DIARIO DE CAMPO
FECHA: 30 DE SEPTIEMBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 6 y 7
| |
|
LUGAR: SALA DE PROFESORES.
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: PRESENTACIÓN – ENTREGA DE LA CARTA
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
PRESENTACION
|
EL DIA 30 DE SEPTIEMBRE DE 2013 A LAS 6:00 AM LLEGAMOS AL COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON EL DOCENTE OSCAR ME ACOMPAÑABA NOS DIRIJIMOS A COORDINACION, LA COORDINADORA DE LA INSTITUCION MUY AMABLE NOS PRESENTO ANTE EL DOCENTE LUIS ALBERTO POSADA Y EL MUY AMISTOSO ME ACEPTO COMO SU PRACTICANTE ME DIO MI HORARIO DE CLASES Y LOS TEMAS A EXPLICAR.
|
PRMERA VEZ QUE ESCUCHABA DE ESTE COLEGIO Y SU UBICACIÓN AL ENTRAR ME PARECIO UN COLEGIO BONITO Y AGRADABLE Y LA ATENCION POR PARTE DE LAS PERSONAS QUE LABORAN ALLI ES MUY AMABLE Y COLABORADORES, ME SENTI BIEN CON EL TRATO DEL DOCENTE.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
LA PRACTICA REALIZADA ANTE ESTA INSTITUCION VA A HACER MUY IMPORTANTE YA QUE SOY LA ENCARGADA DE BRINDARLE EDUCACION Y CULTURA A UN GRUPO DE JOVENES QUE SERAN EL FUTURO DE COLOMBIA, VOY A DAR LO MEJOR DE MI Y ESPERO QUE EN MI PROCESO DE DOCENTE ME VAYA BIEN.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 2 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 6-3 y 7-2
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES.
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: ENTREGA DE BOLETINES
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
ESTE DIA ME DIRIJE TEMPRANO AL COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON TENIA CLASE EN 7-2 Y 6-3 LLEGUE A LA SALA DE PROFESORES Y EL DOCENTE ME DIJO QUE HABIA ENTREGA DE BOLETINES QUE NOS VEIAMOS EL DIA SIGUIENTE, PERO QUE VALIA EL HABER VENIDO COMO HORARIO DE CLASE, ENTONCES ME DESPIDE DE EL.
|
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 3 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 7-1
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: CALIFICACION DE CUADERNOS
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
LLEGO AL SALON Y EL DOCENTE ESTABA ALLI SALUDE A TODOS LOS ALUMNOS Y ME PRESENTE COMO SU DOCENTE LES EXPLIQUE QUE ERA PRACTICANTE Y QUE VENIA A AYUDARLOS Y ORIENTARLOS EN SU PROCESO DE FORMACION, DESPUES NOS PUSIMOS DE PIE Y EMPEZE UNA ORACION A DIOS, LUEGO NOS SENTAMOS Y TOME LISTA Y EL DOCENTE SACO LA PLANILLA DE LAS NOTAS Y LE AYUDE A REVISAR LOS CUADERNOS DE FISICA Y QUIMICA YA QUE TENIAN UNA ACTIVIDAD PENDIENTE DE MAGNETISMO Y DE CONFIGURACION ELECTRONICA DESPUES DE CALIFICAR LOS CUADERNOS HUBIERON DUDAS RESPECTO A LA TAREA ASI QUE HICE UNA PEQUEÑA EXPLICACION DE CONFIGURACION Y DE ALGUNOS EJEMPLOS Y LOS ALUMNOS COMPRENDIERON MAS EL TEMA, LUEGO HICE ORDEN EN EL SALON, MANDE A ORGANIZAR EL SALON Y RECOGER LOS PAPELES LOS SENTE HASTA QUE TOCARAN.
