Plan de estudios componente tecnico cientifico




descargar 66.74 Kb.
títuloPlan de estudios componente tecnico cientifico
fecha de publicación01.02.2016
tamaño66.74 Kb.
tipoPlan de estudios
med.se-todo.com > Biología > Plan de estudios
SECRETARIA DE EDUCACION
PLAN DE ESTUDIOS

COMPONENTE TECNICO CIENTIFICO

CICLO 4

PASO 1

Fecha:

Componente o Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Docentes participantes

NOMBRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ÁREA

CORREO

ROGER ANDRRRÉS MUÑOZ VÁSQUEZ

Rafael Uribe uribe

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Roger2m@grmail.com

BEATRIZ ELENA MARTINEZ DÍAZ

Rafael Uribe uribe

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Hanita00@yahoo.es































































ESTANDARES

CICLO 4 (8-9)

ENUNCIADO

1. Entorno vivo

3 Entorno físico

4 Ciencia, tecnología

y sociedad

5 Desarrollo compromisos

personales y sociales

VERBO

Procesos biológicos

Procesos químicos

Procesos físicos

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

Reconozco

Importancia del modelo de la doble hélice del ADN







Efectos nocivos del exceso

en el consumo de cafeína, tabaco, drogas y licores.




Establezco

Relaciones entre los genes, las proteínas y las funciones celulares.

Relación entre el ciclo menstrual y la reproducción humana.

Relaciones entre el clima en las diferentes eras geológicas y las adaptaciones de los seres vivos.


Relaciones cuantitativas entre los componentes de una solución

Relaciones entre las variables de estado en un sistema termodinámico

para predecir cambios físicos y químicos y las expreso matemáticamente.

Relaciones entre energía interna de un sistema termodinámico, trabajo

y transferencia de energía térmica, y las expreso matemáticamente.

Relaciones entre frecuencia,

amplitud, velocidad de propagación y longitud

de onda en diversos tipos de ondas mecánicas.

modelos para explicarla naturaleza y el comportamiento de la luz.


Importancia de mantener

la biodiversidad para estimular el desarrollo del país.

Relaciones entre el deporte y la salud física y mental.




Justifico

La Importancia de la reproducción sexual en el mantenimiento de la variabilidad













Analizo

Consecuencias del control de la natalidad en las poblaciones.













Clasifico

Grupos taxonómicos de acuerdo con sus características celulares.













Identifico

Criterios de clasificación de individuos dentro de una misma especie.







Utilidad del ADN como herramienta de análisis genético.

Productos que pueden tener

diferentes niveles de pH y explico algunos de sus usos en actividades cotidianas.

Aplicaciones de los diferentes modelos de la luz




Comparo

Sistemas de reproducción en los seres vivos

Sistemas de órganos de diferentes grupos taxonómicos.

Teorías sobre el origen de las especies.

Modelos que explican el comportamiento de gases ideales y reales.

Masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales.

Sólidos, líquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento de sus moléculas y las fuerzas electroestáticas.

Modelos que sustentan la definición ácido-base. Masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales.

Sólidos, líquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento de sus moléculas y las fuerzas electroestáticas.

Modelos que sustentan la definición ácido-base.




Información química de las etiquetas de productos manufacturados por diferentes casas comerciales.




Formulo

Origen y evolución de un grupo de organismos.













Explico

Importancia de las hormonas en la regulación de las funciones en el ser humano.

Los sistemas de defensa

y ataque de algunos animales y plantas en el

aspecto morfológico y fisiológico.

Principio de conservación de la energía en ondas que cambian de medio de propagación.




La relación entre ciclos termodinámicos y el funcionamiento de motores.

Las aplicaciones de las ondas estacionarias en el desarrollo de instrumentos

musicales.

Medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual.




Propongo













Alternativas de clasificación de algunos organismos de difícil ubicación taxonómica.


Verifico




Diferencias entre cambios químicos

y mezclas.










Relacióno

Formas de transferencia de energía térmica con la formación de vientos.













Argumento










Ventajas y desventajas de

la manipulación genética




Indago










Aplicaciones de la microbiología en la industria.

Avances tecnológicos en

comunicaciones y explico sus implicaciones para la sociedad.




Describo










Factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y reproducción humanas.

-Procesos físicos y químicos de la contaminación atmosférica.






















TAXONOMIA DE BLOOM

CICLO 4 (8°-9°)

CONCEPTUALES SABER


PROCEDIMENTALES HACER

ACTITUDINALES SER

• Describo factores culturales y tecnológicosque inciden en la sexualidad yreproducción humanas.


• Justifico la importancia de la reproducciónsexual en el mantenimiento de la variabilidad.

8-9

• Escucho activamente a mis compañerosy compañeras, reconozco

otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar loque pienso ante argumentos mássólidos.


• Describo procesos físicos y químicos dela contaminación atmosférica.


• Establezco relaciones entre los genes, lasproteínas y las funciones celulares.

8-9


• Reconozco y acepto el escepticismo

de mis compañeros y compañerasante la información quepresento.


• Reconozco la importancia del modelo de ladoble hélice para la explicación del almacenamientoy transmisión del material hereditario.


• Establezco la relación entre el ciclo menstrualy la reproducción humana.

8

• Reconozco los aportes de conocimientosdiferentes al científi co.


