¿Cómo varía la densidad de la atmósfera con la altura? Razone la respuesta




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fecha de publicación24.12.2015
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TEMA. ATMÓSFERA


  1. ¿Cómo varía la densidad de la atmósfera con la altura? Razone la respuesta.

  2. ¿En qué capa de la atmósfera es máxima la concentración de ozono? ¿Por qué?

  3. Características generales de la estratosfera.

  4. Relacione la gravedad con la presión atmosférica.

  5. ¿Qué propiedad física define las principales capas de la atmósfera? ¿Cuáles son dichas capas?

  6. ¿Por qué la presión atmosférica disminuye tan bruscamente hasta alcanzar la tropopausa?

  7. ¿Por qué en la troposfera la temperatura disminuye con la altura?

  8. ¿Cuál es la propiedad que sirve para dividir la atmósfera en capas?

  9. ¿Qué es la ionosfera?

  10. ¿Cómo varía la composición química de la atmósfera en la vertical?

  11. Características físicas de la troposfera.

  12. ¿Qué es el albedo? ¿Cree que es invariable para toda la superficie de la Tierra? ¿Cómo le afectaría la deforestación masiva?

  13. ¿Qué sucedería en el clima de la Tierra si disminuyera la radiación solar? Explique el impacto global que supondría este problema.

  14. ¿Qué tipo de radiaciones solares son absorbidas por la troposfera?

  15. ¿Qué tipo de radiaciones solares son filtradas por la ionosfera?

  16. ¿Qué es la contrarradiación atmosférica?

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  1. Contaminación atmosférica. Definición y tipos.




  1. Indica cuáles son los principales contaminantes que emiten los vehículos con motor de combustión interna. Propón cuatro medidas para reducir la emisión de estos contaminantes en las ciudades.




  1. Cita dos de los principales contaminantes en las grandes ciudades y propón dos medidas destinadas a su disminución.




  1. ¿Qué actividades humanas producen alteraciones en el ciclo del carbono




  1. Concepto de contaminante atmosférico. Explica las diferencias entre contaminante primario y secundario. Cita algunos ejemplos.




  1. Los óxidos de nitrógeno como contaminantes atmosféricos: tipos, orígenes y efectos sobre los seres vivos.




  1. Explica el concepto de contaminación atmosférica. Elabora un esquema que incluya las diferentes consecuencias de la contaminación atmosférica. Indica cuáles y de qué forma pueden incidir sobre el suelo.




  1. ¿Cuáles son las actividades antropogénicas que producen dióxido de carbono, metano, óxidos de nitrógeno, CFC y ozono?




  1. ¿Cuál es el origen del ozono troposférico?




  1. Dinámica de los contaminantes: conceptos de emisión e inmisión.




  1. Factores atmosféricos que influyen en la dispersión de los contaminantes. Explica la influencia de cada factor.




  1. Evalúa cuál es la situación del compromiso de España con el Protocolo de Kyoto respecto al control de emisiones. Sugiera que acciones deben emprendeser en el futuro inmediato.




  1. El enfriamiento de la zona más baja de aire en el invierno, en momentos de altas presiones atmosféricas, ¿qué efectos puede tener sobre la contaminación atmosférica de una ciudad? ¿Por qué?




  1. La capital de la contaminación del aire en el mundo puede ser Cubatao, a una hora de distancia al sur de Sao Paulo, en Brasil. Esta ciudad, de unos 100.000 habitantes, se encuentra en un valle trasversal a la costa, rodeado por altas montañas y expuesto a una fuerte insolación. Los residentes llaman a esta región “el valle de la muerte”. En esta ciudad altamente industrializada, una veintena de fábricas y plantas industriales arrojan miles de toneladas diarias de contaminantes a un aire frecuentemente estacionario. (Modificado de Tyler Millar, JR)

    1. ¿A qué se debe que sea el lugar más contaminado?. Explícalo.

    2. Indica los contaminantes atmosféricos más frecuentes que aparecen en una gran ciudad y su procedencia.

    3. Sugiere algunas medidas preventivas y de corrección que permitan reducir la contaminación atmosférica, tanto en el medio urbano como industrial, mejorando la calidad del aire.




  1. Define niebla o smog (menos de 25 palabras).




  1. El smog, término inglés que procede de smoke (humo) y fog (niebla), hace referencia a una concentración de partículas de humo (contaminantes) y niebla que se concentran fundamentalmente en las ciudades. ¿Cuáles son los principales componentes? ¿Qué condiciones climatológicas favorecen el desarrollo del smog?




  1. Enumera tres actividades humanas que contribuyan a la formación de la lluvia ácida. Comenta uno de ellos. Indica qué medidas se pueden tomar para evitar el problema de la lluvia ácida.




  1. La lluvia ácida: origen, procesos, efectos y medidas correctoras.




  1. Uno de los efectos de la contaminación atmosférica es el llamado “mal de la piedra”. Diga en qué consiste, sus consecuencias y cómo combatirlo. ¿Podemos nosotros vernos afectados por esas mismas causas?




  1. ¿Qué efectos térmico tiene el aumento de dióxido de carbono en la atmósfera? ¿Qué hábitos estás dispuesto a cambiar para contribuir a la reducción de emisiones que den efecto invernadero?




  1. Comente alguna fuente que favorezca o incremente la emisión de los (CFCs) a la atmósfera y establece una medida para su control.




