Ciencias naturales y educacion ambiental




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Explica las diferentes concepciones sobre el origen de la vida y las teorías evolucionistas.


-020 Explica la teoría evolutiva del origen de la vida.

-021 Argumenta su concepción sobre el origen de la vida.

-022 Da sus propias explicaciones sobre la causa de la gran biodiversidad del planeta.

-023 Establece diferencias y semejanzas entre las diferentes teorías evolutivas sobre el origen de las especies.

-024 Comprende el proceso de selección natural.


La biodiversidad

Teorías sobre origen de la vida

Teorías evolutivas sobre el origen de las especies.

La selección natural




Explica la clasificación y organización de los seres vivos, analizando las formas de clasificar.


-025 Establece la relación entre la evolución y la clasificación de los seres vivos.

-026 Establece diferencia, semejanzas y nivele de ventajas entre los diferentes sistemas de clasificación de los organismos.

-027 Explica con ejemplos, los caracteres y categorías taxonómicas.

-028 Argumenta con sus palabras las relaciones evolutivas de cada reino de los seres vivos.


Clasificación de los seres vivos.

Sistemas de clasificación.

Categorías taxonómicas



Identifica y relaciona las características de los reinos de los seres vivos

-029 Explica las características de cada reino de los seres vivos.

-030 Realiza esquemas comparativos entre los cinco reinos de los seres vivos.

-031 Muestra capacidad para clasificar animales y vegetales en las diferentes categorías taxonómicas.


Los reinos de los seres vivos.



Comprende la influencia del clima en la formación de los tipos de ecosistemas terrestres.

Comprende y explica las principales características de los suelos, como se forman y clasifican, su utilidad y los métodos usados para su estudio

-032 Identifica los factores climáticos presentes en un ecosistema.

-033 Explica la influencia del clima en los eres vivos de un ecosistema.

-034 Identifica las clases de ecosistemas terrestres.

-035 Explica la composición del suelo

-036 Describe las características de los diversos tipos de suelo.

-037 Establece relaciones entre los diversos tipos de suelo y su eficiencia agrícola.

-038 Reconoce la importancia y utilidad del suelo.

-039 Reconoce los factores que modifican los suelos.

-040 describe algunos fenómenos y prácticas que deterioran los suelos.

-041 Explica algunos métodos para reconocer la composición de los suelos.

-042 Propone algunas acciones para evitar y controlar el deterioro y contaminación de los suelos de su entorno.


Los ecosistemas terrestres
Los factores climáticos
Tipos de ecosistemas terrestres.

El suelo y sus propiedades
Tipos de suelo
La agricultura y los suelos
La humanidad y los suelos.
La erosión
La contaminación de los suelos
El cuidado de los suelos



Aplica los métodos de balanceo de ecuaciones químicas en el desarrollo de ejercicios y las relaciona con reacciones muy comunes de su entorno.
Valora ala importancia de las reacciones químicas a nivel biológico e industrial.

Realiza cálculos matemáticos de obtención y rendimiento con base en ecuaciones químicas.



Selecciona una reacción química de su entorno y la relaciona con lo desarrollado en clase.

Clasifica los tipos de reacciones químicas y métodos de balanceo de ecuaciones.

Realiza pequeñas reacciones químicas demostrando la Ley de conservación de la materia.

Realiza pequeñas reacciones químicas demostrando la Ley de conservación de la materia.

Desarrolla ejercicios a partir de ecuaciones utilizando métodos: mol – mol, peso a peso, peso a mol, mol a peso.

Identifica el reaccionante limitante en una reacción química.

Calcula porcentaje de rendimiento y pureza en reacciones químicas.


Ecuaciones y reacciones químicas.
Clases de reacciones.
Balanceo de reacciones químicas.
Métodos de balanceos.
Cálculos químicos.
Reacciones de tipo biológicos e industrial.


DESARROLLO DEL PROYECTO PEDAGOGICO TRANSVERSAL

AMBIENTAL.
Valora la importancia de tener un ambiente sano en el entorno donde convive.


043 Identifica los problemas ambientales del entorno.
044 Realiza actividades para preservar y conservar el medio ambiente.

045 Comprende el significado de reciclar.
046 Diferencia los materiales reciclables.
047 Identifica los recursos naturales.



Recursos naturales y su clasificación.
Problemática ambiental.
Manejo de residuos contaminantes.
Alternativas de solución a los problemas de contaminación existentes.




