Colección Bicentenaria: Ciencias Naturales tomo Contenido: La corriente eléctrica en la comunidad




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títuloColección Bicentenaria: Ciencias Naturales tomo Contenido: La corriente eléctrica en la comunidad
fecha de publicación27.12.2015
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tipoLección
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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad de los Andes ULA- NURR

Grupo de Investigación en Ciencias, su Enseñanza y Filosofía

Trujillo estado Trujillo


MINI-UNIDAD DIDÁCTICA

(Electrostática)


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Autores:

Alberto Giardinella

Axel González

Brenda Bencomo

Giovanny Abreu

Gerardo Márquez
Profesor: Frank Daboin

Trujillo, 2015

  1. INTRODUCCIÓN

En la actualidad el hombre se beneficia de gran cantidad de aparatos eléctricos que utilizan para su funcionamiento energía eléctrica; esta fuente de energía se hace cada vez más útil para la humanidad, tanto así que en un futuro no muy lejano los automóviles serán potenciados mediante este tipo de energía. Por lo general, cuando hablamos de electricidad imaginamos flujo eléctrico, lo cual nos lleva a movimiento y esto no es necesariamente así, ya que el campo magnético y la electrostática es electricidad sin movimiento, solo líneas de fuerzas que se cruzan.

Se considera que la electrostática es importante para las y los estudiantes, puesto a que se relacionan con diferentes contenidos tratados en las disciplinas de la Física, Química y Biología. Cabe señalar que es de relevancia para el ser humano, ya que a través de la misma ahorra tiempo en sus actividades diarias, y se puede mostrar la cantidad de fenómenos que ocurren en la naturaleza y como está cargada eléctricamente la materia.

Ubicación de la unidad en el currículo: Colección Bicentenaria: Ciencias Naturales tomo 2. Contenido: La corriente eléctrica en la comunidad.

  1. OBJETIVOS DIDÁCTICOS:

  • Objetivo general de la asignatura:

-Analizar los fenómenos electrostáticos, para la compresión de algunos aspectos físicos y químicos que ocurren en la naturaleza.


DESCRIPCIÓN DE LA U.D


OBJETIVOS DIDÁCTICOS DE LA UNIDAD

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS

RECURSOS MATERIALES DIDÁCTICOS

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

METODOLOGÍA

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

















Electrostática


-Comprender los conceptos básicos de la electrostática.

-Reconocer las cargas eléctricas.

-Identificar la clasificación de la materia según sus propiedades.

-Conocer el modelo de la estructura atómica para explicar los fenómenos eléctricos.

-Construir un generador de Van de Graff como estrategia de aprendizaje de los fenómenos electrostáticos.

-Electrostática

-Cargas eléctricas.

-Aislantes.

-Teoría atómica

-Electrón

-Protón.

-Neutrón.

-Campo eléctrico

-Fuerza eléctrica

-Fenómenos electrostáticos

-Naturaleza eléctrica de la materia.


-Elabora un glosario de términos básicos del tema.

-Reconoce los tipos de cargas eléctricas.

-Identifica la materia y sus propiedades eléctricas.

-Explica los fenómenos eléctricos que ocurren en la vida cotidiana.

-Construye un generador de Van de Graff, explicando los procesos físicos y químicos.

-Aprecia los fenómenos eléctricos que ocurren en la vida cotidiana.

-Valora la importancia del generador Van de Graff como estrategia de aprendizaje de fenómenos electrostáticos.

-Se inicia la clase Indagando acerca de los conocimientos previos de los estudiantes, sobre el tema a desarrollar a través de preguntas abiertas y ejemplos de la vida cotidiana.

-Para la explicación de la clase se tomará como guía al generador Van de Graff, y a través de un video se describirá cada paso de los fenómenos electrostáticos y la materia.

-Los estudiantes se conformaran en equipo para la construcción del generador Van de Graff a través de materiales de reciclaje y otros.

-Se realizaran breves conclusiones sobre el contenido y recomendándoles algunas páginas de internet, para ampliar los conocimientos de los estudiantes en el tema.

-Preguntas abiertas.

-Trabajo en equipo.

-Construcción de explicaciones.

-Participación individual y grupal.


-Humanos.

-Pizarrón.

-Marcadores.

-Esquemas.

-TIC´s.

-Materiales de reciclaje.

-Bibliografías

-Comprender los conceptos básicos de la electrostática.

-Reconocer las cargas eléctricas.

-Identificar la clasificación de la materia según sus propiedades.

-Conocer el modelo de la estructura atómica para explicar los fenómenos eléctricos.

-Construir un generador de Van de Graff como estrategia de aprendizaje de los fenómenos electrostáticos.

Estrategias aplicadas a grupos de tercer año de educación media general.

Investigación acción-experimental.

Tiempo: Utilizado de acuerdo a los contenidos programáticos propios del tema, se estipulan tres módulos de clase

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