Programa lic. En educacion infantil




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títuloPrograma lic. En educacion infantil
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ELECTIVA: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDAD:

LABORATORIO

PRESENTADO A:

LIC. DIVAD DELGADO

PRESENTADO POR:

MARIA PATRICIA MENDOZA ORTIZ

LORAINE VILLADIEGO LORA

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION

PROGRAMA LIC. EN EDUCACION INFANTIL

MAYO 2013

COMPROMISOS:

Presentar un informe escrito del trabajo desarrollado en el laboratorio.

Anexar al informe escrito la consulta realizada sobre los siguientes aspectos:

  1. Dibuja y clasifica los implementos observados según su utilidad: Medición de volumen, masas, temperatura, para calentamiento, para facilitar manipulación de objetos, para soporte y otros.



  1. ¿Cuáles son las normas de seguridad en el trabajo de laboratorio?



  1. ¿Qué aspectos deben indicarse y describirse en un informe de laboratorio?



  1. ¿Cuál es el papel del laboratorio según lo señalado en los lineamientos curriculares del Área de Ciencias Naturales? Realiza un diagrama de flujo o esquema conceptual.


SOLUCIÓN

  1. Implementos de medición de volumen, masas, temperatura, para calentamiento, para facilitar manipulación de objetos, para soporte y otros

instrumentos de laboratorio

PROBETA, instrumento de laboratorio que se utiliza, sobre todo en análisis químico, para contener o medir volúmenes de líquidos de una forma aproximada. Es un recipiente cilíndrico de vidrio con una base ancha, que generalmente lleva en la parte superior un pico para verter el líquido con mayor facilidad. Las probetas suelen ser graduadas, es decir, llevan grabada una escala (por la parte exterior) que permite medir un determinado volumen, aunque sin mucha exactitud. Cuando se requiere una mayor precisión se recurre a otros instrumentos, por ejemplo las pipetas.

instrumentos de laboratorio

ERLENMEYER Son matraces de paredes rectas, muy usados para las valoraciones. Se pueden calentar directamente sobre la rejilla

MORTEROS Se utilizan para disgregar sustancias, mediante la presión ejercida, suelen ser de porcelana. La técnica consiste presionar con la mano del mortero sobre una de las paredes del mismo una pequeña cantidad del material a triturar; Frotar fuertemente desplazando el pistilo hacia el fondo del mortero.instrumentos de laboratorio

SOPORTE UNIVERSAL Suele ser de metal, constituido por una larga varilla enroscada en una base. A él se sujetan los recipientes que se necesitan para .realizar los montajes experimentales.instrumentos de laboratorio

instrumentos de laboratorio

BURETA, instrumento de laboratorio que se utiliza en volumetría para medir con gran precisión el volumen de líquido vertido. Es un tubo largo de vidrio, abierto por su extremo superior y cuyo extremo inferior, terminado en punta, está provisto de una llave. Al cerrar o abrir la llave se impide o se permite, incluso gota a gota, el paso del líquido. El tubo está graduado, generalmente, en décimas de centímetro cúbico.instrumentos de laboratorio

BALON DE FONDO PLANO Son recipientes de vidrio, esféricos, provistos de un cuello. Algunos tienen marcada una determinada capacidad (aforados).

instrumentos de laboratorio

LA MALLA BESTUR material de laboratorio de metal que puede estar o no, cubierto con un circulo de asbesto; se usa para proteger el fuego directo el material de vidrio que va a sufrir calentamiento. Se suelen colocar encima del mechero, apoyadas en un aro sujeto al soporte. Sobre ellas se coloca el matraz o recipiente que queremos calentar, evitando así que la llama le dé directamente.instrumentos de laboratorio

CONDENSADOR, dispositivo que almacena carga eléctrica. En su forma más sencilla, un condensador está formado por dos placas metálicas (armaduras) separadas por una lámina no conductora o dieléctrico. Al conectar una de las placas a un generador, ésta se carga e induce una carga de signo opuesto en la otra placa.

CAJA PETRI Son utilizadas en bioquímica para llevar a cabo cultivos de microorganismos.instrumentos de laboratorio

BALANZA Es un instrumento utilizado para medir las masas de los cuerpos. La balanza clásica se compone de una barra metálica llamada cruz, provista de tres prismas de acerró llamados cuchillos. Sobre las aristas de los cuchillos de las extremidades se cuelgan los platillos. El central descansa sobre una columna vertical.instrumentos de laboratorioinstrumentos de laboratorio

TUBOS DE ENSAYO Son cilindros de vidrio cerrados por uno de sus extremos que se emplean para calentar, disolver o hacer reaccionar pequeñas cantidades de sustancias. Los hay de vidrio ordinario y de “PIREX. Estos últimos son los que se deben utilizar cuando se necesita calentar.instrumentos de laboratorio

EMBUDO Se emplean para filtrar sustancias liquidas o simplemente para trasvasarlas de un recipiente a otro. En el laboratorio se utilizan embudos de diversos materiales: vidrio ordinario, “PIREX”, plástico o porcelana, según el tipo aplicación que se les vaya a dar. Los embudos de plástico presentan la ventaja de ser los más económicos y duraderos, pero no se pueden utilizar siempre porque son muchos los líquidos que atacan al plástico.

instrumentos de laboratorio

PINZA DE MADERA Son instrumentos en forma de tenacillas que sirven para sujetar los tubos de ensayo; pueden ser de madera o metálicas.