BIBLIOGRAFIA



  • Ministerio de Educación Nacional, Estándares Básicos de Ciencias Naturales, Editorial Norma S.A. Bogotá 2004




  • Ministerio de Educación Nacional Estándares para la excelencia en la Educación.

Editorial Géminis Limitada – Bogotá 2002


  • Montenegro, Ignacio Evaluemos Competencias en Ciencias Naturales.

Editorial Retina Limitada – Bogotá 2002


  • SALAMANCA, Magda, Norelly, Inteligencia Científica 9

Editorial voluntad – Bogotá 2003


  • SANCHEZ, Clara y otros Tierra 9

Editorial libros y libros S.A. Bogotá 1999


  • MONCAYO R Guido y otros ciencias naturales y salud 8

Editorial educar editores, Bogotá 1993


  • MONCAYO R Guido y otros ciencias naturales y salud 9

Editorial educar editores, Bogotá 1993


  • Servicio Educativo del Magisterio, Plan de Aula ciencias Naturales

Ediciones S. E. M. Limitada – Bogotá 2004.


PLAN DE ASIGNATURA

INSTITUCION EDUCATIVA ALFONSO BUILES CORREA
AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL


ASIGNATURA QUIMICA

NIVEL MEDIA ACADEMICA


PERIODO LECTIVO ANUAL

GRADO DECIMO


JORNADA TARDE
RESPONSABLE LIC JUAN CARLOS HOYOS

JULIO LOZANO.

INTENSIDAD HORARIA 4 HORAS SEMANAL

AÑO LECTIVO 2012

ESTANDARES DEL GRADO


  • Relaciono la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico.




  • Utilizo modelos físicos y químicos para explicar la transformación y la conservación de la energía.




  • Identifico aplicaciones de diferentes modelos biológicos, químicos y físicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnológico; analiza críticamente las implicaciones de sus usos.




  • Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga eléctrica y a la masa.


EJES CURRICULARES


LA QUÍMICA UNA CIENCIA EXPERIMENTAL

LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA

ESTRUCTURA ATÓMICA Y TABLA PERIÓDICA

ENLACES Y NOMENCLATURA QUÍMICA

REACCIONES ECUACIONES Y CÁLCULOS QUÍMICOS

LAS SOLUCIONES Y LOS GASES
LA QUÍMICA UNA CIENCIA EXPERIMENTAL


LOGROS DE QUIMICA 10º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS




  • Comprende y maneja algunos conceptos, mediciones e instrumentos útiles para el estudio de la química.



  • Realiza informes científicos con base en sus experimentos, utilizando gráficas y análisis matemático de las variables para generalizar su conocimiento.




Reconoce la importancia de la química para la vida cotidiana.

-Explica el desarrollo histórico de la química.

-Muestra destreza en la toma de medidas y la conversión de unidades.

-Conoce y maneja algunos Instrumentos de trabajo en la ciencia química.

-Realiza observaciones de los fenómenos y los caracteriza.

-Organiza sus mediciones y observaciones en tablas y establece sus relaciones a través de gráficas.

-Realiza análisis de las variables de una experiencia y saca conclusiones con base a la generalización matemática de las mismas.

-Realiza informes escritos de sus experimentos en forma detallada y precisa.

  • La química en nuestra vida




  • Historia de la química




  • Medidas unidades y magnitudes en la química.




  • La temperatura y el calor.




  • El laboratorio





LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA


LOGROS DE QUIMICA 10º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS

  • Identifica las propiedades de las materia, estableciendo diferencias y semejanzas entre diversas sustancia.


  • Identifica y compara las formas de la materia y sus transformaciones físicas y químicas, dando ejemplos del entorno.





Identifica las propiedades generales de la materia.

-Da ejemplos de las propiedades generales y específicas de la materia,

-Compara las propiedades específicas de diversas sustancias.

-Identifica los estados de la materia, dando ejemplos de su entorno.

-Describe las características de cada estado de agregación de la materia.

-Diferencia entre sustancias puras y sustancias no puras o mezclas.

-Diferencia entre elemento y compuesto.

-Propone métodos para separar mezclas heterogéneas y homogéneas.

-Establece diferencias entre cambios físicos y cambios químicos y da ejemplos de cada uno.





