Pruebas parciales escritas




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TEMA 19 (4 sesiones)

ANOMALÍAS DEL PROCESO INMUNITARIO

OBJETIVOS MÍNIMOS:

  1. Reconocer como alteraciones del sistema inmunitario: la hipersensibilidad, la autoinmunidad y la inmunodeficiencia. Explicar los conceptos anteriores y utilizar ejemplos para ilustrarlos.

  2. Distinguir entre seropositivos y enfermos.

  3. Reconocer la importancia del sistema inmune en la respuesta frente a trasplantes debido a su capacidad para discriminar entre lo propio y lo ajeno.

  4. Exponer la importancia de la vacunación en la prevención y erradicación de algunas enfermedades. (Hacer referencia a la erradicación de la viruela y la poliomielitis, así como a las esperanzas puestas en la vacuna de la malaria).


1ª SESIÓN: Documentación páginas 362 a 364.

  1. Actividad 28 de la página 378.

  2. Actividades 30, 31 y 32 de la página 378.

  3. Explique en qué consiste la respuesta alérgica, indicando el nombre y la naturaleza de los agentes que la desencadenan, las células y moléculas implicadas y su mecanismo de acción.

2ª SESIÓN: Documentación páginas 366 a 369.

  1. Un hijo de una enferma vírica nace seropositivo y deja de serlo al cabo de dos años. ¿Qué significa ser seropositivo? ¿Por qué ha dejado de serlo? ¿Qué tipo de inmunidad presenta el bebé? ¿Está inmunizado para siempre?

  2. Explique cuándo se producen las enfermedades autoinmunes. Exponer en qué consiste una inmunodeficiencia. Cite el nombre de una enfermedad autoinmune y el de una inmunodeficiencia. ¿Qué se entiende por reacción alérgica o de hipersensibilidad?

  3. El polen es un cuerpo extraño para el organismo que provoca reacciones molestas (tos, estornudo, picor, congestión nasal) a ciertas personas. ¿Significa esto que los alérgicos al polen padecen inmunodeficiencia? Razone la respuesta.

  4. Actividades 34, 35 y 36 de la página 378

3ª SESIÓN: Documentación páginas 370 a 373.

  1. ¿Qué es un tumor? ¿Qué es una metástasis? Diferencia entre tumor benigno y maligno.

  2. Cita algunas causas que pueden determinar la transformación de una célula sana en cancerosa.

  3. Si se trasplanta un órgano de una persona a otra, los trasplantados deben seguir un tratamiento de inmunosupresión. Sin embargo, a una persona que resultó quemada en un brazo, se le trasplantó pies de su espalda a la zona quemada y los médicos no le recetaron ningún tratamiento de inmunosupresión. Razone por qué en un caso se recetan inmunosupresores y en otro no.

  4. Caso práctico de la página 376.

  5. Actividades 43, 45 y 46 de la página 379.

4ª SESIÓN: Documentación páginas

  1. Caso práctico de la página 377.

  2. Pasteur descubrió que al inocular pollos con cultivos envejecidos de bacterias el cólera solo presentaban un ataque leve. También que los cultivos nuevos de bacterias no producían el cólera si se inoculaban a pollos que previamente habían sido inoculados con cultivos viejos. De una explicación razonada a este hecho.

  3. ¿Qué quiere decir que un individuo está inmunizado contra la viruela? ¿Cómo pudo haber adquirido dicha inmunidad? Razone las respuestas.

  4. Hace años se combatía la difteria con suero antidiftérico de caballo, pero algunos individuos daban reacciones alérgicas. Propón una explicación razonada para este tratamiento y sus consecuencias.

  5. Una persona acude a vacunarse de la gripe cuando presenta síntomas de haber contraído la enfermedad, por la que el médico le aconseja que no se vacune. Al año siguiente se vacuna y unos quince días después presenta leves síntomas gripales que pronto desaparecen. ¿Por qué el médico le desaconsejó la vacunación una vez que manifestaba los síntomas de la enfermedad? ¿A qué se debe que las manifestaciones presentadas después de la vacunación sean tan leves? ¿Por qué es suficiente vacunarse una sola vez contra enfermedades como la polio o el sarampión y sin embargo es necesario vacunarse contra la gripe todos los años?

  6. Indique dos diferencias entre vacunación y sueroterapia y explique en qué consiste cada procedimiento, citando las moléculas y células implicadas. ¿Con qué tipos de inmunidad están relacionados estos procesos?

  7. Actividad 39 de la página 376.

5ª SESIÓN: Actividades de repaso de inmunología.

  1. Actividades 44 y 47 de la página 379.

  2. Actividad 39 de la página 359.

  3. Muchos protozoos como Plasmodium o Tripanosoma son capaces de evitar la acción del sistema inmune contra ellos produciendo proteínas en su membrana que se parecen a las proteínas normales del organismo infectado. ¿Por qué de esta manera se protegen del sistema inmune? Razone la respuesta.

  4. Actividades 37 y 38 de la página 378.

  5. ¿Qué tratamiento inmediato debería administrarse a una persona no vacunada contra el tétanos que presenta una herida por un clavo oxidado? ¿Qué tratamiento requeriría esa persona para mantener una protección contra el tétanos a largo plazo? Razone las respuestas.


DOCUMENTAL RECOMENDADO: “Viaje al interior de la célula” http://www.rtve.es/alacarta/videos/docufilia/docufilia-universo-secreto-viaje-interior-celula/2030906/


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