|
LOS ALUMNOS SE COMPORTARON BIEN DURANTE ME INSTANCIA EN EL SALON ME PARECIO MUY BUENO EL GRUPO.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
. PUDE DOMINAR EL GRUPO MUY BIEN ME DA MAS CONFIANZA COMO MI LABOR DOCENTE, ME SEINTO PREPARADA PARA ORIENTAR Y EDUCAR A ESTOS JOVENES YA QUE ELLOS PERMITEN QUE LA CLASE SEA MUY AGRADABLE.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 3 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 6-3
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: CALIFICACION DE CUADERNOS Y ENTREGA DE GUIAS
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
A LA 5 HORA ENTRE AL SALON PARA DISPONERME A DICTAR CLASES A LOS NIÑOS DE SEXTO, LOS SALUDE Y ME PRESENTE COMO SU DOCENTE LUEGO TOME LISTA Y ORAMOS A DIOS EL PROFESOR LUIS ALBERTO POSADA ME AYUDO A CALIFICAR LOS CUADERNOS DE QUIMICA Y FISICA QUE TENIAN UNA ACTIVIDAD PENDIENTE DE CONCEPTOS BASICOS DE QUIMICA Y UNA INVESTIGACION DE TRABAJO Y FUERZA, DESPUES DE CALIFICAR LOS CUADERNOS ESCRIBI EN EL TABLERO LAS UNIDADES DE FUERZA Y TRABAJO CON EL FIN DE QUE DESARROLLARAN UNA GUIA DE TRABAJO, FUERZA Y POTENCIA QUE DEJE PARA QUE LA REALIZARAN EN VACACIONES.
|
ESTE GRUPITO ES UN POQUITO INDSICIPLINADO PERO EN LA CALIFICACION DE CUADERNOS LA MAYORIA FUE MUY RESPONSABLE Y CUMPLIO CON SU DEBER.
HAY ALUMNOS QUE SON MUY INSOPORTABLES Y CANSONES Y EL PROFESOR ME AYUDO A CONTROLARLOS.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
PUDE OBSERVAR QUE ES UN GRUPO DIFICIL DEBO PONER MAS CARÁCTER Y AUTORIDAD PARA PODER LLAMAR LA ATENCION DE ESTOS ESTUDIANTES Y QUE ENTIENDAN MIS EXPLICACIONES ESE SERA MI PROPOSITO PARA LA SIGUIENTE CLASE.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 22 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 7-2
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: EVALUACION DE CONFIGURACION ELECTRONICA
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
INICIAMOS LA CLASE CON UN SALUDO, LA ORACION AL PADRE CREADOR, A LA VIRGEN MARIA Y UNA ORACION AL ESTUDIO, DESPUES DE ESTO ORGANICE LOS ALUMNOS EN FILAS DERECHAS Y ORGANIZADAS Y LES DIJE QUE SACARAN UNA HOJAY EMPECE A COPIAR LA EVALUCAION EN EL TABLERO PARA QUE ELLAS LA COPIARAN EN LA HOJA, LUEGO SE DISPUSIERON A REALIZARLA, DURANTE LA EVALUACION, CONTESTE PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA TEMATICA PERO NO SOLUCIONANDOLES LAS PREGUNTAS.
|
ESTE GRUPO SE PORTO BIEN, SE CONCENTRARON, AUNQUE UNO QUE OTRO HABLABA PERO LA EVALUACION SE HIZO EN SILENCIO Y EN ORDEN.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
LA EVALUACION ES UNA MEDIDA CUANTITATIVA DEL CONOCIMIENTO DE UN ALUMNO, AUNQUE ES UN POCO TRADICIONAL, YO TRATE DE HACERLA MAS DIDACTICAS CON PREGUNTAS TIPOS ICFES Y EMPARENTADO ALGUNAS PREGUNTAS.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 24 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 7-1
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: CLASE DE ENLACES QUIMICOS
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
ENTRAMOS AL SALON, SE SENTARON LOS ESTUDIANTES NOS PARAMOS DE PIE, SE HIZO LA ORACION DEL DIA, EMPEZE CON LA CLASE HABLANDO DE ENLACES QUIMICOS, DANDO CONCEPTOS, EJEMPLOS Y GRAFICAS, Y UTILIZANDO LA TABLA PERIODICA. DESPUES DE LA EXPLICACION, EL PROFESOR ME COLOCO LA TAREA DE BUSCARLES EXPERIMENTOS FACILES DE QUIMICA Y FISICA A LOS ESTUDIANTES PARA PRESENTARLOS EN LA FERIA DE LA CREATIVIDAD Y ME PUSE EN ESA LABOR YA LOS TRAIA CONMIGO ASI QUE SOLO REPARTI Y ASESORE A LOS ESTUDIANTES EN EL PROCEDIMIENTO ELABORACION DE ESTOS, LUEGO ORGANIZAMOS EL SALON Y ESPERAMOS QUE TOCARAN PARA EL DESCANSO.
