Capacitación a los Docentes de la espoch en el uso de las tic por Competencias. Aprendizaje y Autoaprendizaje”




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títuloCapacitación a los Docentes de la espoch en el uso de las tic por Competencias. Aprendizaje y Autoaprendizaje”
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PROBLEMA A RESOLVER POR MEDIO DEL ELEARNING:

Formulación del problema.
Dentro del análisis FODA se encuentra como una Debilidad de la ESPOCH la falta de incursión en la Educación a distancia y virtual, es decir no cuenta con un Sistema de educación a distancia y virtual, sin embargo de contar con una gran infraestructura tecnológica, y la mayoría de su planta docente con formación de cuarto nivel.
Problemas Derivados:


  • Uso de una gran infraestructura tecnológica actual en usos limitados en las aulas (proyector), lo que implica la aplicación de un modelo de enseñanza hibrido (no es tradicional no es virtual o combinaciones de las dos).

  • La enseñanza superior de la ESPOCH mantiene procedimientos de trabajo tradicionales se mantiene la relación profesor estudiante y dedicado a cumplir un plan de estudios.

  • Un cuerpo docente con un promedio de años de servicios de 30 años en la institución, con conceptos limitados de TIC en la educación.

  • Existencia de poco interés de los docentes a incursionar en TIC, con objetivos de desarrollo de destrezas tecnológicas y cohibiendo el avance de técnicas pedagógicas

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿Por qué los docentes de la ESPOCH teniendo los recursos tecnológicos necesarios, no incursionan en el uso de las TIC siendo competentes en el aprendizaje y autoaprendizaje?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General.
Desarrollar una metodología que permita el uso de las TIC como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje de los Docentes y estudiantes de las modalidades presenciales y semipresenciales que permita fortalecer los conocimientos adquiridos en las aulas.
Objetivos Específicos.

Generar una interacción y conocimiento en el uso de las TIC, poniendo atención en la pedagogía, la motivación y la tutoría apoyados en plataformas tecnológicas.
Incrementar el uso de TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo; a través del perfeccionamiento académico en educación virtual de sus docentes y ponerlas al servicio de la comunidad estudiantil.

Modificar o desarrollar la metodología, las técnicas, los instrumentos y las actitudes para conseguir la actuación no tradicional interaprendizaje (enseñanza- aprendizaje) y al contrario se oriente al constructivismo.
Desarrollar en los docentes politécnicos sus potencialidades, mejoramiento de la docencia a través de la innovación en la enseñanza.

HIPOTESIS.
La Capacitación de los docentes de la ESPOCH en el uso de TIC por Competencias, incide en forma positiva en el aprendizaje y auto aprendizaje de los estudiantes de las modalidades presenciales y semipresenciales; además, se daría acceso a nuevos estudiantes a nivel de todo el País.


POBLACION.
Actualmente, la ESPOCH cuenta con 682 docentes que prestan sus servicios en las 7 facultades y unidades académicas de apoyo, de los cuales el 54,4% tienen nombramiento y el 45,6% tienen contrato por hora clase. Es importante destacar que dentro de las características de este sector, el 29% son mujeres y el 71% son hombres, además, el 53.4% de los docentes, se encuentran en un rango de edad de los 30 a 50 años, mientras que el 2,2%, pasa de los 65 años de edad. De acuerdo al nivel académico de los profesionales docentes, tenemos que el 58.5%, con estudios de cuarto nivel.

INFORMACION ESTADISTICA DE DOCENTES DE LA ESPOCH

(AÑO 2010)

UNIDADES

RELACION LABORAL

EDAD

GENERO

NIVEL DE INSTRUCCIÓN

TOTAL

NOMBRA

MIENTO

CONTRATO

18-30

31-50

51-65

>65

MASCULINO

FEME

NINO

TERCER NIVEL

CUARTO NIVEL

QUINTO NIVEL




ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA

67

97

29

99

30

6

114

50

79

85




164

RECURSOS NATURALES

39

33

13

34

22

3

48

24

36

36




72

CIENCIAS

48

42

13

55

21

1

55

35

38

52




90

MECANICA

68

29

8

39

48

2

89

8

34

63




97

SALUD PUBLICA

41

66

14

45

37

1

54

53

38

69




107

CIENCIAS PECUARIAS

38

13

4

29

18




42

9

16

35




51

INFORMATICA Y ELECTRONICA

51

31

14

56

12




67

15

36

46




82

ESCUELA DE POSGRADO

2

0







1

1

1

1

2







2

CENTRO DE IDIOMAS

12







5

7




9

3

3

9




12

CENTRO DE EDUCACION FISICA

5







2

2

1

4

1

1

4




5

TOTAL ESPOCH

371

311

95

364

198

15

483

199

283

399

0

682


BIBLIOGRAFÍA
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