La Reforma Educativa de 7 de julio de 1974, conocida como Ley 1565, organiza el nivel secundario en dos ciclos acordes a los ritmos personales




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CAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Área de Comunicación y Lenguajes:


  • Si bien la Ley 1565 reorganizó el currículo en áreas de Comunicación y Lenguaje no estructuró contenidos y mantuvo la carga horaria definida en los programas de 1975 tomando en cuenta que se mantuvo el idioma extranjero (inglés), y con incertidumbre y de acuerdo a criterio de autoridades distritales y/o de Unidad Educativa las horas del otro idioma extranjero (francés)como se detalla a continuación:




Plan de Estudios del nivel Intermedio y Medio de Humanidades

Asignatura

GRADOS













TOTAL

Lenguaje

16

16

16










48

Literatura










16

12

12

40







88

Lengua extranjera (Inglés)

8

8

8

8

8

8

48

Lengua extranjera (Francés)

8

8

8










24







72

TOTAL




160




  • Las características del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo plantean la integración de las asignaturas de lenguaje, literatura y lengua originaria en un área el de Comunicación y Lenguajes. Esto no significa la “desaparición de la asignatura de literatura” ya que ésta se trabaja como resultado de las acciones comunicativas y lingüísticas que partiendo de la realidad crea imágenes artísticas para su manifestación en un tiempo y espacio.


Con la reorganización no varía la carga horaria.


Plan de Estudios de Educación Secundaria Comunitaria Productiva

Asignatura

GRADOS













TOTAL

Comunicación y Lenguajes

24

24

24

16

12

12

112

Lengua extranjera

8

8

8

8

8

8

48

TOTAL




160


Cómo se atiende
Teniendo en cuenta que la comunicación y los lenguajes son producto de su uso, el aprendizaje y la enseñanza de la lengua castellana-originaria u originaria-castellana, según los contextos, se plantea la siguiente forma de trabajo:

  • Proceso

  • Uso

    • Asumir por el tiempo de 6 años de escolaridad como periodo de transición. Porque en ese tiempo los estudiantes de inicial y primaria llegarán al nivel secundaria con las condiciones lingüísticas de usar las dos lenguas.

    • La lengua 1 (Originaria o Castellana) se trabaja para el desarrollo de contenidos y la comunicación en los años de escolaridad de 1° a 3° de secundaria.

    • La lengua 2 castellana u originaria se trabaja de manera simultánea con relación a la lengua 1 para desarrollar la capacidad comunicativa de los/as estudiantes y maestras/os. En sus niveles básicos

    • Para los años de escolaridad de 4° a 6° de secundaria se trabaja formas básicas de comunicación de la lengua 2. (legua originaria)

    • En los lugares donde las /los estudiantes se manejan en las dos lenguas o en su caso trilingüismo los procesos de desarrollo curricular se trabaja en la lengua castellana y la lengua originaria, poniendo énfasis en la lengua originaria en amenaza de vulnerabilidad.

    • Para la metodología se trabaja con el principio de uso, en el desarrollo curricular.

    • La evaluación se hará por lenguas: en los casos en los que se trabaja la lengua castellana u originaria como desarrollo de contenidos se evalúa en atención al desarrollo de las dimensiones. Mientras que en el uso de la lengua 2 se evalúa el desarrollo oral de lengua como forma de comunicación.


Área de Ciencias Sociales:
La carga horaria establecida en los programas de 1975, fragmentaba por disciplina las 128 horas, como se observa en el siguiente cuadro.


Plan de Estudios del nivel Intermedio y Medio de Humanidades

Asignatura

GRADOS













TOTAL

Estudios sociales

12

12

20

20







64

Historia













12

12

24

Geografía













12

12

24

Educación Cívica













8

8

16

TOTAL




128


El área de Ciencias Sociales, desarrolla sus actividades curriculares de manera integral con sus componentes: Historia, Sociología, Antropología, Ciencia Política, Economía Política y Educación ciudadana, ajustada a la carga horaria establecida anterior; sin fragmentar los componente por periodos en el horario de trabajo, de acuerdo al siguiente cuadro:



Plan de Estudios de Educación Secundaria Comunitaria Productiva

Asignatura

GRADOS













TOTAL

Ciencias Sociales

12

12

20

20

32

32

128

TOTAL




128


COSMOS Y PENSAMIENTO
Área de Cosmovisiones Filosofías y Sicología
La carga horaria de Filosofía y Sicología en los programas de 1975, es como se presenta en el cuadro:


Plan de Estudios del nivel Intermedio y Medio de Humanidades

Asignatura

GRADOS













TOTAL

Filosofía










8

12

12

32

Sicología







8

8







16

TOTAL




48
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