|
LOS ESTUDIANTES ATENDIERON LA EXPLICACION Y PREGUNTARON TODO LO QUE NO ENTENDIAN, YO LES REPETIA VARIAS VECES PARA QUE NO QUEDARAN DUDAS.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
LA FERIA DE LA CREACTIVIDAD ES UN EVENTO DONDE SE PRESENTAN UNA SERIE DE ESPERIMENTOS Y SE XPLICA EL PORQUE DE ESTE, ELEVANDO LA CREATIVIDAD Y DESTREZA DE LOS ESTUDIANTES EN TEMAS DE QUIMICA Y FISICA.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 24 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 6-3
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: ENTREGA DE GUIA
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
NOS ORGANIZAMOS EN EL SALON, ORAMOS LA ORACION DEL DIA, Y NOS DISPUSIMOS A REALIZAR LA CLASE, EN ESTA OPORTUNIDAD LES PIDE QUE SE INTEGRARAN EN GRUPO PARA LA REALIZACION DE UNA GUIA DE QUIMICA CUAL CONSISITIA DE EJRCICIOS DE ENLACES QUIMICOS, Y UNA DE QUIMICA QUE ERA ACERCA DE LOS IMANES, ESUVIMOS LAS DOS HORAS EN ESA ACTIVIDAD.
|
LOS ALUMNOS HICIERON LA GUIA PERO TENIA QUE ESTAR ENCIMA DE ELLOS PORQUE HABLABAN MUCHO, TUVE QUE SEPARAR A ALGUNOS PORQUE JUNTOS NO TRABAJABAN.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
LAS GUIAS ME PARECE UNA BUENA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA QUE ELLOS SE LE FACILITEN LA COMPRENSION DEL TEMA, ADEMAS ES UNA BUENA IDEA PARA SACAR NOTAS.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 28 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 7-1
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: CLASE DE SALUD
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
TERMINADO EL DESCANSO, ESPERE A LOS ALUMNOS QUE LLEGARAN AL SALON, DESPUES DE QUE LLEGARON TOMARON ASIENTO Y ENMES DISPUSE A HACERLES UNA CHARLA DE EDUCACION SEXUAL, LES HABLE DE QUE ES SEXUALIDAD, LA DIFERENCIA ENTRE SEXO Y SEXUALIDAD, CAMBIOS EN LA PUBERTAD, METODOS ANTICONCEPTIVOS, Y ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL.
|
LOS ALUMNOS SE INTERESARON EN LA CLASE ESTUVIERON MUY ATENTOS.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
ESTAS CLASES DE CHARLAS QUE EXPLICAN CONCEPTOS Y SITUACIONES QUE SE VIVEN EN LA VIDA COTIDIANA Y QUE ALGUNOS DE LOS ALUMNOS DESCONOCEN O CONOCEN DEMASIADOS CONTRIBUYEN A QUE SE IDENTIFIQUEN O CONOSCAN MAS ESTOS TEMAS PARA PREVENGAN Y SEA CONSCIENTES DE TODOS SUS ACTOS.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 28 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 6-3
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: CLASE DE SALUD
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
LOS ALUMNOS ENTRARON Y SE
ORGANIZARON CADA UNO EN SU PUESTO, ORAMOS COMO TODOS LOS DIAS Y COMENCE LA CHARLA DE SEXUALIDAD LES HABLE DE QUE ES SEXUALIDAD, LA DIFERENCIA ENTRE SEXO Y SEXUALIDAD, CAMBIOS EN LA PUBERTAD, METODOS ANTICONCEPTIVOS, Y ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL.