VASOS DE PRECIPITADO Tienen un campo de aplicación muy extenso: se usan para preparar, disolver o calentar sustancias. Junto con el matraz, la probeta y los tubos de ensayo constituyen lo que se llama en el laboratorio “Material de vidrio de uso general”.instrumentos de laboratorio

VIDRIO DE RELOJ Se utiliza para tapar momentáneamente disoluciones, evitando que les caiga polvo, para pesar, cuando no hay peligro de que las corrientes de aire vuelen la sustancia, para recoger sublimados, etc. \'materiales de laboratorio\'\'materiales de laboratorio\'

GOTERO Permite contener sustancias que se necesitan agregar en pequeñas cantidades.

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CÁPSULA DE PORCELANA Material de laboratorio de porcelana, que se utiliza para la separación de mezclas, por evaporación y para someter al calor ciertas sustancias que requieren de elevadas temperaturas. \'materiales de laboratorio\'

BALÓN DE DESTILACIÓN.- Para calentar líquidos, cuyos vapores deben seguir un camino obligado (hacia el refrigerante), por lo cual cuentan con una salida lateral.

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CÁPSULA DE PORCELANA Material de laboratorio de porcelana, que se utiliza para la separación de mezclas, por evaporación y para someter al calor ciertas sustancias que requieren de elevadas temperaturas.

PINZAS PARA TUBO DE ENSAYO. Permiten sujetar tubos de ensayo y si éstos se necesitan calentar, siempre se hace sujetándolos con estas pinzas, esto evita accidentes como quemaduras. \'instrumentos del laboratorio\'

LOS TUBOS DE ENSAYO se utilizan como recipientes de los reactivos líquidos o sólidos para reacciones químicas y para preparaciones de cultivos micro orgánico.

  1. Normas de seguridad

Es de suma importancia conocer las normas de seguridad y el equipo de laboratorio ya que nos ayuda a evitar accidentes, dependiendo del tipo de laboratorio, evitar daño físico, químico o biológico asociado a los procedimientos, y ganar confianza en la organización donde se trabaja. El conocerlas también nos ayuda a saber qué hacer en caso de accidentes. En cuanto a los materiales, el saber cuáles son y para que se usan nos ayudara a un mejor aprovechamiento de los mismos y a un mejor desarrollo en nuestra práctica.

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La BATA deberá emplearse durante toda la estancia en el laboratorio.



Guantes de látex Tienen su principal uso en los trabajos relacionados con elementos químicos y/o que requieren limpieza.

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Las GAFAS DE SEGURIDAD siempre que se manejen productos peligrosos y durante la calefacción de disoluciones. Los GUANTES deben utilizarse obligatoriamente en la manipulación de productos tóxicos, cáusticos o potencialmente infecciosos (debe utilizarse doble guante al manipular sangre infectada con VIH o hepatitis C).

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Bota de PVC flexible, resistente a hidrocarburos con caña alta de 37cm. Suela antideslizante, excelente agarre.

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El tapa bocas es un instrumento de previsión, su uso debe de ser limitado ya que las bacterias y gérmenes necesitan tres condiciones básicas para su reproducción: humedad, temperatura y oxigeno entre otras cosas.

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Debe mantenerse las uñas recortadas. El PELO LARGO se llevará siempre recogido.



Ropa y Trajes de Protección

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NO

El cabello largo y la ropa suelta o la joyería deben asegurarse cuando se trabaja en el laboratorio. El cabello largo desatado, la ropa suelta o rasgada, y la joyería se pueden mojar en las sustancias químicas o quedar atrapadas en equipo o maquinaria en movimiento. La ropa o el cabello pueden quemarse. No se deben usar sandalias o zapatos descubiertos en un laboratorio donde se usen sustancias químicas peligrosas.