  • Propiedades de la materia




  • Propiedades generales




  • Propiedades especificas



  • Clases de materia




  • Separación de mezclas




  • Los estados de la materia




  • Transformaciones de la materia




  • Cambios físicos




  • Cambios químicos






ESTRUCTURA ATÓMICA Y TABLA PERIÓDICA


LOGROS DE QUIMICA 10º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS


  • Comprende y explica el concepto y estructura del átomo, comparando las diferentes concepciones que se han dado de él.




-Explica con sus palabras el concepto de átomo.

-Establece diferencias y semejanzas entre las diversas concepciones o modelos del átomo.

-Explica a través de gráficos y modelos la estructura más aceptada del átomo en la actualidad.

-Establece diferencias entre las partículas subatómicas principales.

-Explica con ejemplos los conceptos de número atómico, masa atómica e isótopos.

-Comprende y explica los conceptos de nivel, subnivel, orbital y spin electrónico

-Comprende y realiza la distribución de los electrones de algunos elementos.

-Explica a través de ejemplos el concepto de electrones de valencia.




  • La teoría atómica




  • Los modelos atómicos




  • El modelo actual del átomo




  • La distribución electrónica




  • la masa atómica




  • Los isótopos





  • Maneja e interpreta la tabla periódica, explicando la variación de las propiedades periódicas en los elementos.





-Reconoce la importancia de la organización de los elementos químicos.

-Explica con sus palabras la estructura de la tabla periódica.

-Identifica, compara y relaciona las propiedades periódicas y su variación en la tabla.

-Compara las propiedades de los elementos de un mismo periodo y de un mismo grupo.




  • Clasificación de los elementos




  • La tabla periódica



  • Las propiedades periódicas






ENLACES Y NOMENCLATURA QUÍMICA


LOGROS DE QUIMICA 10º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS



  • Describe las clases de enlaces químicos y establece diferencias y semejanzas entre ellos.




-Explica la necesidad de enlace de los elementos químicos.

-Describe las características del enlace iónico.

-Da ejemplos de enlaces iónicos, de aniones y cationes.

-Describe las características del enlace covalente.

-Identifica los tipos de enlace en una molécula.

-Describe las características del enlace metálico.

-Realiza cuadros comparativos entre los enlaces iónicos y covalentes y metálico.

-Explica los tipos de fuerzas que unen los las moléculas como los puentes de hidrogeno, interacciones dipolos y fuerzas de London.




  • El enlace químico




  • Enlace iónico




  • Enlace covalente




  • Enlace metálico




  • Fuerzas intermoleculares







  • Establece diferencias y semejanzas entre las funciones químicas y aplica las reglas de la nomenclatura para nombrar los compuestos




-Identifica el estado de oxidación de los elementos y compuestos químicos.

-Identifica las principales funciones químicas inorgánicas.

-Compara las propiedades químicas y físicas de óxidos, ácidos, bases y sales.

-Nombra y escribe fórmulas de compuestos utilizando las reglas más usuales de nomenclatura química.




  • Estado de oxidación




  • Funciones químicas y grupo funcional




  • Nomenclatura química




REACCIONES ECUACIONES Y CÁLCULOS QUÍMICOS


LOGROS DE QUIMICA 10º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS



  • Identifica y clasifica los diversos tipos de reacción química, interpretando la información representada en la ecuación química de ella.




-Explica el concepto de reacción y ecuación química.

-Identifica en una reacción los reactantes y los productos.

-Interpreta la información suministrada por una ecuación química.

-Clasifica las reacciones químicas según diferentes criterios.

-Explica con ejemplos las leyes que rigen una reacción química.

-Demuestra con ejemplos la ley de la conservación de la materia.

-Explica el concepto de mol, número de moléculas y átomos y masa molecular.

  • Las reacciones y las ecuaciones químicas.



  • Clases de reacciones químicas




  • Termodinámica de las ecuaciones.




  • Leyes pondérales




  • Mol, cantidad de sustancia y masa molecular



  • Comprende y aplica los principios de la estequiometria en la realización de cálculos químicos a partir de ecuaciones balanceadas.




-Equilibra una ecuación química por diversos métodos.

-Interpreta cuantitativamente una ecuación química.

- Calcula masa, moles, moléculas y átomos de cualquier reactivo o producto involucrado en una reacción.

-Calcula la formula empírica y molecular de una sustancia.

-Determina el reactivo límite en una reacción química.

-Calcula el rendimiento y pureza de una reacción química.

-Realiza ejercicios de cálculos químicos.