|
LOS ALUMNOS DE SEXTO PREGUNTARON BASTANTE ACERCA DEL TEMA Y TAMBIEN HABLARON DE CONCEPTOS QUE YA CONOCIAN.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
ESTAS CLASES DE CHARLAS QUE EXPLICAN CONCEPTOS Y SITUACIONES QUE SE VIVEN EN LA VIDA COTIDIANA Y QUE ALGUNOS DE LOS ALUMNOS DESCONOCEN O CONOCEN DEMASIADOS CONTRIBUYEN A QUE SE IDENTIFIQUEN O CONOSCAN MAS ESTOS TEMAS PARA PREVENGAN Y SEA CONSCIENTES DE TODOS SUS ACTOS.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 28 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 7-2
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: CLASE DE SALUD
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
LOS ALUMNOS SE ORGANIZARON EN EL SALON Y TOMARON ASIENTO, ORAMOS Y ME DISPUSE A HACERLES LA CHARLA DE EDUCACION SEXUAL, LES HABLE DE QUE ES SEXUALIDAD, LA DIFERENCIA ENTRE SEXO Y SEXUALIDAD, CAMBIOS EN LA PUBERTAD, METODOS ANTICONCEPTIVOS, Y ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL.
|
MIS ESTUDIANTES FUERON MAS GRACIOSOS CON EL TEMA DECIAN CHISTES ACERCA DEL TEMA Y ALGUNOS INCOHERENCIAS.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
ESTAS CLASES DE CHARLAS QUE EXPLICAN CONCEPTOS Y SITUACIONES QUE SE VIVEN EN LA VIDA COTIDIANA Y QUE ALGUNOS DE LOS ALUMNOS DESCONOCEN O CONOCEN DEMASIADOS CONTRIBUYEN A QUE SE IDENTIFIQUEN O CONOSCAN MAS ESTOS TEMAS PARA PREVENGAN Y SEA CONSCIENTES DE TODOS SUS ACTOS
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 29 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 7-2
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: CLASE DE ENLACES QUIMICOS
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
ESPERE A LOS ALUMNOS EN EL SALON, ENTRARON, NOS PUSIMOS DE PIE, Y ORAMOS, LUEGO NOS ACOMODAMOS Y EMPEZE A EXPLICAR QUE ES UN ENLACE SUS CLASES Y DI EJEMPLOS POR CADA CLASE, EXPLICANDO ESTO SLAIERON OTROS TEMAS COMO ELECTRONEGATIVIDAD Y APREOVECHE PARA REPASARLES, DESPUES DE TODO EXPLICADO ESCRIBI UNOS EJERCICIOS PARA REALIZARLOS EN CLASE E IR OBSERVANDO SI ENTENDIERON.
|
LOS ALUMNOS PARTICIPARON EN CLASE Y LAS DUDAS QUE TUVIERAN MIENTRAS LA EXPLICACION SE LAS RESPONDI.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
EL REALIZAR EJERCICIOS EN EL TABLERO Y HACER QUE PASE UNO POR UNO DE LOS ALUMNOS ES UNA FORMA PARA DARME CUENTA SI DE VERDAD HAN ENTENDIDO EL TEMA.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 30 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 7-2
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: CLASE DE BIOLOGIA
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
LOS ALUMNOS ENTRARON A CLASE NOS COLOCAMOS DE PIE, ORAMOS Y LES HICE UN MAPA CONEPTUAL EN EL TABLERO DONDE SIMPLIFICABA Y EXPLICABA LOS MAS IMPORTANTE DEL SISTEMA MUSCULAR, SE LOS HICE COMO UN REPASO PARA LA EVALUACION PROXIMA.
|
LOS ALUMNOS ESTUVIERON JUICIOSOS MIENTRAS EXPLICABA Y COPIANDO EL MAPA EN SUS CUADERNOS.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
LOS MAPAS CONCEPTUALES ES OTRA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA QUE LOS ESTUDIANTES NO TENGAN QUE COPIAR DEMASIADO, MAS FACIL EL ENTENDER EL TEMA Y SU COMPRENSION ES MUCHO MAS DIVERTIDA.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 30 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 6-3
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: CLASE DE BIOLOGIA
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
LOS ALUMNOS ENTRARON AL SALON Y ORAMOS LA ORACION DEL DIA Y LE EMPEZE A DICTAR ACERCA DE LA NUTRICION LES PREGUNTE QUE TRASTORNOS DE LA NUTRICION CONOCIAN Y ALGUNOS ME CONSTESTARON CORRECTAMENTE, LUEGO DE LOS TRASTORNOS LES HABLE Y LAS CONSECUENCIAS DE UNA MALA NUTRICION.
