CONCEPTUALES SABER
| PROCEDIMENTALES HACER
| ACTITUDINALES SER
|
Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos.
| Describo y verifico ciclos de vida de seres vivos.
| Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco puntos de vista diferentes
|
Describo el cuerpo humano
| Comparo fósiles y seres vivos.
| Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno.
|
Describo características de seres vivos y no vivos y los clasifico.
| Clasifico luces según color, intensidad y fuente.
| Cumplo con su función y respetar la de otras personas en el trabajo en grupo.
|
Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
| Clasifico sonidos según tono, volumen y fuente.
| Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlo.
|
Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.
| Propongo experiencias para comprobar la propagación de la luz y del sonido.
| Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
|
Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
| Verifico las fuerzas a distancia generadas por imanes sobre diferentes objetos.
|
|
Diferencio objetos naturales de objetos creados por el ser humano
| Construyo circuitos eléctricos simples con pilas.
|
|
Analizo la utilidad de algunos aparatos eléctricos a mi alrededor.
| Registro el movimiento del Sol, la Luna y las estrellas en el cielo, en un periodo de tiempo.
|
|
Asocio el clima con la forma de vida de diferentes comunidades.
| Clasifico y comparo Objetos según sus usos
|
|
Comparo fósiles y seres vivos; identifico características que se mantienen en el tiempo.
| Propongo y verifico diversas formas de medir sólidos y líquidos.
|
|
Identifico patrones comunes a los seres vivos.
|
|
|
Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado.
|
|
|
Identifico fuentes de luz, calor y sonido y su efecto sobre diferentes seres vivos.
|
|
|
Identifico tipos de movimiento en seres vivos y objetos, y las fuerzas que los producen
|
|
|
Identifico objetos que emitan luz o sonido.
|
|
|
Identifico circuitos eléctricos en mi entorno
|
|
|
Identificar aparatos que utilizamos hoy y que no se utilizaban en épocas pasadas.
|
|
|
Identifico necesidades de cuidado de mi cuerpo y el de otras personas.
|
|
|
Identifico y comparo fuentes de luz, calor y sonido y su efecto sobre diferentes seres vivos
|
|
|