  • Balanceo de ecuaciones




  • Cálculos estequiométricos



LAS SOLUCIONES Y LOS GASES


LOGROS DE QUIMICA 10º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS



  • Comprende y explica el concepto de solución, solubilidad y concentración de una solución.



  • Explica las propiedades coligativas de las soluciones, demostrándolas con ejemplos de su entorno.




-Explica con sus palabras el concepto de solución.

-Identifica los componentes de una solución.

-Da ejemplos de soluciones en su entorno.

-Explica con ejemplos el concepto de solubilidad.

-Compara la solubilidad de diferentes sustancias en agua u otro solvente.

-Explica el concepto de solución concentrada, insaturada, saturada y diluida a través de ejemplos.

-Expresa la concentración de las soluciones en unidades físicas y químicas.

-Realiza cálculos para determinar la concentración de las soluciones.

-Prepara soluciones, o propone la forma para hacerlo, de diferentes concentraciones.

-Identifica las propiedades coligativas de las soluciones.

-Explica la variación de las propiedades coligativas de las soluciones.

-Realiza ejercicios donde se involucran las propiedades coligativas.

-Identifica las propiedades de los coloides.




  • Las soluciones




  • Solubilidad




  • Concentración de soluciones




  • Unidades de concentración.




  • Diluciones




  • Propiedades coligativas de las soluciones.

  • Los coloide





  • Identifica las propiedades físicas y moleculares de los gases, estableciendo diferencias y semejanzas entre ellos y los líquidos y sólidos.


  • Comprende y explica las leyes de los gases y las aplica para realizar cálculos y ejercicios.





-Describe las propiedades de los gases.

-Realiza cuadros comparativos entre los gases, líquidos y sólidos.

-Explica la ley de los gases.

-Aplica las leyes de los gases en la solución de problemas.

-Comprende la ley de los gases ideales.

-Utiliza la ecuación de los gases ideales en la realización de ejercicios.

-Propone experiencias para comprobar el comportamiento de los gases.

-Explica el concepto de gases reales.



  • Los gases y sus propiedades




  • Las leyes de los gases




  • Los gases ideales




  • Gases reales




  • Calculo químicos con los gases





DESARROLLO DEL PROYECTO PEDAGOGICO TRANSVERSAL

AMBIENTAL.
Valora la importancia de tener un ambiente sano en el entorno donde convive.


Identifica los problemas ambientales del entorno.
Realiza actividades para preservar y conservar el medio ambiente.

Comprende el significado de reciclar.
Diferencia los materiales reciclables.
Identifica los recursos naturales.



Recursos naturales y su clasificación.
Problemática ambiental.
Manejo de residuos contaminantes.
Alternativas de solución a los problemas de contaminación existentes.



LECTURAS COMPLEMENTARIAS.


  • CHANG, Reymón, Química General

Editorial MC – Graw Hill, México 2002


  • FLORES, de L Teresita y otros Química.

Publicación Cultural, México 1994


  • GARCIA R, Arcesio y otros, Hacia la Quimica1

Editorial Tenis Universidad de Antioquia, Medellín 1994


  • MONDRAGON M Cesar, Química 11

Editorial Santillana, Bogotá 2000


  • MONDRAGON M Cesar, Química 10

Editorial Santillana, Bogotá 2000


  • GUTIERREZ R Lilia y POVEDA, Julio Química 11

Editorial Educar Editores, Bogotá 2003


  • POVEDA, Julio Cesar, Química 10

Editorial Educar Editores, Bogotá 2004


  • Investiguemos 10 – Química 10

Editorial Voluntad, Bogotá 2000


  • Investigamos, Química 11

Editorial Voluntad, Bogotá 2000

PLAN DE ASIGNATURA

INSTITUCION EDUCATIVA ALFONSO BUILES CORREA

AREA CIENCIAS NAYURALES Y EDUCADION AMBIENTAL

ASIGNATURA QUIMICA

NIVEL GRADO UNDECIMO (11)

MEDIA ACADEMICA


PERIODO LECTIVO ANUAL

GRADO UNDECIMO
JORNADA TARDE


RESPONSABLE LIC: JUAN CARLOS HOYOS R

JULIO LOZANO.


INTENSIDAD HORARIA 4 HORAS SAMANALES

AÑO LECTIVO 2012


ESTANDARES DEL GRADO


  • Explica la biodiversidad biológica como consecuencia de cambios ambientales, genético y relaciones dinámicas dentro de los ecosistemas.




  • Relaciono la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico.




