Hola niñas, es un gusto poder compartir este tema con ustedes, del cual espero aprendan no solo la teoría, de cómo los diversos seres vivos formamos un




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Dibuje en los recuadros lo que se pide y nombre al ser vivo dibujado


HERBIVOROS




CARNIVOROS



  1. Relacione la columna A con la columna B



  1. Los micronutrientes

( ) Como las proteínas, los lípidos y los carbohidratos, son aquellos que los seres vivos requieren en grandes cantidades ya que son unidades estructurales y funcionales de todas las células

  1. La nutrición

( ) Como las vitaminas y minerales, son aquellos que se requieren en pequeñas cantidades dado que no son utilizados estructural- mente pero son importantes para que se produzcan todas las reacciones vitales al interior de las células.

  1. Los polisacáridos:

( ) Son moléculas orgánicas fundamentales para los seres vivos y se clasifican en carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas y minerales.

  1. Los disacáridos

( ) Los son aquellas sustancias que contienen carbono, como los azúcares, las grasas y los ácidos nucleicos

  1. Los macronutrientes

( ) Están formados por una sola molécula. Constituyen la principal fuente de energía utilizada por las células para su metabolismo

  1. Los biocompuestos

( ) Son carbohidratos formados por dos moléculas de monosacáridos. La sacarosa, también llamada azúcar común, es un disacárido formado por una molécula de glucosa y una molécula de fructosa

  1. Los monosacáridos:

( ) Son carbohidratos formados por más de diez monosacáridos.

  1. Los carbohidratos

( ) Llevar a cabo todos los procesos biológicos necesarios para obtener materia y energía del medio que los rodea; el conjunto de estos procesos

  1. Los compuestos orgánicos

( ) Son aquellos organismos que fabrican su alimento sin necesidad de la luz solar

  1. Organismos quimioautótrofos

( ) Según su composición, pueden ser monosacáridos, disacáridos, oligosacáridos y polisacáridos



  1. Elabore una analogía entre seres autótrofos y heterótrofos llenando el siguiente cuadro

(Una analogía es una comparación entre igualdades y diferencias) si requiere mas espacio anexe hojas, no se limite a este.

AUTOTROFOS

HETEROTROFOS







Consulta 5 patologías o enfermedades provocadas por una mala nutrición.

INSTITUCION EDUCATIVAescudo bn

MARIA AUXILIADORA

EVALUACIÓN PARCIAL DE BIOLOGIA

Tema: Nutrición TIPO 1- A 2012

Profesor: Luís Roberto Restrepo Jaramillo
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CONSTAN DE UN ENUNCIADO Y CUATRO OPCIONES PARA RESPONDER, SOLO SELECCIONE UNA DE ELLAS QUE CONSIDERE COMO RESPUESTA CORRECTA.

1. La producción de energía se realiza en el interior de las células, los alimentos deben descomponerse hasta poder atravesar la membrana celular este proceso implica una reducción de ciertos componentes alimenticios

  1. Vitaminas y minerales

  2. Alimentos constructores

  3. Agua

  4. Nutrientes


2. Para la obtención de la energía un organismo debe llevar a cabo varios procesos que permitan la degradación o liberación de los componentes nutritivos de los alimentos hasta llevar los nutrientes que estos poseen a las células, estos procesos son:

  1. Ingestión, digestión, absorción, circulación, metabolismo, excreción

  2. Ingestión, circulación, asimilación, digestión, excreción

  3. Insalivación, deglución, descomposición, excreción, circulación, ingestión

  4. Metabolismo, catabolismo, anabolismo, , asimilación, digestión, excreción.


RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 a 4 DE ACUERDO AL SIGUIENTE ENUNCIADO

Con la ayuda de la lengua y de la dentadura, el alimento se mezcla con la saliva dentro de la boca. La saliva es descargada por las glándulas salivares. Las glándulas salivares se conectan con la boca por medio de unos pequeños conductos ubicados debajo de la lengua. La saliva le agrega agua y mucosidad al alimento. La mucosidad suaviza el paso del alimento por el conducto digestivo. Además, la saliva contiene una enzima llamada amilasa o ptialina, que cambia el almidón en un azúcar llamado glucosa
3. Con la anterior información podemos inferir (interpretar) que la saliva cumple función de.

  1. Descomposición total metabólica

  2. Digestión química enzimático

  3. Descomposición mecánica

  4. Digestión mecánica enzimática


4. Cuando se expresa que la enzima amilasa o ptialina, cambia el almidón en un azúcar llamado glucosa, se deduce que ocurrió.

  1. Un cambio en la forma de los alimentos

  2. Una transformación química

  3. Digestión mecánica

  4. Nutrición de células


5. Las diversas transformaciones químicas del alimento llevan a una mezcla de sustancias tanto ingeridas en forma de alimento como producidas por los diversos órganos del sistema digestivo, esto ocurre porque

  1. Hay movimientos peristálticos

  2. Hay mezcla de sustancias químicas

  3. Hay reacciones químicas

  4. Hay esfínteres


6. Los procesos que ocurren en el interior de la célula para la gran transformación de sustancias se denominan

A. Endocitosis

B. Exocitosis

C. Metabolismo

D. Excreción
Todo ser vivo debe cumplir una variedad de funciones vitales que le permitan garantizar su supervivencia como organismo, entre dichas actividades está el crecer, adaptarse, respirar excretar, reproducirse, entre otros, sin las cuales no podría sobrevivir en un medio determinado.
7. De acuerdo al texto anterior una función vital se entiende como:

  1. Algo necesario

  2. Una actividad necesaria para el organismo

  3. Una función necesaria para que el organismo pueda vivir

  4. Una función que puede no requerir para vivir


8. El llevar a cabo todos los procesos biológicos necesarios para obtener materia y energía del medio que los rodea; el conjunto de estos procesos recibe el nombre de

  1. Absorción

  2. Metabolismos

  3. Nutrición

  4. Alimentación


9. Aquella nutrición que realizan los organismos que fabrican su propio alimento. Estos organismos se denominan:

  1. Heterótrofos o consumidores

  2. Consumidores o productores

  3. Carroñeros o productores

  4. Autótrofos o productores.


10. Generalmente a los seres autótrofos se les asocia con el proceso de la fotosíntesis, y a esta con las plantas; sin embargo, estos no son los únicos organismos fotosintetizadores, ni la fotosíntesis es la única forma de nutrición autótrofa, conocemos que estos organismos son de dos tipos.

