10. Horario del Laboratorio




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título10. Horario del Laboratorio
fecha de publicación04.12.2015
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EJEMPLO

Protocolo de prácticas

  1. Datos generales

1. Ciclo escolar: 2013-2014 2. Institución: Colegio Columbia A. C. 3. Clave: 1504

4. Asignatura: Física III 5. Clave: 1401

6. Profesor Titular: Enrique Guzmán Vázquez

7. Laboratorista: Alejandra Quijano Mateos

8. Grupo:Grupo 9.Sección:No aplica 10.Horario del Laboratorio: Día y horario


11. Práctica No. # 12. Unidad: # Temática: La seleccionada por el profesor

  1. Nombre de la práctica: “Título que decida el equipo”

  2. Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica:3

  1. Equipo #(*)




Integrantes

1. Apellido paterno Apellido materno Nombre(s) de cada integrante

2.

3.

4.

5.

6.

Coordinador: Nombre del coordinador (alumno que expondrá)

Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)

  1. Planteamiento del problema



Plantear una pregunta abierta estrechamente relacionada con el tema, ej: “¿Cómo afecta el ángulo de inclinación a la fuerza normal?”


  1. Marco teórico

Explicar cada uno de los conceptos necesarios para entender el procedimiento y el fenómeno a estudiar


  1. Objetivo

Debe estar relacionado con el planteamiento del problema, la temática y la hipótesis, ej: “Determinar la relación entre la inclinación y la fuerza normal”


  1. Hipótesis

Plantear con base en el planteamiento del problema al estilo: Si A, entonces B, porque C, ej: “Si aumenta el ángulo de inclinación, entonces la fuerza normal irá disminuyendo porque será menor al peso de un objeto”.

  1. Plan de investigación

Tipo de investigación:(**)Experimental Lugar: Laboratorio

Instrumentos de investigación: Material y equipo de laboratorio

Programa de actividades: Actividad: Fecha:

Elaboración del protocolo Fecha 1

Experimentación Fecha 2

Discusión y exposición Fecha 3

  1. Procedimiento

Proponer un método claro y lógico (describir cada paso), mencionar todas las variables relevantes (indicar cuáles son las dependientes y cuál la independiente), cómo controlarlas y manipularlas, describir cómo se obtendrán y procesarán los datos (incluir formatos para recolectar y procesar datos).

  1. Material, equipo y sustancias

Enlistar el material, equipo y sustancias empleadas, las cantidades a emplear y cuidados que se deben tener.

  1. Manejo y disposición de desechos

Realiza una descripción completa del manejo de residuos, promoviendo la menor cantidad de desperdicios.

  1. Bibliografía consultada por los alumnos

Documentar de forma completa y correctamente al menos 3 fuentes de información (estilo Hardvard)




(*)(*)Biología, Física, Química los equipos serán de 3-4 integrantes y Educación para la Salud Psicología de 2-6.

(**)(**)Tipo de investigación: experimental, de campo, de observación sistemática, de estudio de casos para Biología, Física y Química. En Educación para la Salud y Psicología, tanto las anteriores como la de la Bibliográfica o electrónica.

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