Programa Nombre del curso: Fisiología Humana




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I. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-FISIOLÓGICO DESEQUILIBRIOS


HIDROELECTROLÍTICOS
1. Describir situaciones de cambio en los volúmenes líquidos corporales debidos a: deshidratación, diarrea, sudoración, etc.

2.- Efectos corporales de la administración de soluciones hipotónicas, isotónicas e hipertónicas.

2. Analizar la respuesta renal ante un incremento de la ingestión del cloruro de sodio.

3. Mencionar y explicar las principales causas de la disminución del volumen circulante efectivo con sodio corporal total disminuido, así como su implicación clínica.

4. Mencionar y explicar las principales causas de disminución del volumen circulante efectivo con sodio total normal, así como sus implicaciones clínicas.

5. Explicar desde una perspectiva fisiológica los síntomas y signos de la hipervolemia.

6. Explicar las causas de hiponatremia y sus implicaciones clinicas.

7. Explicar las consecuencias de cambios en la concentración del ion Potasio (hipo e hiperkalemia) y sus consecuencias clínicas.

8. Distinguir entre las causas de hipocalcemia e hipercalcemia en términos de las causas y manifestaciones clínicas.
II. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-BÁSICOALTERACIONES GLOMERULO-TUBULARES
1. Citar las principales causas de alteraciones en la filtración glomerular.

2. Explicar las consecuencias físiopatológicas de tales alteraciones.

3. Analizar los mecanismos de transporte celular en los diferentes segmentos de la nefrona así como las implicaciones clínicas de la alteración de alguno de éstos.
III. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-FISIOLÓGICA DE LOS DISTURBIOS DE LA DEPURACIÓN

1. Describir los componentes de una muestra de orina que se pueden analizar para valorar la función renal.

2. Citar las principales causas de insuficiencia renal aguda y crónica.

3. Explicar los tres mecanismos por los cuales se puede alterar agudamente la función renal.

4. Analizar las consecuencias clínicas de la insuficiencia renal aguda y crónica.
IV. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-FISIOLÓGICA INSUFICIENCIA CARDIACA Y ARRITMIAS.

1. Citar la etiología de la insuficiencia cardiaca desde una perspectiva fisiológica.

2. Explicar las variaciones de la precarga y poscarga en la insuficiencia cardiaca.

3. Explicar los cambios en la contractilidad miocardica en la insuficiencia cardiaca.

4. Clasificar la insuficiencia cardiaca en derecha, izquierda, anterógrada, retrógada, sistólica y diastólica

5. Analizar las consecuencias clínicas de cada uno de los tipos de la insuficiencia cardiaca.

6. Describir el mecanismo de acción de los principales fármacos para tratar la insuficiencia cardiaca.

7. Definir los principales tipos de arritmias cardiacas.

8. Explicar el fenómeno de reentrada en la conducción eléctrica ventricular.

9. Explicar las implicaciones clínicas de la fíbrilación auricular desde una perspectiva fisiológica.
V. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-BÁSICO: FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO

1. Enumerar los aspectos del ejercicio que deben definirse para predecir las respuestas fisiológicas

2. Definir el VO2 max., los factores fisiológicos que lo limitan y su utilidad para predecir la ejecución de un trabajo

3. Describir los cambios en el flujo sanguíneo regional que se produce durante el ejercicio dinámico e isométrico y la regulación fisiológica - de éstos cambios.

4. Definir los efectos del entrenamiento sobre el corazón y la
circulación coronaria

5. Explicar como responde el sistema respiratorio al aumento del consumo de O2 y a la producción de CO2 durante el ejercicio

6. Explicar los probables mecanismos de fatiga muscular con el ejercicio'

7. Describir como la actividad física crónica altera la sensibilidad a la
insulina y la entrada de glucosa a las células y las implicaciones de
estos cambios en personas con diabetes mellitus.

VI. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-BÁSICO FISIOPATOLOGIA DEL DOLOR

1. Mencionar las distintas clases de nociceptores y sus características fisiológicas.

2. Explicar los mecanismos fisiológicos involucrados en la percepción del dolor, así como la hiperalgesia y sensibilización.

3. Citar las diferentes sustancias que se liberan cuando hay daño tisular.

4. Dibujar y explicar las vías del dolor.

5. Explicar los mecanismos físiopatológicos del dolor referido, miembros fantasmas y dolor fantasma.

6. Analizar los componentes nociceptivos del tálamo y la corteza y su papel en la regulación central de la percepción del dolor.

