CICLOS
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Meta por ciclo
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Al terminar el ciclo 4 los estudiantes de los grados 8° y 9° de la Institución Educativa Vida Para Todos estarán en capacidad de:
Interpretar, comprender, crear, analizar, identificar, criticar producir y comparar SOFTWARE Y HARDWARE de diferentes medios tecnológicos e informáticos a través de la concienciación sobre la importancia de los avances tecnológicos y un correcto uso de los mismos.
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Objetivo específico por grado
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS GRADO OCTAVO:
Analizar y explicar la importancia de la tecnología y sus implicaciones que esta trae al mundo de hoy
Reconocer y clasificar cada uno de los periféricos, con sus respectivas funciones, teniendo en cuenta el papel que desempeñan a la hora de fusionarse con el manejo la informática o diferentes programas.
Manejar y usar las diferentes herramienta que contiene Microsoft Word para darle formato a la elaboración de Textos, documentos, folletos y demás posibilidades
Construir desde su creatividad y con ayuda de las herramientas de Microsoft Word una página web que permita o haciendo uso hacer usa de las nuevos medios de comunicación digital
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS GRADO NOVENO:
Adquiere elementos éticos y críticos para lanzar juicios de valor frente al trabajo y esfuerzo del hombre en Desarrollo de la sociedad
Diferenciar la función de los tipos de tecnologías para una mejor comprensión de su utilidad y Empleo en cada uno de sus campos científicos.
Manejar y diferenciar las características de presentaciones con diapositivas prediseñadas, presentaciones con diapositivas plantillas y auto contenido, haciendo uso de las herramientas que brinda el software Power Point.
Utiliza las Herramientas básicas para manejar un procesador de diapositivas, para elaborar mapas conceptúales y organigramas.
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Competencias del componente
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Naturaleza de la tecnología
Explico la evolución tecnológica y
establezco relaciones entre ésta y
algunos eventos históricos. (7)
Comparo algunas de las
tecnologías empleadas en el
pasado con las del presente y
explico sus cambios y posibles
tendencias.
Identifico y analizo inventos e
innovaciones que han marcado
hitos en el desarrollo tecnológico
(7)
Reconozco que la evolución de las
ciencias permite optimizar algunas
de las soluciones tecnológicas
existentes. (9)
Identifico artefactos basados en
tecnología digital y reconozco y
explico la utilización del sistema
binario en estas tecnologías.
Indico las componentes de un
sistema informático, exploro las
funciones de cada componente y
relaciones entre estas, evalúo sus
especificaciones y capacidades en
relación
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Apropiación y uso de la
Tecnología
Identifico principios científicos
aplicados en el funcionamiento
de algunos artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas
tecnológicos.
Identifico y analizo interacciones
entre diferentes sistemas
tecnológicos (alimentación y
salud, transporte y comunicación)
(2, 3, 4)
Reconozco y explico las
tecnologías más adecuadas para
usarlas en mi hábitat,
dependiendo de las
características y condiciones de
mi entorno.
Utilizo elementos de protección y
normas de seguridad para la
manipulación de herramientas y
equipos de manera segura para
construir modelos, maquetas y
prototipos.
Ensamblo sistemas siguiendo
instrucciones escritas o
esquemáticas.
Utilizo instrumentos tecnológicos
para realizar mediciones e
identifico algunas fuentes de error
en estas mediciones.
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Solución de problemas
con tecnología
Identifico y formulo problemas
propios del entorno susceptibles
de ser resueltos a través de
soluciones tecnológicas.
Comparo distintas soluciones
tecnológicas a un mismo
problema teniendo en cuenta
aspectos relacionados con: sus
características, funcionamiento,
costos, eficiencia.
Identifico las condiciones y
restricciones de utilización de una
solución tecnológica y puedo
verificar su cumplimiento. (5)
Argumento y explico mis
propuestas y decisiones en el
diseño de soluciones
tecnológicas.
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Tecnología y sociedad
Manifiesto interés por los
desarrollos tecnológicos en la
sociedad, la salud y el medio
ambiente y explico relaciones de
causa y efecto entre ellos.
