    • erläutern die Eigenschaften von Substanzen in Bezug auf die Atomstruktur der Bestandteile.

    • um die chemischen Bindungen als verschiedene Arten von Wechselwirkungen zwischen den Teilchen und ihre Bedeutung bei der Erläuterung der Eigenschaften charakterisieren.

    • Der Nachweis die Bedeutung der Arten von Wechselwirkungen, um die Eigenschaften zu erklären.

  • Einheit III TIEFER IN ENTWICKLUNG der Materie und die Sprache der Chemie

    • beziehen sich die Inhalte arbeitete an den Modulen I und II, um eine integrierte Sicht auf Wissen aufbauen.

    • vertiefen die Verwendung von eigenen Symbolsprache der Chemie.

Visuelle Bildung, Kunststoff und Zeichnen

  • Einheit 1

    • Mensch und Natur.

    • Natur, Kultur und Kunst.

    • Forschung - Reflexion - Produktion.

  • Einheit 2

    • Kunst, Kunst und Gesellschaft in der aktuellen Uruguay. Der visuelle Stil.

    • Kunst und Technik Gesellschaft und Links

    • Permanence und Veränderung.

    • Bestimmung der Eigenschaften eines visuellen Konfiguration (Stil).

  • Einheit 3

    • nationalen Kreationen und Schöpfer. (S XX)

    • Schöpfung - Schöpfer / s - Heritage

    • Forschung in der Kunst

    • visuelle Kommunikation - Schlussfolgerungen.

  • Einheit 4

    • Projekt-Gedanken. Form und Funktion.

    • Idee - Bild - Architektur und Gesellschaft.

    • Technik - Kunst - Alltag. Links

    • Verstehen - Schöpfung - Auflösung.

Literatur

  • Kurz Narrative. Die Geschichte. Seine Charakterisierung

    • HoraciQuiroga

    • Juan José FranciscEspinola Morosoli

    • FelisbertHernández

    • Gabriel García Márquez JuliCortázar und Juan Rulfo.

    • zusätzlich zu der obligatorischen Behandlung von Autoren überprüft, Geschichte Lesungen, die aus einem der folgenden Autoren statt: Javier de Viana; EduardAcevedDíaz; MariBenedetti; MariArregui; Jorge Luis Borges.

  • Lyric. Die lyrisch. seine Eigenschaften

    • José Martí und Rubén Darío.

    • JuliHerrera y Reissig María Eugenia Vaz Ferreira Agustini.

    • Johanna von Alfonsina Storni Ibarbourou

    • PablNeruda und Nicolas Guillen

    • Liber FalcJuan Jorge Cunha Arbeleche MariBenedetti Idee Gabriela Mistral VilariñJorge Luis Borges und ErnestCardenal: Zwangsbehandlung die Zugabe von Autoren überprüft, lesen ausgewählte Texte von einer dieser Dichter durchzuführen.

  • Lyric Erzählung. Gaucho-Literatur, seine Eigenschaften.

    • "Martín Fierro" von José Hernández.

  • Dramatische. Das dramatische Werk. Seine Eigenschaften.

    • FlorenciSánchez oder.

    • RobertArlt ("Desert Island") Augustinus Cuzzani RobertCossa OsvaldDragun.

    • Carlos JacobLangsner Maggi Milton MauriciSchinca Rosencof: Zwangsbehandlung die Zugabe von Autoren überprüft, weitere Lektüre eines dieser Autoren gemacht

Soziale und politische Eduction

  • Einheit I: Das gesellschaftliche Leben

    • - Menschliche Bedürfnisse als Grundlage des sozialen Lebens (biologische, soziale, wirtschaftliche und kulturelle).

    • das Konzept der Interaktion und der sozialen Kontrolle.

    • - Hausordnung: moralische, religiöse, soziale Praktiken, rechtliche, Ähnlichkeiten und Unterschiede.

    • - obligatorisch und Hierarchie der Rechtsnormen.

    • - Formen der sozialen Interaktion mit Schwerpunkt auf den Konflikt (Gewalt und ihre Folgen).

    • - Mögliche Lösungen für Konflikte:

    • a) alternative Mechanismen an die ordentlichen Gerichte:

      • • - Mediation

      • • - Verhandlung

      • • - Versöhnung

      • • - Schiedsverfahren.

    • b) die ordentlichen Gerichte (Grundbegriffe der Gerechtigkeit gegen die Erschöpfung der alternative Mechanismen)

  • Einheit II: Organisation der nationalen Politik

    • - Der Staat als soziale Organisation und Politik heute.

      • a) Bestandteile.

      • b) Zweck des Staates als einer Organisation.

    • - Definition der Regierung

    • - Grundlagen des demokratischen Systems:

      • a) Volkssouveränität: Direkt Übung (Volksinitiative, Referendum, Volksabstimmung)

      • b) Gewaltenteilung

      • c) freie und faire Wahlen.

      • d) Pluralismus

      • e) Mehr

      • f) Prinzip der meisten

      • g) Die Achtung der Menschenrechte

    • Flussdiagramm der nationalen Regierung

    • Integration und den Betrieb der drei Niederlassungen bundesweit und departamental.

  • Einheit III

  • Einheit III: Bürgerbeteiligung

    • Konzept und Formen der Teilnahme: gewerkschafts (Student)

      • gewerkschafts

      • -Politik.

    • organisierte Gruppen teilnehmen:

      • -Verbänden und Gewerkschaften.