7. Explicar el efecto placebo.

8. Citar los principales opiodes endógenos y explicar las bases fisiológicas de la modulación del dolor.
VII. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-BÁSICO LESIÓN MOTONEURONA INFERIOR Y SUPERIOR

1. Definir que se denomina degeneración walleriana

2. Citar las principales causas de lesión de la motoneurona inferior.

3. Explicar las consecuencias fisiopatológicas y clínicas de dichas lesiones.

4. Citar las principales causas de lesión de la motoneurona superior.

5. Explicar las consecuencias físiopatológicas y clínicas de la lesión MNS.

6. Explicar que se denomina Síndrome de Brown-Séquard.

5. Analizar las consecuencias clínicas de cada uno de los tipos de insuficiencia cardiaca,

6. Describir el mecanismo de acción de los principales fármacos para tratar la insuficiencia cardiaca.

7. Definir los principales tipos de arritmias cardiacas.

8. Explicar el fenómeno de reentrada en la conducción eléctrica ventricular.

9. Explicar las implicaciones clínicas de la fíbrilación auricular desde una perspectiva fisiológica.
VIII. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-FISIOLÓGICA RESPUESTAS CELULARES Y SISTEMICAS AL ESTRÉS

1. Definir el estrés y enumerar cinco fuentes principales de estrés celular.

2. Describir los cambios celulares en respuesta al estrés.

3. Distinguir entre hiperplasia e hipertrofia.

4. Explicar los mecanismos celulares que involucran una respuesta inflamatoria.

5. Explicar los cambios cardiopulmonares durante eventos estresantes.

6. Explicar los cambios fisiológicos del sistema nervioso central durante eventos estresantes
IX. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-FISIOLÓGICA ENFERMEDADES RESPIRATORIA OBSTRUCTIVAS

1. Analizar el VEF dentro del contexto clínico-fisiológico.

2. Explicar cómo se comportan el VEF y la CVF en procesos obstructivos y restrictivos.

3. Comparar y definir las enfermedades respiratorias obstructivas y restrictivas.

4. Analizar el FEF 25-75% y su utilidad clínica.

5. Describir y comparar la curva flujo-volumen espiratoria y analizar su utilidad clínica.

6. Explicar el concepto "punto de igual presión" y su importancia en las patologías obstructivas

7. Dibujar y explicar la curva flujo-volumen al 50-75% y explicar su importancia en clínica, (curva de flujos max).

8. Analizar la curva flujo-volumen inspiratoria y compararla con la espiratoria.

9. Explicar la utilidad clínica de la curva flujo-volumen espiratoria vs la inspiratoria

10. Explicar mediante cuál método clínico dentro de las pruebas de función respiratoria, se puede utilizar para diferenciar si la enfermedad obstructiva se debe al aumento de resistencia o la pérdida de retroceso elástico.

11. Analizar la prueba de N2 con una sola inspiración y su importancia es la desigualdad V/Q

12. Explicar qué es el volumen de cierre y analizar su importancia en la clínica.
X. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-FISIOLÓGICA ENFERMEDADES RESPIRATORIA RESTRICTIVAS
1. Analizar el significado de las curvas presión-volumen en patologías restrictivas y obstructivas.

2. Explicar cómo se calcula la resistencia en las vías aéreas.

3. Comprender la importancia de las diferencias regionales en estructura y función pulmonar en diferentes posiciones correlacionando lo anterior con aspectos clínicos (por ejemplo: neumonías).

4. Explicar los mecanismos responsables de obstrucción de vías aéreas.

5. Analizar la capacidad y mecánica ventilatoria en patologías pulmonares.

6. Explicar la génesis del cortocircuito y el espacio muerto fisiológico en las enfermedades respiratorias correlacionando la fisiología con aspectos clínicos (por ejemplo: gases arteriales

7. Explicar cómo se comporta la circulación pulmonar en las enfermedades restrictivas

8. Analizar el control ventilatorio en patología obstructiva y comparando con la restrictiva.

9. Describir el mecanismo de acción celular de las sustancias endógenas que pueden producir broncoconstricción y/o broncodilatación.

10. Citar causas de patologías restrictivas,

11. Comparar las pruebas de función pulmonar de una persona que sufra de una enfermedad restrictiva vs obstructiva. ,

12. Razonar la génesis fisiológica de los signos y síntomas en las enfermedades obstructivas y restrictivas.
XI. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-FISIOLÓGICA SISTEMA GASTROINTESTINAL
1. Analizar las alteraciones de la homeostasia que causan las enfermedades del sistema digestivo, desde un punto de vista de carencia de oxígeno celular, nutrientes, eliminación de desechos celulares y otras alteraciones
metabólicas.