  1. Quimioautotrofos y heterótrofos

  2. Quimioautotrofos y autótrofos

  3. Fotoautotrofos y autótrofos

  4. Fotoautotrofos y Quimioautotrofos


11. Los organismos que se alimentan de otros seres vivos, tales como los herbívoros, como las vacas, los caballos y algunos insectos, si se alimentan de plantas; carnívoros, como el tigre, el león o las águilas, si se alimentan de carne, y omnívoros, como el ser humano, si consumen tanto plantas como animales. Estos organismos son conocidos como.

  1. Descomponedores

  2. Autótrofos

  3. Consumidores

  4. Comensales


12. Pigmento verde presente en las plantas, capaz de fijar la energía lumínica, teniendo como fuente primaria el sol, se conoce como

  1. Fotosíntesis

  2. Cloroplastos

  3. Clorofila

  4. Energía química


13. Aquellos nutrientes que no pueden ser remplazados o sustituidos por otra sustancia y tampoco pueden ser sintetizados, por lo cual los seres vivos deben obtenerlos del medio ambiente. Se incluyen en este grupo algunos de los aminoácidos, los ácidos grasos esenciales y algunas vitaminas y minerales son denominados:

  1. Nutrientes principales

  2. Nutrientes esenciales

  3. Nutrientes especiales

  4. Nutrientes no esenciales


14. Los nutrientes como las proteínas, los lípidos y los carbohidratos, son aquellos que los seres vivos requieren en grandes cantidades ya que son unidades estructurales y funcionales de todas las células. Están formados principalmente por hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Según esta definición a dichos nutrientes los llamamos

  1. Micronutrientes

  2. Macromoléculas

  3. Nutrientes esenciales

  4. Macronutrientes


15. Los elementos químicos en el párrafo anterior tiene como símbolo químico respectivamente

  1. N – H – O

  2. H – O – N

  3. N – P – N – O

  4. O – H – P


16. Los biocompuestos son moléculas orgánicas fundamentales para los seres vivos y se clasifican en carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas y minerales. Se infiere por el concepto de biocompuesto

  1. Alimentos vivos

  2. Alimentos compuestos

  3. Nutrientes vivos nutrientes obtenidos de seres vivos

  4. Moléculas de nutrientes obtenidos de procesos orgánicos


CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA 17 A LA 20 SEGÚN EL SIGUIENTE ENUNCIADO
Las plantas, a través de la fotosíntesis, sintetizan materia orgánica a partir de materia inorgánica, transforman la energía luminosa en energía química, aprovechada por el resto de organismos, y producen el oxígeno.
17. Entendemos por materia orgánica

  1. La que produce un organismo

  2. La que no produce un organismo

  3. La materia no renovable

  4. Los nutrientes


18 Reconocemos a la materia inorgánica en los procesos realizados por las plantas a:

  1. El sol

  2. La savia elaborada

  3. El xilema

  4. Agua y sales minerales



19. En la fotosíntesis, la energía química es reconocida como:

Savia bruta

Savia elaborada

Savia adulterada

Floema
20. El oxígeno resultante de la síntesis de la materia orgánica a partir de materia inorgánica, es el resultado de

  1. La liberación de energía

  2. Es acumulación de energía

  3. Es el producto de a excreción de las plantas

  4. Es producto de la acumulación de clorofila


21. En un ciclo biogeoquímico cualquier elemento químico tiene como elemento común en cada un de ellos:

  1. Un ser vivo

  2. El agua

  3. La tierra

  4. La luna


22. Cuando se habla de un ciclo biogeoquímico cualquiera está denotando que los elementos químicos en el ciclo:

  1. Sufren una transformación geográfica

  2. Recorren un camino que no se rompe químicamente

  3. No deben sufrir una serie de transformaciones biológicas ya químicas

  4. Deben sufrir una serie de transformaciones biológicas ya químicas


CONTESTE LAS PREGUNTAS 21 Y 23 DE ACUERDO AL

DIBUJO



23. Del dibujo anterior se puede deducir que:

  1. El sol solo es necesario para las plantas

  2. La culebra es va a comer a la lechuza pero el sol nola deja

  3. El sol es fundamental para todo ser vivo

  4. Las aves son mas abundantes gracias al sol


24. El dibujo plantea con las diversas flechas

  1. El flujo de la energia entre unos seres y otros

  2. La cadena alimentica de una planta

  3. Que las plantas están de primeras

  4. Que el ratón come plantas


25. Los seres que están en la parte superior del dibujo son dentro de los tipos de alimentación

  1. Autótrofos

  2. Fotosintetizadores

  3. Heterótrofos

  4. Consumidores de plantas




Cuadro de respuestas







1

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4

5

Respuesta



















6

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8

9

10

Respuesta



















11

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14

15

Respuesta



















16

17

18

19

20

Respuesta



















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25

Respuesta


















LABORATORIO
Comprueba la presencia de biomoléculas en algunos alimentos
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