  • Utilizo modelos biológicos físicos, transformación y conservación de la energía.




  • Identifico aplicaciones de diferentes modelos biológicos y químicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnológico; analiza críticamente las aplicaciones de sus usos.



EJES CURRICULARES

CINÉTICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO

LA QUÍMICA DEL CARBONO

COMPUESTOS ORGÁNICOS

LOS HIDROCARBUROS

FUNCIONES OXIGENADAS

ÁCIDOS CARBOXÍLICOS Y SUS DERIVADOS

AMINAS Y NITRILOS

BIOQUÍMICA

CINÉTICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO


LOGROS DE QUIMICA 11º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS



  • Identifica los factores que intervienen en la velocidad de una reacción.





-Explica con sus palabras el concepto de velocidad de reacción.

-Identifica los factores que afectan la velocidad de las reacciones.

-Explica el efecto de los catalizadores en las reacciones.




  • Cinética química




  • Factores que afectan la velocidad de reacción.




  • Catalizadores

  • Establece las condiciones para que un sistema químico sea considerado en equilibrio y los factores que influyen en el mismo.



  • Comprende y explica el proceso de equilibrio en soluciones acuosas, identificando los tipos de electrolitos y los niveles de PH de las mismas.





-Explica el concepto de reversibilidad de las reacciones.

-Explica el concepto de equilibrio químico.

-Determina la constante de equilibrio en una ecuación química.

-Explica la teoría de la colisiones en el equilibrio químico.

-Explica los factores que afectan el equilibrio de una reacción.

-Explica y aplica el principio de Le Chatelier.

-Realiza cálculos químicos con base en reacciones en equilibrio.

-Explica el equilibrio en soluciones acuosas.

-Explica con ejemplos el concepto de equilibrio de solubilidad.

-Identifica y deferencia entre electrolitos débiles y fuertes.

-Explica con sus palabras las teorías sobre ácido y base.

-Explica con ejemplos la escala de pH.

-Determina el pH de una solución y reconoce su grado de acidez.

-Da ejemplos de indicadores y reguladores de pH.

-Explica con ejemplos el concepto de titulación o neutralización de soluciones.

-Realiza el cálculo de concentración en procesos de neutralización.




  • Equilibrio Químico.




  • Constante de equilibrio.




  • Factores que afectan el equilibrio.



  • Equilibrio en soluciones acuosas.




  • Electrólitos



  • Equilibrio de solubilidad




  • Teorías ácido-base

  • Acidez y PH




  • Indicadores y reguladores de PH.




  • Titulación de soluciones.





LA QUÍMICA DEL CARBONO


LOGROS DE QUIMICA 11º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS



  • Identifica las propiedades químicas del carbono, distinguiendo el tipo de enlace que puede presentar de acuerdo a la hibridación que posea.





-Explica la historia de la química orgánica.

-Explica el concepto de compuestos orgánicos.

-Describe las características de los compuestos orgánicos.

-Identifica la presencia de los compuestos orgánicos en su entorno.

-Identifica los elementos que constituyen las moléculas orgánicas.

-Describe las características estructurales del átomo de carbono.

-Explica a través de gráficos las hibridaciones del carbono.

-Identifica en los enlaces el tipo de hibridación del carbono.

-Relaciona la hibridación con algunas características de los compuestos orgánicos


  • Historia de la química orgánica.




  • La química orgánica en nuestra vida




  • Los compuestos orgánicos




  • El Carbono




  • Las hibridaciones y los enlaces.




COMPUESTOS ORGÁNICOS


LOGROS DE QUIMICA 11º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS




  • Clasifica e identifica las funciones químicas orgánicas y aplica las reglas de la nomenclatura para nombrar cualquier sustancia orgánica.


  • Explica los mecanismos de las reacciones químicas orgánicas.





-Identifica la diversidad de los compuestos orgánicos.

-Identifica las principales funciones químicas orgánicas.

-Identifica los grupos funcionales de los compuestos orgánicos.

-Explica el concepto de serie homologa.

-Clasifica los compuestos orgánicos según su estructura.

-Explica las reglas IUPAC para nombrar los compuestos orgánicos.

-Asigna los nombres a las estructuras de los compuestos orgánicos.

-Escribe la estructura de los compuestos orgánicos.

-Explica los mecanismos de ruptura de enlace.

-Identifica los sitios reactivos de los compuestos orgánicos.