2. Justificar el abordaje medicamentoso sobre las bases fisiológicas del mecanismo celular de secreción de ácido en la célula oxíntica.

3. Explicar cuáles pueden ser las medidas terapéuticas en base a un razonamiento fisiológico para corregir el balance entre factores agresores y protectores gástricos-duodenales.

4. Analizar el ciclo circadiano de secreción gástrica de HC1 y su importancia en las bases fisiológicas del tratamiento de la enfermedad ácido-péptica.

5. Mencionar y correlacionar los niveles de gastrina sérica con la secreción de HC1, tanto en la salud como en la enfermedad

6. Explicar las diferencias físiopatológicas entre un epitelio gástrico íntegro con respecto a otro que presente un daño en su barrera de moco protectora.

7. Analizar la influencia de diversas drogas en la etiopatogenia de las patologías gástricas

8. Mencionar el lugar anatómico de absorción de los distintos nutrientes así como la repercusión que presenta la malabsorción de uno de éstos.

9. Analizar los mecanismos que pueden afectarse para que se produzca un síndrome de malabsorción, con sus consecuencias fisiopatológicas, ejemplos de causas y los nutrientes que se ven involucrados.

10. Explicar la génesis fisiológica en las manifestaciones clínicas del síndrome de malabsorción.

11. Analizar y explicar el mecanismo de acción celular de los secretagogos
y su importancia en la enfermedad.

12. Explicar los mecanismos de diarrea secretora, osmótica, por malabsorción, trastorno de la motilidad e inflamación intestinal además de citar ejemplos de éstas como su base fisiológica.
XII. CORRELACIÓN CLÍNICO-FISIOLÓGICA SISTEMA ENDOCRINO: TIROIDES Y PARATIROIDES

1. Mencionar la distribución y el balance corporal del Calcio y fosfato

2. Describir el mecanismo de acción de la PTH a nivel celular

3. Describir el mecanismo de acción a nivel celular de la Vit D

4. Explicar las principales causas de hipercalcemia

5. Analizar la génesis de los signos y síntomas de la hipercalcemia

6. Explicar las principales causas de hípocalcemia.

7. Explicar las causas físiopatológicas del bocio

8. Analizar los signos y síntomas del hipertiroidismo

9. Analizar los signos y síntomas del hipotiroidismo

XIII. CORRELACIÓN CLÍNICO-FISIOLÓGICA SISTEMA ENDOCRINO: GLÁNDULA SUPRARRENAL Y PÁNCREAS ENDOCRINO

1. Analizar la importancia fisiológica del sistema renina-angiotensina aldosterona.

2. Explicar el efecto fisiológico de los corticoesteroides.

3. Analizar la génesis de los signos y síntomas del hipercortisolísmo.

4. Analizar la génesis de los signos y síntomas del aldosteronismo

5. Analizar la génesis de los signos y síntomas del hipocortisolismo.

6. Analizar la génesis de los signos y síntomas del hipoaldosteronismo.

7. Explicar el efecto de la insulina a nivel celular. Cuáles factores inhiben y aumentan tales efectos.

8. Definir los criterios diagnósticos de la Diabetes Mellitas

9. Analizar las consecuencias de la insulinopenia y la hiperglicemia tanto a nivel celular como sistémico.

10. Analizar los signos y síntomas de la hipoglicemia

XIV. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-FISIOLÓGICO SISTEMA ENDOCRINO: EJE HIPOTÁLAMO-HIPOFISIARIO

1. Explicar las consecuencias fisiológicas de la insuficiencia hipotalámica

2. Analizar el papel del hípotalamo en la regulación del peso corporal.

3. Explicar las consecuencias físiopatológicas de la obesidad.

4. Explicar las consecuencias fisiológicas de la deficiencia de la hipófisis anterior y posterior.
XV. OBJETIVOS CORRELACIÓN CLÍNICO-FISIOLÓGICO SISTEMA REPRODUCTOR
1. Describir los principales trastornos de las vias reproductoras femeninas.

