21. LOGROS
Grado
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Unidad
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Logro
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1
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1
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1. Identifico y señalo las partes del cuerpo describiendo las actividades que puedo realizar y relaciono los órganos de los sentidos con la función que realizan
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2
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1. Reconozco las diferencias y semejanzas de los seres de la naturaleza y establezco comparaciones entre los seres vivos y no vivos
2. Determino que el aire, el agua y el suelo son elementos indispensables para la vida y se interesa en la conservación de estos recursos
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3 , 4
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1. Reconozco, identifico y observo las diferencias y semejanzas entre los animales y las plantas determinando la importancia en mi vida
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5
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1. Comprendo que la tierra y otros planetas pertenecen al sistema solar y me intereso por fenómenos como el día y la noche, estableciendo comparaciones entre el sol y la luna
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Grado
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Unidad
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Logro
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Preescolar
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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Grado
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Unidad
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Logro
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2
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1
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1. Identifico las características principales de los seres vivos en medio de la diversidad de especies
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2
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1. Reconozco que todos los seres vivos se nutren para poder subsistir
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3
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1. Describo el movimiento de los seres vivos, relacionándolo con los conceptos de distancia, desplazamiento y rapidez.
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4
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1. Determino las características y la importancia del agua para los seres vivos, manifestando actitudes positivas en el cuidado y conservación de ella
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5
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1. Expreso que es la energía, cuales son sus fuentes y reconozco el sol como la principal fuente de energía que permite la vida sobre la tierra
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6
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1. Identifico los fenómenos físicos que ocurren en la atmósfera terrestre y su impacto en la vida de los seres vivientes
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Grado
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Unidad
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Logro
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3
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1
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1. Reconozco que todos los seres vivos tienen una organización interna que les permite el ejercicio de su funciones vitales
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2
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1. Describo las relaciones de nutrición y protección entre los seres vivos de una misma comunidad biológica.
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3
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1. Calculo distancia, desplazamiento, rapidez de algunos seres vivos en sus movimientos
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4
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1. Identifico los perjuicios que esta causando el hombre al ambiente y desarrollo hábitos y valores para la preservación del mismo
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5
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1. identifico los recursos naturales de la tierra y explico las formas de conservarlos
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6
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1. Represento y explico la estructura y organización de la materia junto con sus propiedades y su relación con los procesos físicos, químicos y biológicos
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7
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1. Propongo y argumento hipótesis relacionadas con la generación de la electricidad y su transformación en luz, calor y movimiento
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8
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1. Explico y represento los movimientos de la tierra y los relaciono con el día y el año, como expresiones del tiempo
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Grado
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Unidad
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Logro
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4
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1
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1. identifico la organización de los seres vivos
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2
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1. Establece el tipo de nutrición en los seres vivos de acuerdo a su entorno
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3
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1. Establezco las interacciones que se presentan entre los organismos dentro de una comunidad
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4
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1. Reconozco la importancia de las cadenas alimenticias como fuente principal de obtención de energía.
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5
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1. Reconoce el flujo de energía de un organismo a otro
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6
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1. Valora la importancia de mantener el equilibrio ecológico en la supervivencia de las especies
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7
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1. Valora la importancia del buen uso de los recursos naturales como fuente de vida
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8
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1. Reconoce las propiedades generales y específicas de la materia
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9
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1. Reconoce el calor y el sonido en su vida cotidiana como formas de energía.
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10
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1. Realiza medidas de magnitudes como: longitud, tiempo, masa, volumen, área y las expresa en diferentes unidades
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11
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1. Construye cuerpos de diferentes formas y materiales, introduciéndolos en agua, determinado si flotan o se hunden.
