Competencia: nombre la competencia




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Institución Educativa Débora Arango Pérez


PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS

GESTION CURRICULAR




CICLO 3




Docentes

Área

Correos personales

1

CARLOS MARIO BELLO PARIAS

CIENCIAS NATURALES

Mario522-@hotmail

2










3












NOMBRE DEL COMPONENTE:

ESTANDARES

COMPETENCIAS

DEFINICIÓN DE LAS

COMPETENCIA:

NOMBRE LA COMPETENCIA




Trabajo en equipo

Pensamiento lógico-matemático

Investigación

Planteamiento y resolución de problemas

Manejo de herramientas tecnológicas

Manejo de la información


Entendido como una actividad mancomunada donde el individuo participa de forma activa en la construcción de las actividades propuestas.

Se refiere a el uso de herramientas matemáticas para el análisis de situaciones problema, permitiendo la resolución de problemáticas particulares basadas en conceptos generales.

Definida como la búsqueda sistemática de respuestas a una situación problema dada

Se refiere al ordenamiento sistemático de datos y observaciones de una situación problema de manera que permita el análisis de los mismos.

Definida como el uso correcto de los adelantos tecnológicos en su actividad académica

Hacer un uso adecuado de los conceptos e ideas que son propuestos para aplicarlos en la vida cotidiana


CONOCER

COMPRENDER

APLICAR

ANALIZAR

CREAR

EVALUACION




NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA*

TABLA DE SABERES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

LOGROS

EVIDENCIAS

SER

SABER

HACER

1


N1 EXPLICA

Explica conceptos adquiridos, previa fundamentación teórica que le permite desarrollarlos

________________

N2 DISCUTE sus puntos de vista con otros compañeros acerca de temáticas propuestas

N2 ARGUMENTA, con análisis previo, sus puntos de vista de situaciones dadas

N3 UTILIZA la tecnología para ahondar en sus conocimientos

________________

N4 DEBATE con sus compañeros en la búsqueda de la verdad.

N4 N4REFLEXIONA acerca de cada detalle para plantear el problema

N5 PROPONE alternativas de solución a problemas cotidianos

________________

N6 DECIDE la mejor forma de abordar una problemática


N1 DESCRIBE

de forma coherente y con un método y sistemática de tal forma que sea claro y conciso para quien lo lea.

N1 IDENTIFICA las variables que intervienen en una identificación científica en una situación determinada para trabajarla de una manera pertinente.

____________________

N2 RELACIONA lo observado con la teoría

N2 LOCALIZA en la web las respuestas a interrogantes planteados

N2 EXTRAPOLA lo aprendido a situaciones particulares

____________________

____________________

N4 IDENTIFICA la herramientas adecuadas en cada actividad pedagógica

N4 ANALIZA con lógica cada concepto

N4 RELACIONA correctamente cada concepto nuevo con situaciones cotidianas

____________________

N5 CONCEPTUA un tema con su grupo de trabajo para presentarlo ante sus compañeros

N5 SELECCIONA de toda la tecnología la más adecuada según sus necesidades

____________________

N6 CONCLUYE llegando a respuestas acertadas basado en un análisis lógico

N6 CONCLUYE después de investigar en equipo la solución de problemas

N6 DESCUBRE las respuestas a la pregunta planteada en su investigación


N1 EXPONE de manera grupal y oral una temática determinada.

N1 REGISTRA la información y la procesa gracias al conocimiento de la tecnología

_________________

N2 ORGANIZA los datos para facilitar la forma de abordarlos

_________________

N3 ESTRUCTURA respuestas con bases lógico-matemáticas

N3 ESTRUCTURA conceptos basado en la discusión en equipo

N3 ESTRUCTURA adecuadamente el planteamiento de una problemática

N3 COMPRUEBA sus hipótesis

N3 PRODUCE nuevos ideas basado en conceptos aprendidos.

_________________

N4 EXAMINA cada variable para evaluar su implicación en la situación problema

_________________

N5 CONCEPTUA sus hipótesis basado en la experimentación.

N5 ENSAMBLA correctamente todos los datos para facilitar la búsqueda de soluciones

N5 REUNE la información adecuada para el entendimiento de las temáticas

_________________

N6 VERIFICA cual es el mejor programa de computación para cada caso dado

.

N6 VERIFICA la veracidad de la información que recibe


DE CONOCIMIENTO

Comprende la información presentada acerca de las diferentes áreas y busca más información

Lleva el conocimiento a otros textos incluidos los nuevos.

Interpreta fenómenos aplicando los conocimientos que ya adquirido y que es necesario llevarlos a la práctica


DE CONOCIMIENTO

Analiza situaciones que se presentan en el campo de las ciencias naturales y que se hace necesario buscarle soluciones realizadas con un buen criterio y fundamentación.


2





DE DESEMPEÑO

Soluciona situaciones cotidianas y de mayor complejidad.


3


DE PRODUCTO

Comparar y discriminar entre ideas.

Da valor a la presentación de teorías y discute con argumentos


DE PRODUCTO

Defiende sus ideas y las soluciones que dá a las problemáticas con argumentos sólidos y de valor científico

4


5

__________________________

6



Institución Educativa Débora Arango Pérez


PASO 1

Fecha:

Componente o Área

Docentes participantes

NOMBRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ÁREA

CORREO

CARLOS MARIO BELLO PARIAS

DEBORA ARANGO PEREZ

CIENCIAS NATURALES

Mario522-@hotmail.com








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