• Reconozco los efectos nocivos del excesoen el consumo de cafeína, tabaco,drogas y licores.


• Establezco relaciones entre el clima en lasdiferentes eras geológicas y las adaptacionesde los seres vivos.

9

• Reconozco que los modelos dela ciencia cambian con el tiempoy que varios pueden ser válidossimultáneamente.


•Explico condiciones de cambio y conservaciónen diversos sistemas, teniendo encuenta transferencia y transporte de energíay su interacción con la materia.8

•Explico la variabilidad en las poblacionesy la diversidad biológica como consecuenciade estrategias de reproducción,cambios genéticos y selección natural.8

• Establezco relaciones cuantitativas entre

los componentes de una solución.

9

• Cumplo mi función cuando trabajo

en grupo y respeto las funciones

de las demás personas.


• Explico la importancia de las hormonas en la

regulación de las funciones

en el ser humano.8


• Establezco relaciones entre las variablesde estado en un sistema termodinámicopara predecir cambios físicos y químicosy las expreso matemáticamente.

9

• Me informo para participar en

debates sobre temas de interés

general en ciencias.


Analizo críticamente los papeles

tradicionales de género en

nuestra cultura con respecto a la

sexualidad y la reproducción.8


• Establezco relaciones entre energía internade un sistema termodinámico, trabajoy transferencia de energía térmica, y lasexpreso matemáticamente.9


• Diseño y aplico estrategias para el

manejo de basuras en mi colegio.


• Explico la relación entre ciclos termodinámicosy el funcionamiento de motores.9


• Establezco relaciones entre frecuencia,amplitud, velocidad de propagación y longitudde onda en diversos tipos de ondasmecánicas.

9

• Cuido, respeto y exijo respeto por

mi cuerpo y por los cambios corporalesque estoy viviendo y que

viven las demás personas.


• Explico las aplicaciones de las ondas

estacionarias en el desarrollo de instrumentos

musicales.8


• Establezco la importancia de mantenerla biodiversidad para estimular el desarrollodel país.8


• Tomo decisiones responsables y

compartidas sobre mi sexualidad.


• Explico el principio de conservación de laenergía en ondas que cambian de mediode propagación.8


• Establezco relaciones entre el deporte yla salud física y mental.

8




• Comparo diferentes sistemas de reproducción.8

• Comparo sistemas de órganos de diferentesgrupos taxonómicos.9


• Indago sobre aplicaciones de la microbiologíaen la industria.

9

• Tomo decisiones sobre alimentación

y práctica de ejercicio quefavorezcan mi salud.


• Comparo y explico los sistemas de defensa

y ataque de algunos animales y plantas en el

aspecto morfológico y fisiológico.9


• Indago sobre avances tecnológicos encomunicaciones y explico sus implicaciones

para la sociedad.

8-9

• Respeto y cuido los seres vivos y

los objetos de mi entorno.


• Comparo diferentes teorías sobre el origende las especies.9


• Propongo alternativas de clasificación de algunosorganismos de difícil ubicación taxonómica.9





•Comparo masa, peso, cantidad de sustanciay densidad de diferentes materiales.8







• Comparo sólidos, líquidos y gases teniendoen cuenta el movimiento de sus moléculasy las fuerzas electroestáticas.9


• Formulo hipótesis acerca del origen y evoluciónde un grupo de organismos.

9




• Comparo los modelos que sustentan la definición ácido-base.8







• Comparo los modelos que explican el comportamientode gases ideales y reales.9








• Comparo información química de las etiquetasde productos manufacturados por

diferentes casas comerciales.9








• Identifico criterios para clasificar individuosdentro de una misma especie.9








•Identifico la utilidad del ADN como herramientade análisis genético8 9







• Identifico productos que pueden tenerdiferentes niveles de pH y explico algunos

de sus usos en actividades cotidianas.9








• Identifico aplicaciones de los diferentesmodelos de la luz.8








• Identifico y explico medidas de prevencióndel embarazo y de las enfermedadesde transmisión sexual.8








• Reconozco y diferencio modelos para explicarla naturaleza y el comportamiento de la luz

8







• Relaciono las diversas formas de transferenciade energía térmica con la formaciónde vientos.

8








• Analizo las consecuencias del control de lanatalidad en las poblaciones.8








Verifico las diferencias entre cambios químicosy mezclas.8








Argumento las ventajas y desventajas dela manipulación genética.8








similar:

Plan de estudios componente tecnico cientifico iconPlan de estudios componente tecnico cientifico

Plan de estudios componente tecnico cientifico iconPlan de estudios componente tecnico cientifico

Plan de estudios componente tecnico cientifico iconPlan de estudios componente tecnico cientifico

Plan de estudios componente tecnico cientifico iconPlan de estudios componente tecnico cientifico

Plan de estudios componente tecnico cientifico iconPlan de estudios componente tecnico cientifico

Plan de estudios componente tecnico cientifico iconPlan de estudios componente tecnico cientifico

Plan de estudios componente tecnico cientifico iconPlan de estudios componente tecnico cientifico

Plan de estudios componente tecnico cientifico iconPlan de estudios componente técnico ciéntifico

Plan de estudios componente tecnico cientifico iconPlan de estudios componente tecnico cientifico

Plan de estudios componente tecnico cientifico iconPlan de estudios componente tecnico cientifico


Medicina



Todos los derechos reservados. Copyright © 2015
contactos
med.se-todo.com