Institución educativa rafael uribe uribe c




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INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE C.

DOCENTE: DIANA MARÍA RUIZ GÓMEZ

GRADO:

11ª

FECHA DE ENTREGA :JULIO 8 DE 2014
ÁREA: Ciencias Naturales y Educación Ambiental.

GUÍA : GENETICA MENDELIANA Y MOLECULAR

ASIGNATURA: QUÍMICA


Actividad

1. Selecciona las opciones que sean correctas:

  1. ___ Una condición recesiva sólo se expresa en homocigoto

  2. ___ Hijos heterocigotos necesariamente tienen padres homocigotos

  3. ___ Hijos homocigotos necesariamente tienen padres heterocigotos

  4. ___ Conociendo el genotipo de los nietos, puedo conocer al menos el genotipo de uno de los abuelos

  5. ___ El color amarillo de una arveja Aa es de la misma intensidad que el color amarillo de una arveja AA

  6. ___ La expresión fenotípica de un rasgo recesivo, siempre permitirá conocer el genotipo de ese organismo

  7. ___ Cuando un padre es heterocigoto, el alelo recesivo tiene menos probabilidades de quedar en un gameto

  8. ___ Un cruzamiento es dihíbrido cuando se trabaja con un rasgo que es discreto, por ejemplo, amarillo y verde

  9. ___ En los experimentos de Mendel, daba lo mismo el sexo de la planta que tenía las características dominantes

  10. ___ Cuando se dice que una característica de un progenitor P es traspasada a F1 y luego a F2, ese traspaso es teórico, no físico.

2. Define en 2 líneas los siguientes conceptos:

  1. Genotipo,

  2. Fenotipo,

  3. Alelo,

  4. Alelo recesivo

  5. Monohibrido

EJERCICIOS DE GENÉTICA MENDELIANA RESUELVE:

3. Se cruzan arvejas del siguiente genotipo para textura de semillas: Ll x LL, siendo la característica “liso” dominante respecto a rugoso. ¿Qué genotipo de los padres volverá a aparecer en F1?

4. Se cruzan dos plantas de arveja: una tiene vainas verdes y la otra, vainas amarillas. Las plantas de vainas verdes pertenecen a una F proveniente del cruzamiento de líneas puras distintas para color de vaina. De este nuevo cruzamiento, ¿cuál es la probabilidad de obtener plantas con vainas verdes? ¿Qué proporción tendrá fenotipo amarillo?

5. Si se cruza un conejo de pelaje negro (Heterocigoto) con una coneja de pelaje blanco. ¿Cuál es la probabilidad de los fenotipos de su descendencia?

a. 2 fenotipos – 2 genotipos c. 1 fenotipo – 2 genotipo

b. 2 fenotipos – 3 genotipos d. 4 fenotipos – 4 genotipos

Comprueba tu respuesta.

6. En los gatos el color negro del pelo es dominante frente al color blanco. Si se cruza un gato heterocigoto una gata homocigota recesiva y tiene una camada de cuatro gatitos:

a. ¿Cuál es el genotipo de los padres? Gata: ________ Gato: _______

b. ¿Cuál es el fenotipo de los padres? Gata: ________ Gato: _______

c. ¿Cuál es el genotipo de la descendencia en la F1? ___________

d. ¿Cuál es el fenotipo de los gatitos y en qué porcentajes?
marca x donde corresponda

7. En una población de gallinas el tamaño del huevo y la resistencia de la cáscara están determinados por los siguientes genes GEN.





CARACTERISTICAS

G

Huevos grandes

g

Huevos pequeños

R

Cáscaras resistentes

r

Cáscara frágil

8.Si se quiere obtener una producción en la que todos los huevos sean grandes y con cáscara resistente es necesario cruzar gallinas con genotipos

A. GGRR x GgRr

B. GgRr x ggrr

C. GgRr x GgRr

D. GGRr x GgRr

9.En la siguiente sopa de letras encuentra las palabras que están en la columna de la derecha. Luego de encerrarlas, defínelas y realiza un cuadro conceptual donde se relacionen.

MITOSIS - MEIOSIS- ALELOS- GENÉTICA- GENOTIPO-MENDEL- HERENCIA- FENOTIPO- GENES-HOMOCIGÓTICOS- HETEROCIGOTICOS-BIOTECNOLOGÍA- CELULAS SOMÁTICAS-REPRODUCCIÓN- GAMETOS- MICROORGANISMOS- GENOMA HUMANO- AUTOPOLINIZACIÓN, UNIFORMIDAD-DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE



10. Escribe sobre la línea si se trata de un genotipo o un fenotipo. En cada caso explica el porqué de tu decisión.

a. LlMm________________________________________________________________.

b. Ojos grandes y azules ____________________________________________________.

c. Cabello rizado y castaño __________________________________________________.

d. AACC__________________________________________________________________.

e. aaBB__________________________________________________________________

f. Estatura alta y manos pequeñas_____________________________________________.

 g. Síndrome de Down______________________________________________________.

Responda

11Cuál es la función del ARN mensajero?

12¿Qué es la traducción?

13. Con ayuda de la tabla del código genético, prediga la secuencia de aminoácidos que se produce durante la traducción de la siguiente cadena de mARN: AUG- CCG- GAU- UUA- AGU- UGA

14. ¿Cuál es la función del ARN ribosoma?

15. ¿Cuál es la función del ARN de transferencia?

16. ¿Cuál es la función de la ADN polimerasa?

17. ¿De qué está formado un nucleótido ?

18. ¿Cuál será el objetivo de que el código genético tenga varios tripletes que codifiquen el mismo aminoácido?

A partir de la siguiente cadena molde de ADN: TAC- TTG- GGT- AAC- CCC- AAG- ATT, los codones del mARN son:

19. A partir de la siguiente cadena molde de ADN: TCT TGG GAA CAT TCA ATA ACT, los codones del mARN son:

Indique dos semejanzas y dos diferencias entre el ADN y el ARN.

20. ¿Cómo van pareadas las bases nitrogenadas en el ADN y cómo en el ARN?

21. ¿Cuáles son los tres tipos de ARN?

22. ¿En qué lugares de la célula se realizan: la duplicación, transcripción y traducción?

23. Con ayuda de la tabla del código genético, prediga la secuencia de aminoácidos que se produce durante la traducción de la siguiente cadena de mARN AUG CUU ACC GUG UAU UAA

codigogenetico

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