Master Universitario en Intervención Familiar






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El estudio describe las actitudes paternas en relación con el futuro laboral del hijo que presenta Retardo Mental y compara sus expectativas en función al grado de instrucción de los padres, el grado de retardo mental de los hijos y el tiempo de permanencia en los Talleres. La muestra estuvo constituida por 115 sujetos de ambos sexos pertenecientes a cinco Centros Educativos Estatales de la Modalidad de Educación Especial - Retardo Mental.

It describes the parent's attitudes of mentally retarded children toward their future working activities in a sample of 115 subjects. Besides, it compares their expectatives according to parents educational grade, the mental retardation level and the working training time.

13

Contiene resumen en español y en inglés

CD6 - 25-12-2000

410

59749

COP-MADRID MS
La persona sordociega y su familia. Un marco de referencia para el entendimiento

Svensson, A.

Organizacion Nacional Sueca para la Educacion Especial, Suecia

Conferencia Europea sobre Sordoceguera de la DBI. (4ª. 1997. Madrid, España) (Deafblind Internacional, DBI;Organización Nacional de Ciegos Españoles, ONCE)

62-64

1998

Español

Actas de congreso

2371 Trastornos sensoriales y motores

sordera \ ceguera \ desarrollo del niño \ relaciones familiares \ terapia sistemica

sordoceguera

00

NO EXISTE RESUMEN

CD3 - 25-04-1999

c-282

41692

COP MADRID AV
Huellas en el silencio. Legado épico de un genial explorador de la mente humana: Ángel Rivière

Tamarit, Javier

Equipo CEPRI, Madrid, España

Siglo Cero

Vol. 32 (193) Ene-Feb ; 15-20

2001

Español

Revista \ Biográfico

1120 Historia y teorías \ 2350 Trastornos del desarrollo y autismo

Rivière Gómez, Ángel (1949-2000) \ Psicólogos eminentes \ Biografía intelectual \ Producción científica \ Autismo infantil \ Etiología \ Educación especial \ Familia \ Profesionales \ Medida

Homenaje a la obra de Ángel Rivière sobre el autismo, implicación de familia y profesionales, su revolución del estudio del autismo \ España

0

No existe resumen

CD7 - 25-06-2001

K-017

64176

COP-MADRID MS
TENDENCIAS ACTUALES EN LA EDUCACION DEL ALUMNO CON DEFICIENCIAS AUDITIVAS. CONCRECION DEL MODELO ORAL COMPLEMENTADO

TORRES MONREAL, S.

UNIVERSIDAD DE MALAGA

Revista de Ciencies de L'Educació

VOL. 1, PAGS. 127-147

1996

ESPAÑOL

ARTICULO DE REVISTA

2260 Integración escolar y programas especiales

EDUCACION ESPECIAL \ TRASTORNOS DEL OIDO \ COMUNICACION NO VERBAL \ METODO DE ENSEÑANZA \ LOGOPEDIA \ SORDOS

SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACION

LA INSATISFACCION GENERADA TRAS UN SIGLO DE ORALISMO EN EDUCACION DEL SORDO ACONSEJAN ABRIR NUEVAS VIAS DE INTERVENCION. EN ESTE SENTIDO, EN LA ACTUALIDADD LOS LIDERES SORDOS DEFIENDEN LA VUELTA AL LENGUAJE DE SIGNOS Y A LA CULTURA DE LA COMUNIDAD SORDA: BILINGÜISMO CON DOMINIO GESTUAL Y BICULTURALISMO, MIENTRAS QUE RECIENTES INVESTIGACIONES EN PSICOLOGIA COGNITIVA Y EN PSICOLINGÜISTICA APLICADA VEN COMO NECESARIA Y POSIBLE LA ADQUISICION DE LA LENGUA ORAL CON VISTAS AL MEJOR DESARROLLO Y EXPLOTACION DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y A LA ADQUISICION DE APRENDIZAJES TAN FUNDAMENTALES COMO LA LECTOESCRITURA. POR TANTO SERIA DESEABLE UN MODELO DE BILINGÜISMO DOMINANTE, CON PREDOMINIO DE LA LENGUA ORAL ENTRE LOS 0-3 AÑOS DE EDAD.