|
MIS ALUMNOS PARTICIPARON MUCHO EN LA CLASE, AUNQUE NO COCNOCIAN BASTANTE EL TEMA HABLABAN DE EL.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
AUNQUE EL DICTAR YA ESTA MANDADO A RECOGER, ES IMPORTANTE QUE ELLOS TENGA INFORMACION ACERCA DE LA NUTRICION EN SUS CUADERNOS PARA CUANDO LES REALICE LA EVALUACION TENGA QUE REPASAR Y ESTUDIAR.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 31 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 7-1
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: CLASE DE QUIMICA
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
LLEGARON LOS ALUMNOS A CLASES, NOS DISPUSIMOS A ORAR Y LOS ORGANICE EN SUS PUESTOS, Y CON EL PROFESOR NOS SENTAMOS A CALIFICAR UNAS GUIAS DE QUMICA DE ENLACES Y FISICA QUE LES HABIA DEJADO ANTERIORMENTE, PARA SACAR NOTAS, DESPUES DE CLAIFICADOS LOS CUADERNOS HICIMOS LA SOCIALIZACION DE ESTA.
|
AL MOMENTO DE PEDIR LAS GUIAS LOS ESTUDIANTES FUERON MUY IRRESPONSABLES, MUY POCOS LAS TENIAN COMPLETAS, U OTROS NO LA HABIAN HECHO.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
LAS GUIAS SON UNA ESTRATEGIA DIDACTICA QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE Y LA COMPRENSION DEL TEMA, PERO SI NO SE REALZIAN ES MUY DIFICIL QUE ESTO SUCEDA.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 31 DE OCTUBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 6-3
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: CLASE DE QUIMICA Y FISICA
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
LOS ALUMNOS ENTRARON A CLASE, NOS PARAMOS PARA LA ORACION DEL DIA, LUEGO DE ESTO LES DIA UNA GUIA ACERCA DE LA TABLA PERIODICA Y ELECTRONEGATIVIDADES, PARA REALIZAR EN CLASE Y EN LA PROXIMA CLASE CLAFICARLA.
|
LOS ALUMNOS SON MUY INQUIETOS Y CANSONES ME TOCABA ESTAR SIEMPRE JUNTO A ELLOS PARA QUE TRABAJARAN Y REALZARAN LA GUIA.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
LAS GUIAS FACILITAN EL ENTENDIMIENTO DEL TEMA PERO SI EL ALUMNO ES EL QUE LAS REALIZA, Y NO LAS COPIA COMO MUCHOS LO HACEN, ASI QUE UNO COMO DOCENTE DEBE ESTAR PRENDIENTE DE ESTO PARA QUE NO SUCEDA.
|
DIARIO DE CAMPO
FECHA: 5 DE NOVIEMBRE
|
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ALEJANDRO GUTIERREZ CALDERON
|
GRADO: 7-2
| |
|
LUGAR: AULA DE CLASES
|
PROFESOR ORIENTADOR :
LUIS ALBERTO MENDOZA
|
ACTIVIDAD: CLASE DE QUIMICA Y FISICA
| |
|
CATEGORIA
|
DESCRIPCIÓN
|
INTERPRETACIÓN-REFLEXIÓN
| |
|
Protocolo de llegada
Momento conceptual
Momento instructivo
Momento metodológico
|
LOS ALUMNOS ENTRARON AL SALON, ORAMOS Y NOS DISPUSIMOS A COMENZAR LA CLASE, PRIMERO LES ENTREGUE DOS GUIAS, UNA DE QUIMICA ACERCA DE LAS CARACTERIASTICAS DE ALGUNOS ELEMENTOS DE LA TABLA PERIODICA, A LA CUAL TENIAN QUE SACARLE RESUMEN Y HACER UNOS EJERCICIOS DE ENLACES Y CONFIGURACION ELECTRONICA. LUEGO LA OTRA GUIA QUE HABLABA SOBRE LA LUZ. TAMBIEN TENIAN QUE SACARLE RESUMEN Y RESPONDER A UNAS PREGUNTAS ACERCA D LO LEIDO.
|
LOS ALUMNOS ESTUVIERON HACIENDO LAS GUIAS CON SUS COMPAÑERITOS, CLARO ESO SI ESTANDO YO ENCIMA DE ELLOS PARA QUE LA REALIZARAN.
| |
|
INTERVENCIÓN
(PLAN DE ACCIÓN)
|
LAS GUIAS UNA BUENA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE.
| |