Busco y utilizo información para
explicar las consecuencias sociales
y ambientales relacionadas con
aplicaciones tecnológicas en
diversos ámbitos. (1)
Analizo el costo ambiental de la
explotación de recursos, el
agotamiento de las fuentes y el
problema de las basuras,
examinando sus consecuencias a
largo plazo
Establezco relaciones entre la
práctica de los deportes, las artes,
la recreación entre otras y las
respectivas normas de seguridad, y
utilizo los elementos de protección
correspondientes. (cascos,
rodilleras)
Identifico el ciclo de vida de la
tecnología y evalúo las
consecuencias de su prolongación.
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Nivel de desarrollo
de la competencia
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Competencia Conceptual:
NIVEL 1: Identifica las principales teorías del origen de las nuevas tecnologías
NIVEL 2: Explica las razones de la robótica
NIVEL 3: Encuentra semejanzas y diferencias entre los diferentes paradigmas tecnológicos
NIVEL 4: produce simulaciones de robots y de medios de laser.
NIVEL 5: Evalúa diferentes tipos de paradigmas tecnológicos en contexto.
NIVEL 6: Aprecia la funcionalidad de cada uno de los tipos de las nuevas tecnologías.
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Competencia procedimental:
NIVEL 1: Identifica las características físicas de las primeras computadoras.
NIVEL 2: Critica diferentes formas tecnológicas.
NIVEL 3: Diseña estructuras de construcción arquitectónica.
NIVEL 4: emplea las herramientas adecuadas para la construcción de medios magnéticos.
NIVEL 5: Genera material didáctico para el avance de la tecnología.
NIVEL 6: Valora el avance tecnológico y lo aprovecha para su beneficio propio y social.
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Competencia actitudinal:
NIVEL 1: Identifica la importancia de la tecnología para la vida del ser humano.
NIVEL 2: Convierte material reciclable en estructuras arquitectónicas.
NIVEL 3: Emplea las herramientas tecnológicas en la construcción del propio ser.
NIVEL 4: reconoce y emplea el conjunto de reglas sociales para el avance tecnológico de la comunidad.
NIVEL 5: Modifica artefactos tecnológicos o de construcción arquitectónica.
NIVEL 6: Refuta ideas negativas respecto a la importancia del desarrollo tecnológico para el mundo contemporáneo.
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PERIODOS
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P1
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P2
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P3
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P4
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Los estándares por grados 9
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IDENTIFICAR
En diferentes medios informáticos herramientas de desarrollo del conocimiento.
PRODUCIR
Textos digitales mediante el empleo de herramientas como excel.
CONSTRUIR
Metodologías de estudio basadas en el desarrollo de las tics.
RESPETAR
La diversidad de criterios y posiciones ideológicas que surgen en los grupos humanos.
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COMPRENDER
El papel que cumplen los medios tecnológicos e informáticos en la sociedad.
LEER
Textos referentes al desarrollo de las tics.
INFERIR
Las implicaciones de los medios tecnológicos en la conformación de los contextos sociales, culturales, políticos, etc., del país
ANALIZAR
Los mecanismos ideológicos que subyacen a la estructura de los medios tecnológicos.
ARGUMENTAR
En forma oral y escrita, acerca de temas y problemáticas que puedan ser objeto de intolerancia, segregación, señalamientos, etc.
DISFRUTAR
Del empleo de las herramientas tecnológicas.
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COMPRENDER
La importancia de un correcto uso del desarrollo tecnológico basado en las tics.
RELACIONAR
Conceptos tecnológicos con las tics.
COMPARAR
Las tics con las diferentes formas de propagación tecnológica del medio.
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DESARROLLAR
Estrategias de estudio que conlleven a la apropiación de conceptos tecnológicos.
EXPLICAR
Cómo las tics son evidencia del desarrollo actual que conlleva a un mejor futuro.
APRECIAR
Las diferentes manifestaciones tecnológicas culturales.
CRITICAR
En contexto el desarrollo tecnológico evidenciado en la sociedad
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