      • -Studentenvereinigungen (Studentenorganisationsformen, Information und Partizipation, Wahlrecht als Mechaniker in kollektiven Entscheidungsfindung).

      • -anderen Form der Zusammenarbeit.

      • -Parteien: Organisation-

      • -Integration und Anforderungen.

      • Staatsbürgerschaft: Konzepte und verschiedenen Klassen.

      • Aussetzung und Verlust

      • Rechte und Pflichten.

  • Einheit IV: Menschenrechte

    • Fachgebiet des Rechts: aktive und passive Subjekte, gewöhnliche Situationen Grenzen und Notfall (Krieg Konflikte, Situationen unter internationalen Abkommen (vom Gesetz aus Gründen des Allgemeininteresses, Angemessenheit, die Rechte anderer in einer demokratischen Gesellschaft gegründet), intern) Schock. Garantiert effektive Übung.

    • Kurzanalyse der Grundrechte:

      • a) Leben

      • b) Honor

      • c) Freiheit

      • d) Sicherheit

      • e) der Arbeit.

    • (in Quantität und Qualität, geeignet, die Einhaltung der Arbeitsrechte , ausreichendes Einkommen, sozialen Schutz, den sozialen Dialog und die Vereinigungsfreiheit) für menschenwürdige Arbeit

Musik

  • Musik des XX Jahrhunderts

    • PRATICA rhythmischen, melodischen, harmonischen und Klangfarbe der Musik von der ersten und zweiten Hälfte des Jahrhunderts, die die Entstehung von anderen Genres und in verschiedenen Zusammenhängen der modernen Welt Schemata beeinflusst.

    • Audition, Interpretation und Erstellung von Werken, in denen die musikalischen Elemente in verschiedenen Organisationen (Melodie, Klangfarbe, Rhythmus, Harmonie) typisch für diese Musik vorhanden sind.

  • American Musik

    • Practices Organisationen (melodischen Timbre, Rhythmus, Harmonie) besitzen diese Musik. Projektion und das Überleben in der Musik, rhythmische, melodische und harmonische Muster der drei großen kulturellen Einflüsse: indigene, afrikanische und europäische in der amerikanischen Musik, Vertreter der kulturellen Identität.

    • Audition, Interpretation und Erstellung von Werken, in denen musikalische Elemente in den verschiedenen Musiken von lateinamerikanischen Ländern, auf regionaler und kontinentaler Ebene vorhanden sind.

  • uruguayische Musik

    • Practices rhythmischen, melodischen und harmonischen Muster der wichtigsten kulturellen Einflüsse: indigene, afrikanische und europäische Musik in Uruguay.

    • Audition, Interpretation und Erstellung von Werken, in denen die musikalischen Elemente in verschiedenen Organisationen (Melodie, Klangfarbe, Rhythmus, Harmonie) typisch für diese Musik vorhanden sind.

    • der Bauer Feld und Stadt, "folkloristische" rock, "tropisch"-Bewegung, Karneval, Fusionen zwischen: Von Singen, Rhythmus, Instrumentalspiel, Hören und Erholung, wird es uruguayischen traditionellen Genres geben und mit anderen uruguayischen und lateinamerikanischen Genres.

    • Lieder, aus denen sich ein Repertoire, neu bewertet und verteidigen das Leben, die Liebe, Freundschaft, Solidarität, soziale Probleme und Jugendlichen, Menschenrechte, Identität und Geschichte unseres Landes. Wird berücksichtigt werden Kreationen der "neuen Generation von Musikern": Autoren, Komponisten, Sängern und Instrumentalisten Dolmetscher.

Physikalische Eduction

  • Einheit # 1: Bedingte Capabilities

    • eine) Kraft

    • b) Widerstands

    • c) Flexibilität

    • d) Geschwindigkeits

    • Das Gerät wird über das ganze Jahr arbeiten, Sequenzierung und Timing, um den geplanten Inhalt der Unterrichtseinheiten verknüpft werden. In diesem Kurs werden die qualitativen und konzeptionellen Dimensionen zu vertiefen. sdafür sorgen, dass die Schüler / os bauen ihre eigenen Wartungs-und körperliche Entwicklung und die Kontrolle über ihre Fortschritte im Lernprozess und ihre Ziele zu evaluieren.

  • Einheit # 2: Sport

    • Das Bildungspotential die Förderung von Sport, erleichtert die Entwicklung, den Bau und die Hierarchie der Werte. Dieses Szenario, in dem die Schauspieler sind in offene und direkte Art und Weise gezeigt, ist förderlich für die Aufrechterhaltung des Gleichgewichts zwischen der persönlichen und der Gruppe muss die Akzeptanz der individuellen Unterschiede und Wert an alle Gruppenmitglieder in Bezug auf die Ziel gemeinsam.

      • Basketball

      • HANDBALL

      • VOLLEYBALL

      • NEWS

  • Einheit # 3: Leichtathletik

    • Leichtathletik ist ein Natursport für Exzellenz in der heutigen Gesellschaft und dem Entwicklungsmodell, auf dem es basiert, ist die Abwesenheit von seiner Praxis die Schaffung Problemsituationen in der Postmoderne durch die Jugend und Technik (sitzende) eingedrungen. Sdurch natürliche Gesten charakteristisch für den Sport wäre es interessant, die Praxis zu fördern, angesichts der großen Universum der Möglichkeiten fahren sie nährt und fördert die Entwicklung der Alumni / ae, die in dieser Situation sind. Recycling-matt: Lehre sportliche Techniken können mit "nicht-traditionellen Materialien".


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