  1. Explica el problema existente con la capa de ozono que rodea a la Tierra. ¿Qué problema se ha detectado en las últimas décadas? ¿Cuáles son las sustancias responsables de este problema?¿Qué efectos tienen para los seres vivos los problemas generados en la capa de ozono?




  1. ¿Qué son las nubes estratosféricas polares? ¿Cómo contribuyen a la formación del agujero de ozono?




  1. Cita cuáles son los organismos bioindicadores de contaminación, pon ejemplos referidos al agua y al aire.




  1. Cita cuatro medidas preventivas o correctoras para la mejora de la calidad del aire.




  1. ¿Qué es el comercio de emisiones? Explica en qué consiste usando ejemplos de dos países implicados. ¿Qué influencia tiene esta medida desde el punto de vista ambiental y social?




  1. Explica razonadamente cuatro acciones o medidas que contribuyan a disminuir la contaminación atmosférica en las ciudades y su entorno. Murcia. Junio de 2003




  1. Indica cuatro fuentes de ruidos en ambientes urbanos.




  1. ¿Qué entiendes por contaminación acústica?.




  1. Indica los efectos de la contaminación acústica sobre la salud de las personas y el medio ambiente.

La presencia de una autopista en las cercanías de núcleos habitados es una fuente importante de contaminación sonora. Indica dos medidas para reducir la producción de ruido y para minimizar los efectos ambientales del ruido.

  1. Indica cuatro fuentes productoras de ruidos en ambientes urbanos. Indica dos efectos de la contaminación sonora sobre el ser humano.


APLICACIÓN----------------------------------------------------------------------------------------------------------------


  1. El esquema representa la variación de la temperatura en la atmósfera terrestre en función de la altura.

  1. I
    ndique sobre el esquema la situación de las capas de la atmósfera y los límites entre ellas.

  2. Sitúe aproximadamente la altura a la que se registra la máxima concentración de ozono. ¿Por qué la temperatura es alta a 50km de altura?

  3. ¿Dónde se producen los fenómenos meteorológicos que determinan el clima terrestre?  ¿Qué tipo de radiaciones llegan a esta capa?




  1. Teniendo en cuenta el diagrama adjunto, responda a las siguientes cuestiones:

a) ¿En qué consiste el albedo? Indique algunos factores que puedan modificarlo.

b) ¿Cuánta energía absorbe la Tierra? ¿Cuánta energía remite al espacio?

c) ¿En qué consiste el efecto invernadero?

  1. El dibujo muestra la dirección de las brisas de montaña en un valle.

  1. ¿Se trataría de una situación de brisa diurna o nocturna?

  2. Describa razonadamente por qué se produce esa situación.

  3. ¿Sería propicia esa situación para la formación de nieblas? Razónelo.


4. En la siguiente figura aparecen los mapas meteorológicos correspondientes a los días 11 y 15 de Enero de 1998. Obsérvelos con atención y conteste razonadamente las siguientes cuestiones:

  1. Analice las diferencias fundamentales que se dan entre las dos situaciones meteorológicas representadas.

  2. ¿Qué relación existirá entre estas dos situaciones y la contaminación atmosférica?

  3. ¿Cuál de las dos situaciones favorecerá la formación de nieblas y cómo influirán las nieblas en la contaminación atmosférica?

5. La figura adjunta representa una situación bastante frecuente en España denominada “gota fría”.

  1. ¿Cuál cree que es la causa de la situación?

  2. ¿En qué época del año y en qué zonas españolas se produce con mayor frecuencia y por qué?

  3. Cite los daños que podrían originarse como consecuencia de este fenómeno.


6. El esquema adjunto representa dos modelos de los efectos que tendría sobre el clima global de la Tierra un aumento de CO2 en la atmósfera. A la vista del esquema, conteste razonadamente las siguientes cuestiones:

  1. ¿Cuál de los dos modelos representa un sistema con retroalimentación negativa? ¿Por qué?

  2. Uno de los modelos predice un sistema climático más estable y menos sensible a las perturbaciones. ¿Cuál de ellos? ¿Por qué?

  3. Cite dos factores que influyan sobre la presencia de vapor de agua y de nubes en la atmósfera.

  4. Si predomina el modelo A, ¿podría un aumento en la concentración de CO2 atmosférico provocar una glaciación? Razónelo.

7. Las emisiones antropogénicas de gases contribuyen a intensificar el efecto invernadero. En la tabla adjunta se muestran los gases originados por la actividad humana y que son responsables de este efecto





CO2

CH4

NOx

CFCs

O3

Vida media /años)

50-200

710

150

75-100

horas

Producción (ppm en volumen)

275

0.7

0.228

0

0.015

Abundancia en la troposfera (% en volumen)

0,0356

1,714

0,275

26·10-6

0,035

Crecimiento anual (%)

1.6

0.008

0.006

0

-

Contribución al E.I.

53

13

6-7

20

5-8


a) ¿Qué es el efecto invernadero?

b) ¿Cuáles son las actividades antropogénicas que producen cada uno de estos gases?

c) Analice los datos de la tabla y explique la contribución de cada gas al efecto invernadero.

      1. Si el crecimiento anual de los CFC es 0, ¿por qué contribuyen en un 20% al efecto invernadero?

8.Esta gráfica nos muestra la variación de los contaminantes en una atmósfera urbana a lo largo del día.

a) ¿Por qué no coinciden los valores máximos para el NO y el NO2?

b) ¿Por qué se alcanzan los niveles máximos de ozono entre la 11h y las 12h (hora solar)?

c) ¿Por qué se alcanzan los niveles mínimos de ozono durante la noche?




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