2. Diferenciar entre amenorrea y dismenorrea.

3. Analizar las principales causas de hemorragia vaginal.

4. Analizar los signos y síntomas de la hiperplasia prostática benigna.

5. Citar las causas de atrofia testicular
EVALUACIÓN

Escolaridad (60%) Examen final (40%)
Instrumento de evaluación Valor porcentual
Primer parcial 10%

Segundo parcial 10%

Tercer parcial 10%

Cuarto parcial 10%

Examen final 40%

Quices 10% Laboratorio 5%

ABP(Repaso) 5%

Total 100%
Bibliografía del curso

Libro de texto

D. Silverthom. Fisiología Médica. Ed. Médica Panamericana.2007
Libros de consulta

Ganong Fisiología médica. 20 Ed. El Manual Moderno. 2008.
Direcciones electrónicas:

W3.ucimed.com/moodle. Aula virtual UCIMED


Evaluación de los aprendizajes

CAP 5 y 12: FISIOLOGIA CELULAR (Dr. O. Morales y Dra. M. Echeverría)


    1. Compartimentos líquidos corporales

    2. Fenómenos de membrana

    3. Principios de Bioelectricidad

    4. Conducción Nerviosa

    5. Procesos sinápticos

    6. Contracción muscular


CAP 19 y 20. FISIOLOGIA RENAL (Dr. O. Morales y Dra. M. Echeverría)
2.1.- Función renal y ley de conservación de la masa

2.2- Filtración glomerular y su regulación

2.3.- Fenómenos tubulares

2.4.- Mecanismo de contracorrientes

2.5.- Regulación del pH

2.6.- Regulación del volumen y composición

CAP12: MÚSCULO. (Dr. O. Morales y Dra. M. Echeverría)

EXAMEN PARCIAL I: CAP. 5, 12,19 y 20:

Dr. O. Morales, teoría: 45%

Dra. M. Echeverría, teoría 45%

Dr. F. Zeledón, Correlación: 10%

CAP. 14 y 15. SISTEMA CARDIOVASCULAR (Dr. O. Morales y Dra. M. Echeverría)
3.1.- Estructura y función general

3.2.- Excitación cardíaca y conducción

3.3.- Principios de Electrocardiografía

3.4.- Generalidades de hemodinámica

3.5.- Ciclo cardíaco.

3.6.- Presión arterial y venosa

3.7.- Regulación de la presión arterial

3.8.- Microcirculación en diversos territorios

3.9.- Alteraciones en la salud y en la enfermedad

3.10.- Hematología y hemostasia (Prof. Jessica Arroyo)
EXAMEN PARCIAL II: CAP. 14 y 15

Dr. O. Morales, teoría: 40%

Dra. M. Echeverría, teoría 40%

Dr. F. Zeledón, Correlación 10%

Prof. Arroyo, Hematología 10%

CAP. 17 y 18. FISIOLOGIA DE LA RESPIRACION (Dr. O. Morales y Dra. M. Echeverría)
4.1. Generalidades del sistema respiratorio

4.2. Mecánica Respiratoria

4.3. Transporte de gases respiratorios

4.4. Regulación de la respiración y pH

4.5. Alteraciones en la salud y en la enfermedad

CAP. 22 y 21: METABOLISMO GRAL Y SISTEMA GASTROINTESTINAL (Dr. O. Morales y Dra. M. Echeverría)

5.1. Metabolismo basal y valor calórico de los alimentos

5.2. Organización del sistema gastrointestinal

5.3. Motilidad del tubo digestivo

5.4. Secreción y digestión

5.5. Procesos de absorción
EXAMEN PARCIAL III: Dr. O. Morales, teoría: 45%

Dra. M. Echeverría, teoría 45%

Dr. F. Zeledón, correlación: 10%

CAP. 8,9, 10,11 y 13: NEUROFISIOLOGIA Y NEUROENDOCRINOLOGIA

(Dr. O. Morales y Dra. M. Echeverría)

6.1. Organización del sistema nervioso

6.2. Receptores y reflejos

6.3. Sensibilidad general

6.4. Sensibilidad especial

6.5. Sistema motor, cerebelo y ganglios basales

6.6. Sistema nervioso autónomo

6.7. Funciones mentales superiores

6.8. Fisiología de las emociones

6.9. Función hipotalámica

6.10. Principios de neuroendocrinología
EXAMEN PARCIAL IV: Dr. O. Morales, teoría: 45%

Dra. M. Echeverría, teoría 45%

Dr. F. Zeledón, correlación 10%

CAP. 6, 7, 23, 25 y 26: ENDOCRINOLOGIA (Dr. O. Morales y Dra. M. Echeverría) Se incluye en el examen final