EN ESTA EXPOSICION SE TRATAN TRES PUNTOS: EN PRIMER LUGAR, SE HACE UNA REVISION HISTORICO-CRITICA DE LA EDUCACION DEL SORDO DURANTE EL ULTIMO SIGLO Y DE LOS METODOS HOY EN USO; EN SEGUNDO LUGAR, SE JUSTIFICA LA POSIBILIDAD Y NECESIDAD DE UN MODELO ORAL EN INTERVENCION TEMPRANA CON NIÑOS SORDOS ÑHIJOS DE PADRES OYENTES; FINALMENTE, SE EXPONE EL MODELO ORAL COMPLENETADO COMO HERRAMIENTA COGNITIVO- LINGÜISTICA.

107

CONTIENE RESUMEN

CD1 - 25-04-1997

K-145

9219

COP MADRID
Transito de la Escuela al Empleo en el nuevo Programa Nacional de Formacion Profesional

Travesedo Dasi, Jorge \ Dominguez, Antonio \ Casanova, Maria Antonia \ Garcia Diaz, Nicolas \ Gomez Penades, Maria Dolores \ Arranz, Marino \ Mendia Gallardo, Rafael \ Rueda, Begoña \ Martinez Gomez, Antonio Pascual \ Figueredo, Maria Angeles \ Perez, Pedro

Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Secretaria General de Empleo, Formacion Profesional Ocupacional y Continua, España \ Ministerio de Educacion y Cultura, Sudireccion General de Promocion y Orientacion Profesional, Serv.Garantia Social, España \ Ministerio de Educacion y Cultura, Sudireccion General de Educacion Especial y de Atencion a la Diversidad, España \ Inst. Migraciones y Servicios Sociales, España \ HORIZON-MEC, Valladolid, España \ Gobierno Vasco, Dep. Educacion, Inst. para el Desarrollo Curricular, Area de Necesidades Educativas Especiales, España \ IGON \ FECLAPS (FEAPS) \ Federacion Española de Asociaciones de Padres y Amigos de los Sordos, España \ Inst. Ponce de Leon, Madrid, España

Minusval

N. 115, P. 8-32

1998

Español

Articulo de revista

2370 Trastornos psicógenos, somatoformes y físicos \ 2580 Condiciones de trabajo y seguridad del trabajo

minusvalia \ minusvalidos \ retraso mental \ integracion social \ empleo \ adaptacion profesional \ formacion profesional \ integracion social

Integracion laboral

0

NO EXISTE RESUMEN

CD3 - 25-04-1999

K-018

43641

COP MADRID IG
Atención a la diversidad

Trillo, Alfonso

Padres y Maestros

N. 253 (jun.) ; p. 16-19

2000

Español

Revista \ Artículo

2260 Integración escolar y programas especiales

Enseñanza individualizada \ Educación especial \ Planificación educativa \ Programa de estudios \ Evaluación académica

Adaptación curricular individual aplicada a alumnos con necesidades educativas especiales que no alcanzan los objetivos mínimos

0

No existe resumen \ 1 Gráfico

CD6 - 25-12-2000

201

58072

COP-MADRID MS
INTEGRACION: REFLEXIONES DESDE LA ESCUELA

VACA ESCRIBANO, M.