-Identifica los tipos de reacciones de los compuestos orgánicos




  • Funciones químicas orgánicas




  • Grupos funcionales




  • Series homologas




  • Clasificación según su estructura




  • Nomenclatura de los compuestos orgánicos.




  • Isomería.




  • Las reacciones orgánicas y sus mecanismos.





LOS HIDROCARBUROS


LOGROS DE QUIMICA 11º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS



  • Explica las propiedades físicas y químicas de los hidrocarburos alifáticos, diferenciando entre alcanos, alquenos y alquinos.


  • Diferencia entre hidrocarburos alicíclicos y aromáticos, nombrándolos y describiendo sus propiedades físicas y químicas.





-Identifica la estructura química de los alcanos

-Nombra alcanos ramificados y lineales.

-Explica las propiedades físicas y químicas de los alcanos.

-Describe los métodos de obtención de alcanos.

-Identifica la estructura química de los hidrocarburos insaturados.

-Explica las propiedades físicas y químicas de los alquenos y alquinos.

-Describe los métodos de obtención de alquenos y alquinos.

-Explica el fenómeno de la polimerización.

-Clasifica los hidrocarburos cíclicos.

-Describe las características de los compuestos aromáticos.

-Explica las propiedades físicas y químicas de los aromáticos.

-Describe los métodos de obtención de compuestos aromáticos.



  • Alcanos: generalidades, nomenclatura, usos, propiedades, obtención.



  • Alquenos y alquinos: generalidades, usos, nomenclatura, propiedades, obtención.



  • Hidrocarburos aromáticos estructura, propiedades, obtención y usos.





FUNCIONES OXIGENADAS


LOGROS DE QUIMICA 11º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS



  • Describe y analiza los aspectos estructurales de los alcoholes, fenoles y éteres, estableciendo las diferencias entre las propiedades físicas y químicas en estos compuestos.



  • Describe y analiza los aspectos estructurales de aldehídos y cetonas, estableciendo las diferencias entre las propiedades físicas y químicas en estos compuestos.




-Describe la estructura de los alcoholes.

-Asigna nombres a los alcoholes.

-Clasifica los alcoholes en primario, secundario y terciario.

-Describe las propiedades físicas de los alcoholes.

-Explica los tipos de reacciones que tienen los alcoholes.

-Describe la estructura de los fenoles.

-Asigna nombre a los fenoles.

-Explica las propiedades físicas y químicas de los fenoles

-Describe la estructura de los éteres.

-Asigna normes a los éteres.

-Explica las propiedades físicas y químicas de los éteres.

-Identifica el uso y las aplicaciones de los alcoholes, fenoles y éteres.

-Describe la estructura del grupo carbonilo estableciendo diferencias entre aldehídos y cetonas.

-Nombra correctamente aldehídos y cetonas.

-Establece diferencias y semejanzas entre las propiedades físicas y químicas de los aldehídos y las cetonas.

- -Describe los métodos de obtención de aldehídos y cetonas.

-Identifica el uso y las aplicaciones de los aldehídos y las cetonas.




  • Alcoholes, fenoles y éteres: generalidades, propiedades, obtención y usos.



  • Aldehídos y cetonas: características, propiedades, obtención y usos





ÁCIDOS CARBOXÍLICOS Y SUS DERIVADOS



LOGROS DE QUIMICA 11º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS




  • Describe y analiza los aspectos estructurales de los ácidos carboxílicos, explicando las propiedades físicas y químicas de estos compuestos.



  • Describe y analiza los aspectos estructurales de los derivados de los ácidos carboxílicos estableciendo las diferencias entre las propiedades físicas y químicas en estos compuestos.



-Describe la estructura del grupo carboxilo.

-Describe la estructura de los ácidos carboxílicos.

-Nombra correctamente ácidos carboxílicos.

-Describe las propiedades físicas de los ácidos carboxílicos.

-Explica las propiedades químicas y las reacciones de ácidos carboxílicos.

-Describe los métodos de obtención de ácidos carboxílicos.

-Identifica el uso y las aplicaciones de los ácidos carboxílicos.

-Describe la estructura de los derivados de los ácidos carboxílicos.

-Nombra correctamente los derivados de los ácidos carboxílicos.

-Describe las propiedades físicas de los derivados de los ácidos carboxílicos.

-Explica las propiedades químicas y las reacciones de los derivados de los ácidos carboxílicos.

-Describe los métodos de obtención de derivados de ácidos carboxílicos.