Es recomendable usar bata cuando se trabaja con sustancias químicas peligrosas. Esto es importante si la ropa deja la piel expuesta. Se requiere de equipo de protección adicional cuando se trabaja con ciertas sustancias. Dado que muchos productos sintéticos son inflamables y se pueden adherir a la piel, aumenta la severidad de una quemadura. Por lo tanto se prefiere el algodón

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LOS EXTINTORES A BASE DE POLVO QUÍMICO SECO proveen una rápida y segura protección contra incendio CLASE “ABC” “BC” que pueden presentarse en la industria petrolera, química, grandes bodegas, almacenes, aeropuertos, estaciones de servicio, etc. Su sencillez de manejo, maniobrabilidad y eficiencia los hace ideales como extintores de ataque inmediato en las zonas más peligrosas



Debe conocerse la situación específica de los ELEMENTOS DE SEGURIDAD (lavaojos, ducha, extintor, salidas de emergencia,…), así como todas las indicaciones sobre seguridad expuestas en el laboratorio

canecas de reciclaje por colores

Para que la basura no afecte el medio ambiente, hay que aprender a reciclar y reducir el consumo de productos inorgánicos al mismo tiempo que debemos reconocer los estándares y colores que nos indican que elemento depositar en las canecas para reciclar.

Está prohibido FUMAR, BEBER O COMER en el laboratorio, así como dejar encima de la mesa del laboratorio ningún tipo de prenda.

¡Cuidado!

3. PRESENTACIÓN DEL INFORME

El informe de laboratorio debe cubrir los siguientes apartados:

Título y objetivos del experimento

Teoría

Aparatos, instrumentos y materiales utilizados

Procedimiento del experimento

Datos y Observaciones

Cálculos y Resultados

Análisis de Resultados

Conclusiones

Bibliografía

El contenido de cada apartado es el siguiente:

Título y objetivos del experimento:

El título en sí expone el objetivo del experimento. Debe ser lo más corto posible, pero describiendo adecuadamente el trabajo realizado.

Los objetivos deben especificar de manera clara lo que se pretende estudiar y los conocimientos que se pretenden adquirir. No deben confundirse con un lista de las actividades realizadas.

Teoría

Se hace referencia a los principios físicos relacionados directamente con el experimento y que soportan el trabajo realizado. Se describen las fórmulas empleadas, definiendo la simbología utilizada. Debe hacerse con apoyo en material bibliográfico, pero no debe ser una copia textual de éste ni una secuencia de párrafos copiados y sin relación entre ellos.

Aparatos, instrumentos y materiales utilizados

Se presenta una descripción del equipo con el cual se trabajó y de los instrumentos utilizados. Se deben incluir esquemas y se debe describir la función de cada instrumento. En lo posible, debe indicarse la precisión del equipo. No debe limitarse a una simple lista de instrumentos.

Procedimiento del experimento

Se enuncia cada paso llevado a cabo en el experimento, en el mismo orden de ejecución y de una forma clara, de tal manera que el lector pudiera reproducir en la forma más cercana posible el experimento.

Datos y Observaciones

Los valores medidos en el laboratorio deben organizarse en una tabla. Esta tabla debe ser completada en el laboratorio durante o inmediatamente después del experimento. Los datos tomados deben ser analizados y comparados en el momento, con el fin de verificar su coherencia y correspondencia.

La nomenclatura usada debe ser explicada y ser coherente con la usada en la teoría.

Además de los datos, deben hacerse anotaciones sobre los fenómenos observados en la práctica y que no necesariamente son medidos.

Cálculos y Resultados

Los cálculos realizados al procesar los datos y los resultados obtenidos se presentan en forma ordenada (posiblemente tabulados). Si los cálculos son repetidos, se puede presentar un modelo de cálculo y luego una tabla con todos los resultados. Según el fenómeno estudiado, las gráficas pueden ser útiles para realizar los cálculos y obtener resultados.

Algunas veces y para mayor claridad, los datos se vuelven a presentar en la tabla de Cálculos y Resultados.

Algunas personas prefieren presentar en forma conjunta los datos, los cálculos y los resultados. En este caso debe señalarse en una forma apropiada cuáles de las variables corresponden a valores tomados en el laboratorio y cuáles de ellas se obtienen en el proceso de cálculo.

Análisis

Cualquier relación que pueda existir entre las variables medidas, debe mostrarse en una gráfica. Los valores medidos deben ubicarse en la gráfica y debe trazarse sobre ella una curva de ajuste encontrada con un análisis matemático, el cual debe incluirse. Si el propósito del experimento es evaluar ciertas constantes o coeficientes, debe hacerse una comparación entre los datos experimentales hallados en el laboratorio y los consignados en libros o catálogos. Si el experimento consiste en probar una relación teórica, debe hacerse una comparación entre los resultados teóricos y los experimentales.

Conclusiones

Debe presentarse un análisis completo de las relaciones entre las variables, las comparaciones entre los resultados experimentales y los conceptos teóricos, y el desarrollo del experimento. Los resultados que presenten discrepancias deben ser discutidos, así como las posibles causas de error, proponiendo ideas que contribuyan a mejorar los resultados y el procedimiento de trabajo. En cierta forma, se trata de hacer inferencias a partir del análisis de resultados.

Bibliografía

Deben indicarse todos los textos, notas de profesores, trabajos de compañeros, manuales, catálogos, etc. que hayan sido usados en la realización del informe.

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