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Grado
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Unidad
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Logro
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5
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1
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1. Reconoce las funciones vitales de los seres vivos y su organización
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2
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1. Explica la importancia de la nutrición en los seres vivos
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3
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1. Identifica el proceso de la circulación como parte fundamental en los seres vivos
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4
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1. Identifica los tipos de respiración en los seres vivos
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5
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1. Describe la excreción como el proceso necesario para eliminar las sustancias en los seres vivos
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6
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1. Identifica la reproducción como el mecanismo indispensable para mantener las especies
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7
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1. Describo los órganos que se relacionan con el medio
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8
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1. Reconozco los estados y propiedades de la materia
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9
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1. Identifico las fuentes y formas de energía
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10
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1. Identifica los efectos de rotación y traslación como una consecuencia de las fuerzas
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Grado
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Unidad
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Logro
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6
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1
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1. Interpreta los paso de la metodología científica y los aplico en la vida cotidiana
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2
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1. Identifica la célula como unidad estructural y funcional de todo ser vivo y diferencia la célula animal de la vegetal
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3
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1. Clasifica los organismos en grupos taxonómicos de acuerdo a sus características
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4
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1. Compara los mecanismos de respiración en los seres vivos
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5
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1. Identifica factores Bióticos y Abióticos destacando sus características, alteración y recuperación de ellos.
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6
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1. Reconoce que la materia es componente de los cuerpos e identifica sus propiedades y estados
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7
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1. Mide la distancia recorrida por móviles a través del tiempo y la relación entre estas dos magnitudes.
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Grado
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Unidad
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Logro
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7
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1
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1. Describe la especialización de las células en tejidos y la agrupación de ellos para formar órganos y sistemas
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2
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1. Explica la morfología y fisiología de la nutrición en los seres vivos
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3
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1. Comprueba los mecanismos de la circulación en los seres vivos
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4
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1. Relaciona el movimiento de los animales como resultado de la interacción del sistema muscular y óseo
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5
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1. Caracteriza los ecosistemas y analiza el equilibrio dinámico entre sus poblaciones
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6
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1. Clasifica y verifica las propiedades de la materia (métodos de separación) y diferencia los modelos atómicos argumentando su validez
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7
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1. Apropia los conceptos de energía y movimiento, calculando rapidez, velocidad, desplazamiento, distancia en los móviles.
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Grado
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Unidad
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Logro
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8
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1
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1. Identifica los tipos de reproducción en animales y plantas
2. Analiza las implicaciones y responsabilidades de la sexualidad y la reproducción para el individuo y su comunidad
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2
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1. Diferencia y describe las formas de excreción en los seres vivos
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3
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1. Diferencia la morfología del sistema nervioso y los receptores sensoriales, explica su funcionamiento y los relaciona con las adaptaciones de algunos animales a su habitad
2. Analiza el funcionamiento del sistema endocrino de los animales, lo relaciona con el sistema nervioso y deduce que el equilibrio del organismo depende de la interacción de estos dos sistemas.
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4
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1. Identifica cada una de las estructuras que conforman el sistema inmunológico y el papel que desempeñan en el hombre.
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5
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1. Reconoce cómo los factores ecológicos más o menos fijos dentro de los ecosistemas permiten cierta estabilidad y adaptaciones de los organismos en éstos
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6
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1. Identifica las propiedades de la materia.
2. Establece condiciones generales para la organización de los elementos en la tabla periódica
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7
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1. Apropia el concepto de fuerza y lo aplica a la vida cotidiana
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Grado
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Unidad
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Logro
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9
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1
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1. Analizar la estructura genética de los organismos y los cambios que se producen en éstos debido a las modificaciones del medio en donde se desarrollan, el cual genera organismos con características nuevas.
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2
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1. Valorar la clasificación como un proceso que ayuda a comprender mejor la diversidad de los organismos en la naturaleza
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3
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1. Determina la variedad y las características de los microorganismos que se encuentran en el medio.
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4
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1. Identifica los factores que determinan un ecosistema, y reconoce la importancia de mantener un equilibrio en los ecosistemas.
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5
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1. Distinguir la organización atómica de los elementos químicos, su interacción para la obtención de otras formas de materia y su denominación.
