Ciencias naturales y educacion ambiental




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EJES CURRICULARES
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

ORGANIZACIÓN INTERNA DE LOS SERES VIVOS.

LA REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS.

LA EXCRECIÓN DE LOS SERES VIVOS.

SISTEMA LOCOMOTOR.

ECOSISTEMAS TERRESTRES.

MATERIA Y MODELOS ATOMICOS.


LOGROS DE CIENCIAS NATURALES DEL GRADO 7º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS

Interpreta el papel de la ciencia y la metodología para la investigación.

Reconoce las características del conocimiento científico.
Relaciona y diferencia los conceptos de ciencia y tecnología.
Desarrolla habilidades para aplicar el método en la ciencia.
Diferencia e identifica los conceptos de grupo control y experimental, variable dependiente e independiente.
Valora la importancia de los instrumentos para potenciar la observación científica.

Método de la ciencia.
Características del conocimiento científico.
Ciencia y tecnología.
Instrumentos que permiten potenciar la observación.

Aplicación del método científico.


Identificación y control de variable.


Explica los niveles de organización interna de los seres vivos.

Relaciona las diferentes clases de tejidos en las plantas y animales con la función que cumplen.




Explica con claridad los conceptos de célula, tejido, órganos y sistemas.
Conceptualiza acerca de lo que es un tejido.
Diferencia los tejidos animales de acuerdo a las células que lo conforman.

Identifica los tejidos vegetales y los relaciona con su función.

Identifica los tejidos animales y los relaciona con su función.
Diferencia entre tejidos animales y vegetales.


Organización interna de los seres vivos.
Los tejidos.
Tejidos animales.
Tejidos vegetales.
Sistema de órganos.


Comprende y explica el proceso de nutrición en los seres vivos, diferenciando entre la autótrofa y la heterótrofa


-Explica con sus palabras el concepto de nutrición e identifica sus etapas.

-Establece diferencias entre nutrición autótrofa y heterótrofa.

-Explica la nutrición de móneras y protistas.

-Describe el proceso de nutrición en hongos.

-Explica la nutrición en los vegetales.

-Explica la nutrición en los animales invertebrados y los vertebrados

-Realiza cuadros comparativos de las diversas formas de nutrición en los seres vivos.


La nutrición.
Tipos de nutrición y sus etapas

Nutrición en móneras, protistas y hongos.
Nutrición en vegetales.
Nutrición en animales.
Invertebrados y vertebrados.


Comprende y explica el proceso de circulación en los seres vivos.



Explica el proceso de circulación en organismos unicelulares.
Explica el proceso de circulación en vegetales.
Explica el proceso de circulación en animales.
Explica el proceso de circulación en el ser humano.


Circulación en organismos unicelulares.
Circulación en vegetales

.

Circulación en animales.
Circulación en el ser humano






Describe el proceso de respiración en organismos unicelulares.
Describe el proceso de respiración de los vegetales.
Nombra los sistemas de respiración en los animales.
Describe la morfo - fisiología del sistema respiratorio humano.


Respiración en organismos unicelulares.
Respiración en vegetales

.

Respiración en animales.
Respiración en el ser humano




Describe como los seres vivos eliminan los residuos del metabolismo.



Identifica las estructuras excretoras en los seres vivos.
Describe los mecanismos de excreción en los seres vivos.
Describe la importancia del aparto excretor en la eliminación de residuos.
Relaciona las estructuras del aparato urinario con su función correspondiente.
Indica los cuidados de prevención para evitar anomalías del aparato excretor.



La excreción en plantas.
La excreción en animales.
La excreción en el humano.




Identifica los factores bióticos y abióticos de los ecosistemas terrestres, analizando los niveles tróficos y las adaptaciones como generadores de la predación y la competencia conservando las condiciones de nuestro planeta.



Describe la importancia del suelo para la vida.
Sugiere alternativas de solución a los problemas de contaminación del suelo.
Valora la importancia de los recursos naturales para la vida.
Realiza actividades para la conservación de los recursos naturales.
Establece las relaciones dadas entre los productores, consumidores y descomponedores.



Factores bióticos y abióticos.
Sucesiones.
Biomas.
Clases de Biomas.


Diferencia los modelos atómicos y argumenta su validez de acuerdo a los postulados de cada científico.



Reconoce las partículas fundamentales que conforman al átomo.
Describe el desarrollo de los modelos que explican la estructura de la materia.
Valora los aportes hechos por los científicos en la explicación de la estructura del átomo.
Diferencia entre los modelos atómicos
Ubica los elementos en la tabla periódica de acuerdo con su configuración electrónica.
Reconoce la importancia de la estructura de la materia y su aplicabilidad en la vida cotidiana.



Concepto de materia.
Naturaleza eléctrica de la materia.
Modelos atómicos.
De Dalton.
De Demócrito y Leucipo.
De Thomson.
De Rutherford.
De Bohr.
Moderno.
Tabla periódica de los elementos.



Describe y analiza el comportamiento de las ondas cuando se reflejan, se refractan, se difractan e interfieren y relacionan estos comportamientos con situaciones cotidianas.


Describe la refracción de las ondas.
Describe la reflexión de las ondas.
Describe la difracción de las ondas.
Analiza las propiedades de los fenómenos ondulatorios.
Reconoce en su vida cotidiana cuando hay interferencia de ondas.
Identifica frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud de onda en diferentes tipos de ondas mecánicas.
Diferencia las clases de ondas.


Ondas.
Propiedades de las ondas.
Refracción.
Reflexión.


Interferencia.


DESARROLLO DEL PROYECTO PEDAGOGICO TRANSVERSAL

AMBIENTAL.
Valora la importancia de tener un ambiente sano en el entorno donde convive.


Identifica los problemas ambientales del entorno.
Realiza actividades para preservar y conservar el medio ambiente.

Comprende el significado de reciclar.
Diferencia los materiales reciclables.
Identifica los recursos naturales.



Recursos naturales y su clasificación.
Problemática ambiental.
Manejo de residuos contaminantes.
Alternativas de solución a los problemas de contaminación existentes.

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