-Identifica el uso y las aplicaciones de los derivados de ácidos carboxílicos

  • Ácidos carboxílicos: generalidades, nomenclatura, propiedades, obtención y usos.




  • Haluros de ácidos y Sales orgánicas: generalidades, nomenclatura propiedades, obtención y usos.




  • Esteres y anhídridos: generalidades, nomenclatura, propiedades, obtención y usos.




  • Amidas: generalidades, nomenclatura propiedades, obtención y usos.





AMINAS Y NITRILOS



LOGROS DE QUIMICA 11º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS



  • Describe y analiza los aspectos estructurales de las aminas y nitrilos, explicando las propiedades físicas y químicas de estos compuestos.





-Describe la estructura de las aminas

-Asigna nombres a los aminas.

-Clasifica las aminas en primaria, secundaria y terciaria.

-Describe las propiedades físicas de los aminas.

-Explica los tipos de reacciones que tienen las aminas.

-Describe la estructura de los nitrilos.

-Asigna nombre a los nitrilos.

-Explica las propiedades físicas y químicas de los nitrilos.

- Identifica el uso y las aplicaciones de los nitrilos


Aminas: generalidades, nomenclatura propiedades, obtención y usos.

Nitrilos: generalidades, nomenclatura propiedades, obtención y usos




BIOQUÍMICA


LOGROS DE QUIMICA 11º

INDICADORES DE LOGROS

CONTENIDOS


  • Establece diferencias entre las propiedades físicas y químicas de lípidos, carbohidratos y proteínas y explica su actividad fisiológica en los seres vivos

Describe la estructura de los carbohidratos.

-Identifica las propiedades físicas y químicas de los carbohidratos.

-Clasifica los carbohidratos según su estructura.

-Identifica las unidades básicas de los carbohidratos.

-Explica el metabolismo de los carbohidratos

-Describe la estructura de los lípidos.

-Identifica las propiedades físicas y químicas de los lípidos.

-Clasifica los lípidos según su estructura.

-Identifica las unidades básicas de los lípidos

-Explica el metabolismo de los lípidos.

-Describe la estructura de las proteínas.

-Identifica las propiedades físicas y químicas de las proteínas.

-Clasifica las proteínas según su estructura.

-Identifica las unidades básicas de las proteínas.

-identifica los aminoácidos esenciales.

-Explica el metabolismo de las proteínas.

-Describe la estructura química de vitaminas y hormonas y explica sus propiedades.



  • Bioelementos y biomoléculas




  • Los carbohidratos



  • Los lípidos




  • Las proteínas




  • Vitaminas y hormonas





DESARROLLO DEL PROYECTO PEDAGOGICO TRANSVERSAL

AMBIENTAL.
Valora la importancia de tener un ambiente sano en el entorno donde convive.


Identifica los problemas ambientales del entorno.
Realiza actividades para preservar y conservar el medio ambiente.

Comprende el significado de reciclar.
Diferencia los materiales reciclables.
Identifica los recursos naturales.



Recursos naturales y su clasificación.
Problemática ambiental.
Manejo de residuos contaminantes.
Alternativas de solución a los problemas de contaminación existentes.



LECTURAS COMPLEMANTARIAS


  • CHANG, Raymond, Química General

Editorial MC – Graw Hill, México 2002


  • FLORES, de L Teresita y otros Química.

Publicación Cultural, México 1994


  • GARCIA R, Arcesio y otros, Hacia la Quimica1

Editorial Tenis Universidad de Antioquia, Medellín 1994


  • MONDRAGON M Cesar, Química 11

Editorial Santillana, Bogotá 2000


  • MONDRAGON M Cesar, Química 10

Editorial Santillana, Bogotá 2000


  • GUTIERREZ R Lilia y POVEDA, Julio Química 11

Editorial Educar Editores, Bogotá 2003


  • POVEDA, Julio Cesar, Química 10

Editorial Educar Editores, Bogotá 2004


  • Investiguemos 10 – Química 10

Editorial Voluntad, Bogotá 2000


  • Investigamos, Química 11

Editorial Voluntad, Bogotá 2000

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO BUILES CORREA
PLAN DE ASIGNATURA

DE FÍSICA
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
INTENSIDAD:

GRADO 10º: 5 Horas

GRADO 11º: 3 Horas

RESPONSABLE:

LIC. JOSÉ R. BUELVAS GÓMEZ

PLANETA RICA

2012
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