Institución educativa ciudad de cali




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títuloInstitución educativa ciudad de cali
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE CALI

ESTUDIANTE: ____________________________________________________________

EVALUACIÓN FINAL ASIGNATURA: TECNOLOGÍA PERIODO: II

SEDE: ________ JORNADA:_____________ GRADO: 11º FECHA:___________ ____

61. La siguiente expresión es una conceptualización de energía: “La energía es una propiedad de todo cuerpo o sistema material en virtud de la cual éste puede transformarse, modificando su estado o posición, así como actuar sobre otros originando en ellos procesos de transformación.”

De acuerdo con esta, se puede establecer que esta conceptualización corresponde a:

  1. Decir que la energía es propiedad de los astros.

  2. Decir que la energía modifica el estado de un cuerpo ya sea de reposo a movimiento o de movimiento a reposo.

  3. Decir que la energía modifica el estado de un cuerpo ya sea de sólido a líquido o de líquido a sólido.

  4. Decir que la energía modifica el estado de un cuerpo sin tener en cuenta su estructura.

62. La falla de San Andrés es una zona de actividad sísmica alta, es decir constantemente se producen temblores. Estos movimientos sísmicos son

  1. Producto de la energía que libera la fricción entre dos placas de la Tierra.

  2. Como se siente en la superficie el constante movimiento de las placas.

  3. Efecto de la fusión de las placas debida al calor interno de la Tierra.

  4. Efecto del ascenso de lava por entre las grietas que se forman entre las placas.

63. Pedro sabe que el motor de un auto funciona cuando una mezcla de gases entra en una recámara donde una chispa produce una explosión que empuja un pistón cuyo movimiento se transmite a las ruedas del auto.

La mezcla de gases que se encuentra en la recámara explota porque la chispa

  1. Es una fuente de energía mecánica y calórica.

  2. Desata una reacción química exotérmica.

  3. Aumenta el número de partículas de la mezcla.

  4. Transmite energía mecánica a la mezcla.

64. Indica cuál es el orden correcto de las siguientes fases del proceso de creación de un producto:

1) Planificar, 2) Definir el problema, 3) Investigar, 4) Seleccionar una idea, 5) Comprobar el resultado,

6) Concretar la solución, 7) Explorar ideas, 8) Construir, 9) Detectar un problema.

  1. 9), 2), 7), 3), 4), 1), 6), 8), 5).

  2. 2), 9), 3), 7), 4), 6), 1), 8), 5).

  3. 9), 2), 3), 7), 4), 6), 1), 8), 5).

  4. 1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 8), 9)

65. El efecto invernadero es principalmente producido por el aumento en el nivel de aire de:

  1. Dióxido de Carbono.

  2. Ozono.

  3. Oxido de azufre.

  4. Oxigeno.

66. El aprovechamiento de la luz solar para convertirla en energía eléctrica se realiza mediante:

  1. Colector plano.

  2. Placa fotovoltaica.

  3. Turbinas Kaplan.

  4. Molino americano.

Responda las preguntas 67 a 69 de acuerdo con la siguiente información.

A cada curso de una institución educativa le ha sido encomendada la tarea de pensar en un tablero para fijar avisos, el cual será dispuesto en la pared contraria a la cual se encuentra el tablero convencional de clase. Las condiciones físicas de la instalación se dan mediante el siguiente dibujo.

67. Para la instalación del tablero que tendrá unas dimensiones de 1,5 m. de ancho por 1 m. de alto, se especifica que éste debe quedar centrado respecto de las rosetas de luz que se encuentran en la pared. De acuerdo con esto, lo más práctico para iniciar el trabajo es

  1. Tomar las medidas directamente de los bordes de la pared

  2. Establecer el eje central del muro

  3. Tomar las medidas con relación a las rosetas

  4. Trabajar directamente posicionando el tablero en la pared

68. De las siguientes opciones de materiales para hacer el tablero y formas de fijar la información, la más adecuada para el contexto descrito es

  1. Lámina metálica calibre 18 con bordes redondeados - La información se sostiene mediante imanes

  2. Lámina de triplex de 1,5 cm de espesor con bordes lijados - La información se fija mediante chinches

  3. Lámina de madecor blanco de 1 cm de espesor para marcador borrable - La información se fija mediante cinta pegante

  4. Lámina de triplex de 0,5 cm cubierta con corcho y forrada en paño - La información se fija mediante chinches

69. De las siguientes condiciones, la más importante a considerar para la ubicación del tablero, teniendo en cuenta al usuario final de la información es

  1. La iluminación del salón

  2. La disponibilidad visual de la información

  3. La altura correspondiente al campo visual de los estudiantes

  4. La altura a la cual los estudiantes pueden colocar la información

70. COMPETENCIAS CIUDANAS

Como debemos comportarnos en los lugares públicos, en este caso en un templo:

  1. Masticar goma de mascar pero en silencio

  2. Silbar y gritar solo cuando hayan momentos de alegría en este lugar.

  3. Hacer silencio y conservar el orden

  4. Hacer uso del teléfono celular pero en voz baja



PROCESO

ELABORO

REVISO

COORDINADOR

FECHA

ACADEMICO

Doc. del AREA




LIc. Ma. DONELLY VALLEJO

Lic. CARLOS HUMBERTO ABADIA

Lic. ESPERANZA RAMIREZ






HOJA DE RESPUESTAS

TECNOLOGIA




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69

70

A































B































C































D

































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