7.1. Generalidades y mecanismos de acción

7.2. Hormonas adenohipofisiarias

7.3. Hormonas tiróideas

7.4. Paratiroides

7.5. Páncreas endocrino

7.6. Corteza suprarrenal

7.7. Médula suprarrenal

7.8. Función testicular

7.9. Función ovárica

7.10. Embarazo, parto y lactancia.


EXAMEN FINAL Y EXTRAORDINARIO



  1. CONTENIDO: TODA LA MATERIA DEL CURSO

  2. TIPO PREGUNTAS: ALTO NIVEL, CON PREFERENCIA APLICADOS

3) PORCENTAJES: Dr. O. Morales: 42% (Teoría)

Dra. M. Echeverría: 42% (Teoría)

Dr. F. Zeledón: 10% (Correlación)

Prof. J. Arroyo 5% (Hematología)



  1. PONDERACION DE LA MATERIA

FISIOL. CELULAR: 10%

FISIOLOGIA RENAL: 10%

CARDIOVASCULAR: 16%

RESPIRATORIO: 12%

GASTROINTESTINAL: 8 %

NEUROFISIOLOGIA: 13%

ENDOCRINOLOGIA: 16%

HEMATOLOGÍA 5%

CORRELACIÓN 10 %

Normas específicas del curso:
Aprobación: Los requisitos de promoción son aquellos del reglamento, y por tanto, se requiere de 70 pts, para aprobar el curso. Tienen derecho a examen final quienes tengan una escolaridad mayor a 60. Igualmente, hacen examen extraordinario solo aquellos que no hayan aprobado el curso y su nota final sea mayor a 60 pts

Se eximen, aquellos estudiantes con escolaridad mayor a 85, sin ningún examen por debajo de 75. Los eximidos deben presentar examen de endocrino.
Reglas de curso teórico:

  1. Los estudiantes que falten alguna prueba evaluativa (quices y exámenes) deben presentar la justificación médica en un periodo de tres días después de programada la prueba oficial. Después de este tiempo no se puede reponer ninguna prueba. El dictamen médico debe ser oficial documento del colegio de médicos. No se aceptará otro tipo de dictamen.

  2. El estudiante durante el semestre sólo puede reponer una prueba ya sea esta un examen o quiz. La prueba será en forma oral y se realizara en un periodo no más de ocho días con respecto al día en que realizo la prueba oficial.

  3. Es estudiante tiene como máximo tres días para hacer revisión de su nota. En el caso de los quices estos días rigen a partir de la entrega corregida del mismo y en el caso de los exámenes rige desde el día que se entrega la clave. Después de este tiempo no caben reclamos. Este periodo es desde el momento que hace entrega oficial de la clave o del quiz, si el estudiante recoge sus evaluaciones después de la entrega oficia no puede apelar. Para el examen final y extraordinario sólo tienen un día para hacer revisiones (Capitulo 9, Art. 47).

  4. Los estudiantes que se eximen deben presentar el día del examen final la parte referente a endocrinología y reproducción.


Reglas de laboratorio:

  1. Todo estudiante debe ingresar a las clases de laboratorio con gabacha blanca y zapatos cerrados. En el caso de las señoritas no usar sandalias ni zapatos altos. La gabacha debe estar bien presentada (sin dibujos).

  2. Si el estudiante se presenta después de los 2 minutos de la hora de inicio del laboratorio se tomara como una llegada tardía; y si se presenta después de 10 minutos no se permitirá el acceso al laboratorio, tomándose como una ausencia injustificada.

  3. Cada estudiante trabajará en equipo, el cual será responsable del material del laboratorio asignado. Si se daña el material el grupo debe reponer el mismo.

  4. Los salveques, cuadernos y demás pertenencias del estudiante deberán ser colocadas en las gavetas de las mesas, con el fin de mantener el orden. Sólo puede estar en las mesas el folleto de laboratorio y el lápiz.

  5. Los cobertores de las computadoras deberán quitarse, doblarse y guardarse en las gavetas. Al terminar el laboratorio el estudiante debe verificar que la computadora está apagada y debe colocarle de nuevo el cobertor.

  6. No se permite el uso de teléfonos celulares, aparatos de música, radiolocalizadores o cualquier otro artefacto que interrumpa o desconcentre al resto del grupo. También no está permitido ingerir ningún alimento ni bebida en el laboratorio.

  7. Con una ausencia injustificada el estudiante pierde automáticamente el laboratorio. Sólo se permite justificar una ausencia. Presentar dictamen médico oficial (colegio de médicos).

