Recursos cnice mec es/biosfera




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fecha de publicación14.01.2016
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COLEGIO ANGLO AMERICANO

PEI: “PROYECTO FORJADOR DE VALORES PARA UNA NUEVA SOCIEDAD”

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

LABORATORIO: RECONOCIMIENTO DE FOSILES Y DATACIÓN RELATIVA

BIOLOGÍA – GRADO NOVENO – 2013

Estudiante: Curso: Fecha:

Indicadores de logro:

  • Establece la diferencia entre fósil, resto arqueológico y muestra biológica. a partir de una práctica experimental.

  • Identifica la edad de los fósiles a partir de la datación relativa

Tiempo previsto: 1 hora de clase.


Para recordar…


Se llama Paleontología la ciencia que estudia los fósiles. Los fósiles son restos de organismos desaparecidos, es decir que la especie a la cual pertenecieron ya esta extinta. Se han conservado en los estratos o capas que forman la corteza terrestre, previo a un proceso de transformación química, en que los restos orgánicos son reemplazados por sustancias minerales, que han permitido su preservación”

La fosilización es un proceso mediante el cual un resto o restos orgánicos cualquiera llegan a transformarse en un fósil, incluyendo huellas u otro rastro dejado por un organismo.

Los fósiles son el mejor medio para datar un estrato, ya que las diferentes especies han vivido en determinados momentos. No olvidemos que algunos seres vivos han vivido casi desde los primeros tiempos de aparición de los seres vivos, tales como las bacterias, algunos gusanos, moluscos, erizos marinos, etc. Otros, sin embargo, sólo vivieron en momentos muy concretos y poco extensos, como las amonitas, los trilobites, los dinosaurios, etc.

En la datación relativa, la edad de un fósil se determina comparando su ubicación con la de fósiles en otras capas de roca, como se muestra en la figura No 1. Recuerda que las sedimentarias se forman por el depósito gradual de capas de arena, roca y otros sedimentos. El orden de las capas depende de la edad, con las más antiguas en el fondo y las más recientes cerca de la superficie.

Tomado y adaptado de: recursos.cnice.mec.es/biosfera





Figura No 1: Datación relativa de los fósiles
A trabajar…
A continuación encontrarás el planteamiento de una situación problema. Léelo cuidadosamente y realiza las actividades propuestas.

En clase de biología el profesor explica los conceptos de fósil, fosilización y datación relativa, resaltando la importancia de estos para poder reconstruir la historia de la vida en el planeta. Para comprobar si comprendieron bien el tema, el profesor lleva a los estudiantes al laboratorio de biología a que observen varias muestras que colocó de manera organizada y etiquetada con información relevante de cada una de las piezas expuestas.

Preguntas problema

1. ¿De las piezas expuestas en el laboratorio cuales corresponden a fósiles, a resto arqueológico y a muestra biológicas?

2. ¿Cuál sería el orden ascendente en el que quedarían ubicados los fósiles observados en el laboratorio de acuerdo a su edad relativa?

Hipótesis

Ahora plantea tus propias hipótesis. Recuerda que estas son la respuesta a la pregunta problema y serán sometidas a prueba a partir de un diseño experimental.

1.


2.



Diseño Experimental

Para poner a prueba una hipótesis, se requiere diseñar un experimento el cual debe ser controlado por el investigador.

¿Qué materiales necesitas?


Materiales

  • Muestras de fósiles

  • Muestras de restos arqueológicos

  • Muestra biológicas

  • Etiquetas informativas

  • Lupa

  • Figura No 1 de la guía de trabajo.(Datación relativa)

  • Tabla de datos


¿Qué debes hacer?

  1. sigue las indicaciones de tu profesor y verifica las normas de bioseguridad a tener en cuenta para trabajar en el laboratorio.

  2. Organiza grupos de 4 estudiantes.

  3. Observa detalladamente cada una de las piezas expuestas en el laboratorio y lee la información que se encuentra en la respectiva etiqueta.

  4. Diligencia la tabla de resultados, cuidando que la información requerida sea clara y organizada.

  5. Utilizando un lápiz de color rojo, ubica en la figura No 1: Datación relativa de los fósiles, el número correspondiente a aquellas piezas expuestas en el laboratorio que hayan sido identificadas como fósiles. Para esto ten en cuenta: el estrato. El tiempo y la profundidad a la que fue encontrado.

Realiza en este espacio el diagrama de procedimientos. Ten en cuenta la simbología dada por tu profesor previamente en clase.


Identifica las variables que trabajaste en esta experiencia.

Para determinar la datación relativa de un fósil se deben tener en cuenta las siguientes variables: Kilómetros de profundidad a la que se encuentra la pieza y edad del fósil. De acuerdo con esta información completa la siguiente tabla.

Variable independiente




Variable dependiente




Colecta y Registro De Datos

Los científicos deben llevar registros detallados de las observaciones de sus experimentos, dicha información recibe el nombre de datos.

No De Pieza


Nombre


Descripción


Fotografía/ dibujo

Clase de muestra

Fósil

Resto arqueológico Resto biológico


Profundidad del hallazgo


Edad Relativa de la pieza






































































































Análisis

Contesta las siguientes preguntas, las cuales te darán una guía para analizar los resultados obtenidos.

1. ¿Qué información proporciona al paleontólogo el registro fósil?

2. Explica si la datación relativa determina la edad exacta de un fósil. Justifica la respuesta.

3. ¿Qué diferencia existe entre un fósil y un resto arqueológico.
Conclusiones

Finalmente los científicos sacan conclusiones que dan explicaciones claras y coherentes frente a los resultados obtenidos en el experimento. Plantea tres conclusiones obtenidas de la práctica.







NOTA: El informe de laboratorio debe ser entregado según acuerdos ya trabajados sobre el artículo científico.




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