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6
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1. Halla la frecuencia, la velocidad y el periodo en un movimiento ondulatorio
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Grado
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Unidad
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Logro
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10
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1
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1. Hace conversiones de unidades, opera en notación científica y descubre la relación entre dos magnitudes
2. Opera adecuadamente con magnitudes vectoriales
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2
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Desarrolla problemas del movimiento rectilíneo (m.u.r, m.u.a y caída libre)
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3
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Resuelve problemas de movimiento en el plano
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4 y 6
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Resuelve problemas de dinámica, trabajo, potencia y energía
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5
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Aplica las condiciones de equilibrio para resolver problemas
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7
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1. Efectúa problemas de densidad y presión.
2. Apropia los principios de Pascal y Arquímedes
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8
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Establece y valora cómo ha cambiado la materia a partir de los procesos relacionados con la química y cuáles son sus implicaciones dentro del ambiente.
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9
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Analiza y explica la materia desde su discontinuidad y qué procesos relacionados con estructura interna inciden en el ambiente.
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10
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Comprueba y valora cómo ha cambiado la materia a partir de los procesos químicos y cuáles son sus implicaciones en el ambiente.
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11
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Determina y valora cómo ha cambiado la materia a partir de los procesos relacionados con cuantificación de las reacciones y cuáles son sus implicaciones dentro del ambiente
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12
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Determina y valora cómo se ha organizado la tabla periódica y cómo cambia el ambiente a partir de los procesos relacionados con el conocimiento de los elementos químicos.
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Grado
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Unidad
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Logro
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11
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1 y 2
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Soluciona problemas aplicando los conceptos de temperatura, calor y gas
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3
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Desarrolla problemas de movimiento armónico simple, péndulo y masa resorte
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4
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Aplica el concepto de onda en la solución de problemas
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5
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Apropia el concepto de sonido y lo usa en la solución de problemas
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6
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1. Usa la reflexión de la luz en la solución de problemas de espejos
2. Utiliza la refracción de la luz en la solución de problemas de lentes
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7
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Halla la fuerza electrostática, el campo, el potencial eléctrico y el voltaje
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8
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Emplea los conceptos de corriente , resistencia y la ley de Ohm en los problemas
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9
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Determina y valora cómo ha cambiado la materia a partir de los procesos relacionados con la química del carbono y cuáles son sus implicaciones dentro del ambiente.
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10
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Estipula y valora cómo ha cambiado la materia a partir de los procesos relacionados con la química de los hidrocarburos y cuáles son sus implicaciones dentro del ambiente.
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11
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Comprueba y valora cómo ha cambiado la materia a partir de los procesos relacionados con la química de los compuestos oxigenados y nitrogenados y cuáles son sus implicaciones dentro del ambiente.
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12
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Establece y valora cómo ha cambiado la materia a partir de los procesos relacionados con la química de los seres vivos y cuáles son sus implicaciones dentro del ambiente.
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22. BIBLIOGRAFÍA
Estándares para la excelencia en la educación. Documento de estudio. M.E.N. 2002.
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Bejarano M. Cesar, Castillo S. Y otros. Descubrir 7. Editorial Norma.
Bautista B. Mauricio, Bejarano M. Cesar Augusto ciencias con énfasis en competencias. Editorial Horizonte.
Gómez Carlos, Investiguemos Séptimo Editorial Voluntad.
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Descubrir 9. Ciencias Naturales Educación Ambiental y Salud. Cesar Augusto Bejarano. Editorial Norma. 1995
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Quìmica. Russell B. Jhon. Editorial McGRAW-HILL 1991
Física 10 y 11: Galaxia, Editorial Voluntad.
Física 1 y 2: Michael Valer, Editorial Norma.
Física 1 y 2: Zitzemitz – Nefe, Editorial Mac Graw Hill.
Física 10 y 11: Investiguemos, Editorial Voluntad.
Física General: Hewitt, serie Awli. |