  8. Para reponer algún laboratorio el estudiante debe presentar justificación razonable. La misma debe presentarla al día siguiente de perdido el laboratorio.

  9. El estudiante debe imprimir el folleto completo de laboratorio, no por prácticas.

  10. El estudiante siempre debe leer la práctica antes de venir al laboratorio. Se harán quices escritos u orales respecto a la práctica que serán evaluables, con el folleto cerrado.

  11. El folleto del laboratorio se calificará dos veces en el semestre. El día que se recoge el manual si el estudiante no lo trae se pierde puntos. No se aceptan prácticas despegadas.



Evaluación de laboratorio:

Quices 2%

Resultados 1%

Participación actitud 1%

Asistencia 1%

Total 5%


CRONOGRAMA TEORÍA DEL CURSO

(Ver cronograma de laboratorio correspondiente a correlación y ABP)

L – K – J – V de 1 pm – 3 pm


FECHA

DÍA

TEMA Y BIBILOGRAFÍA

METODOLOGÌA

RECURSOS DIDACTICOS

BIBLIOGRAFÍA
















Silverthorn

Fisiología Celular


SEMANA 1:

12–16 Julio
















12

Lunes


Introducción. Compartimentos líquidos corporales


Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 5

13

Martes


Fenómenos de transporte celular


Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 5

14

Miércoles


Bioelectricidad y potencial de membrana

Trabajo en grupo


Análisis de casos

Capitulo 5

15

Jueves


ABP


Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 5

16

Viernes

Quizz Diag. de Celular. Revisión fisiología celular


Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 5

Fisiología Renal


SEMANA 2:

19-23 Julio
















19

Lunes


Quizz Eval. de Celular. Generalidades sistema renal

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 19

20

Martes


Filtración

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 19

21

Miércoles


Reabsorción, Secreción

Trabajo en grupo


Análisis de casos

Capitulo 19

22

Jueves


ABP

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 19

23

Viernes

Excreción y Micción

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 19



















SEMANA 3:

26-30 Julio
















26

Lunes


Quizz Diag. Renal. Homeostasis hidroelectrolítica y balance agua


Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 20

27

Martes


Balance sodio

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 20

28

Miércoles


Balance potasio

Trabajo en grupo


Análisis de casos

Capitulo 20

29

Jueves


ABP

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 20

30

Viernes

Equilibrio ácido-base

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 20

Fisiología Muscular


SEMANA 4:

2-6 Agosto
















2

Lunes


Feriado Día Virgen de los Ángeles










3

Martes


Quizz Eval. Renal .Mecánica del movimiento

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 12

4

Miércoles


Músculo liso y cardíaco

Trabajo en grupo


Análisis de casos

Capitulo 12

5

Jueves


ABP

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 12

6

Viernes

Revisión muscular


Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 12



















SEMANA 5:

9-13 Agosto




Semana Libre por Congreso Farmacéutico










Fisiología Cardiovascular


SEMANA 6:

16-20 Agosto
















16

Lunes


Quizz Diag. Muscular. Generalidades aparato cardiovascular

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 14

17

Martes


Presión, volumen, flujo y resistencia

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 14

18

Miércoles


Corazón como bomba

Trabajo en grupo


Análisis de casos

Capitulo 14

19

Jueves


ABP

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 14

20

Viernes

Revisión fisiología cardiovascular

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 14



















SEMANA 7:

23-27 Agosto
















23

Lunes


I PARCIAL

24

Martes


Presión arterial


Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 15

25

Miércoles


Regulación presión arterial

Trabajo en grupo


Análisis de casos

Capitulo 15

26

Jueves


ABP

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 15

27

Viernes

Eval. Revisión presión arterial

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 15



















SEMANA 8:

30 Ag. 3 Setiembre




Capitulo 14 y 15










30

Lunes


Quizz Eval. Cardiología.

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 14 y 15

31

Martes


Revisión capitulo 14 y 15

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 14 y 15

1

Miércoles

Revisión capitulo 14 y 15

Trabajo en grupo


Análisis de casos

Capitulo 14 y 15

2

Jueves


ABP

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 14 y 15

3

Viernes

Revisión capitulo 14 y 15

Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 14 y 15



















SEMANA 9:

6-10 Setiembre
















6

Lunes

Quizz Diag. Cardiología. Hematología


Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 16

7

Martes

Hematología


Conferencia magistral.

Video Beam

Capitulo 16

8

Miércoles


Hematología

Trabajo en grupo


Análisis de casos



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