PSICOMOTRICIDAD

NO.23, 87-96

1986

ESPAÑOL

ARTICULO DE REVISTA

2250 Dinámica del aula, ajuste de los estudiantes y actitudes

EDUCACION ESPECIAL \ PROFESORES \ INTEGRACION SOCIAL \ PADRES

0

CD1 - 25-04-1997

049

17779

COP MADRID
El protagonismo de la familia en la acción formativa para el empleo de discapacitados

Villar Gómez, Félix

Fundación ONCE, España

Congreso Nacional Familia y Discapacidad (1998. Valladolid, España) (Junta de Castilla y León)

Congreso Nacional Familia y Discapacidad: libro de actas. Valladolid: Junta de Castilla y León, 1999

p. 191-192

1999

Español

Actas de Congreso \ Actas de Congreso \ Mesa redonda

1850 Pareja, matrimonio y familia \ 2260 Integración escolar y programas especiales

Familia \ Minusvalía \ Retraso mental \ Educación especial \ Integración escolar \ Integración social

Influencia de la familia a la hora de proveer apoyo al discapacitado

0

No existe resumen

CD6 - 25-12-2000

C-348

55212

COP-MADRID MS
EL FUTURO: UN ESFUERZO CONJUNTO, UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

ZAMORA, EUGENIA MARIA

INST. INTERAMERICANO DEL NIÑO, MONTEVIDEO, URUGUAY

Infancia y Sociedad: Revista de Estudios

NO. 17, P. 45-53

1992

ESPAÑOL

ARTICULO DE REVISTA

1852 Crianza y cuidado de los niños

INFANCIA \ FAMILIA \ PROTECCION SOCIAL \ PROTECCION A LA INFANCIA \ PROGRAMAS DE INTERVENCION

INSTITUTO INTERAMERICANO DEL NIÑO, MONTEVIDEO, URUGUAY \ ORGANIZACION DE ESTADOS AMERICANOS \ AMERICA LATINA Y EL CARIBE

EL INSTITUTO INTERAMERICANO DEL NIÑO (IIN), FUNDADO HACE 65 AÑOS, ES EL UNICO ORGANISMO ESPECIALIZADO DE LA ORGANIZACION DE ESTADOS AMERICANOS (OEA) PARA LA INFANCIA Y LA FAMILIA. EN SUS OBJETIVOS CUENTA CON EL DEBER DE PROMOVER EL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS RELATIVOS A LA MATERNIDAD, INFANCIA, ADOLESCENCIA Y FAMILIA EN AMERICA Y LAS MEDIDAS CONDUCENTES A SU SOLUCION. ES ESPECIALMENTE RELEVANTE SU LABOR EN EL CAMPO DEL DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO, DE LA SALUD, DE LA EDUCACION ESPECIAL, DE LA ESTADISTICA Y DE LA PLANIFICACION INSTITUCIONAL. AMPLIANDO EN EL ULTIMO DECENIO SUS ACTIVIDADES A LOS CAMPOS DE LA INFORMACION AUTOMATIZADA, EDUCACION, AREAS SOCIALES Y PREVENCION DE LAS FARMACODEPENDENCIAS.

THE INTER-AMERICAN INSTITUTE OF CHILDREN, FOUNDED 65 YEARS AGO, IS THE ONLY INSTITUTION SPECIALIZED IN THE ORGANIZATION OF AMERICAN STATES FOR CHILDREN AND FAMILY. AMONG ITS OBJECTIVES IT HAS TO PROMOTE THE STUDY OF THE PROBLEMS CONCERNING MOTHERHOOD, INFANCY, ADOLESCENCE AND FAMILY IN AMERICA AND ELABORATE THE SOLUTIONS. IS IS SIGNIFICANT TO POINT OUT THE IMPORTANCE IN THE FIELDS OF THE PRIVATE INTERNATIONAL LAW, HEALTH, SPECIALIZED EDUCATION, STATISTICS AND INSTITUTIONAL PLANNING. IN THE LAST DECADE, IT HAS ENLARGED ITS ACTIVITIES TO THE FIELDS OF AUTOMATIZED INFORMATION, EDUCATION, SOCIAL AREA AND PHARMACODEPENDENCE PREVENTION.

0

CD1 - 25-04-1997

184

16891

COP MADRID
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