Calendario de inscripciones y matriculacióN 12




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- Actividades marítimo pesqueras (Navegación, Producción acuícola, Supervisión del buque)

- Agraria

- Artes gráficas

- Edificación y obra civil

- Electricidad y electrónica

- Energía y agua

- Fabricación mecánica

- Imagen y sonido

- Industrias alimentarias (Procesos industria alimentaria)

- Informática y comunicaciones

- Instalación y Mantenimiento

- Madera, Mueble y Corcho

- Química (Plásticos, Productos farmacéuticos, Pasta y papel, Química ambiental, química industrial)

- Sanidad (Ortoprotésica, Audiología protésica)

- Textil, confección y piel

- Transporte y mantenimiento vehículos

- Vidrio y cerámica

Ingeniería y arquitectura

TÉCNICO SUPERIOR

DE ARTES PLÁSTICAS

FAMILIA PROFESIONAL

RAMAS DE CONOCIMIENTO

- Artes aplicadas al libro

- Arte floral

- Diseñó gráfico

Ciencias sociales y jurídicas

- Artes aplicadas a la Escultura

- Artes aplicadas a la Indumentaria

- Artes aplicadas al libro

- Artes aplicadas al Muro

- Arte floral

- Cerámica artística

- Diseñó gráfico

- Diseño industrial

- Diseño de interiores

- Esmaltes artísticos

- Joyería de arte

- Textiles artísticos

- Vidrio artístico

Artes y humanidades

- Cerámica artística

- Vidrio artístico

Ciencias

- Artes aplicadas a la Escultura

- Artes aplicadas a la Indumentaria

- Artes aplicadas al Muro

- Cerámica artística

- Diseño industrial

- Diseño de interiores

- Esmaltes artísticos

- Joyería de arte

- Textiles artísticos

- Vidrio artístico

Ingeniería y arquitectura


TÉCNICO DEPORTIVO SUPERIOR

ENSEÑANZA DEPORTIVA

RAMAS DE CONOCIMIENTO

Títulos de Técnico Deportivo Superior de cualquier modalidad o especialidad deportiva

Ciencias de la Salud Ciencias Sociales y jurídicas


5.5. OFERTA ACADÉMICA DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN
Consultar el siguiente enlace:

http://www.ujaen.es/serv/acceso/titulaciones/titulaciones.htm

5.6. TITULACIONES DE DISTRITO UNICO ANDALUZ

Consultar en la web del Distrito Único Andaluz, pendiente de actualizar con la oferta de este año adaptada al espacio de Educación superior:

http://distritounicoandaluz.cice.iunta-andalucia.es/paqinas/distrito/mapa
5.7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (UNED)
Es una forma alternativa a los estudios universitarios tradicionales, donde se pueden cursar numerosas titulaciones, pero a distancia.

Dispone de profesores-tutores en los Centros Asociados y del profesor titular en la sede Central (Madrid). Igualmente dispone de tutorías virtuales a través de Internet.

Se accede de la misma forma que al resto de las universidades, si bien las notas son un factor determinante al no existir un número determinado de plazas.

Hay que realizar la preinscripción (del 15 de junio al 30 de julio) y posteriormente la matriculación (del 15 de septiembre al 15 de noviembre)

SEDES EN LA PROVINCIA DE JAÉN:
JAÉN

CALLE SARGENTOS PROVISIONALES, S/N - 23071 JAEN TELÉFONO: 953 250 150 EMAIL: info@jaen.uned.es secretaria@jaen.uned.es director@jaen.uned.es
UBEDA

CALLE GRADAS 10 - 23400 UBEDA TELÉFONO: 953 753 435

EMAIL: info@ubeda.uned.es secretario@ubeda.uned.es director@ubeda.uned.es
LINARES

CORREDERA SAN MARCOS, 40 - 23700 LINARES TELÉFONO: 953 606 824 EMAIL: info@linares.uned.es
ANDÚJAR

PLAZA SANTA MARIA, S/N - 23740 ANDUJAR TELÉFONO: 953 510 231 EMAIL: info@jaen.uned.es secretaria@jaen.uned.es director@jaen.uned.es

ALCALÁ LA REAL

CALLE REAL, 50 - 23680 ALCALA LA REAL TELÉFONO: 953 582 217 EMAIL: info@alcala-real.uned.es secretaria@jaen.uned.es director@jaen.uned.es5.8. ESTRUCTURA UNIVERSITARIA
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) es un proyecto que pretende que los sistemas educativos de cada país sean comparables y donde estudiantes y profesores circulen libremente.

En 1999, se firma en Bolonia, la declaración que sienta las bases para la construcción del EEES; iniciándose el llamado Proceso de Bolonia que pretende hacer realidad el EEES a partir del año 2010.

Para ello se busca establecer un sistema de titulaciones comprensible y comparable basado en tres ciclos y un sistema común de créditos (ETCS)

En España el R.D. 1393/2007 regula la implantación de las nuevas enseñanzas universitarias.

En su artículo 3° fija la estructura de las enseñanzas que serán de Grado, Máster y Doctorado, a raiz de la reforma apuntada anteriormente.
5.8.1. SISTEMA DE TITULACIONES: ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS

GRADO: Primer ciclo de las enseñanzas universitarias, que ofrece una formación general en una o varias disciplinas, orientadas a la preparación para el ejercicio profesional. (Anteriormente Licenciado, Diplomado, Maestro, Ingeniero,Arquitecto, Ingeniero técnico, Arquitecto técnico)

MASTER: Segundo ciclo de las enseñanzas universitarias, teniendo como finalidad la formación avanzada de carácter especializado o multidisciplinar, orientada a la especialización académica, profesional o a promover la iniciación en tareas investigadoras (nuevos estudios con carácter oficial)

DOCTORADO: Tercer ciclo de las enseñanzas universitarias, siendo su finalidad la formación avanzada en técnicas de investigación (igual que actualmente)

5.8.2. SISTEMA COMÚN DE CRÉDITOS
ECTS: medida del haber académico que representa la cantidad de trabajo que el estudiante necesita para alcanzar los objetivos de formación superando las materias que integran los planes de estudio conducentes a una titulación universitaria.

TRABAJO DEL ALUMNO:

* Horas de asistencia clases teóricas y prácticas

* Horas dedicadas a actividades académicas dirigidas (seminarios, investigación, trabajos, tutorías, ...)

* Horas dedicadas a recogida de información (biblioteca, bases de datos, búsquedas internet, ...)

* Horas de estudio

* Horas de preparación y realización de las evaluaciones

1 CRÉDITO ECTS = 25 HORAS DE TRABAJO

5.8.3. ENSEÑANZAS DE GRADO

GRADO 240 créditos ECTS (60 créditos/curso) => 4 cursos

• Formación teórica y práctica

• Aspectos básicos de la rama de conocimiento

• Materias obligatorias u optativas

• Seminarios

• Prácticas externas

• Trabajos dirigidos

  1. Trabajo fin de grado (obligatorio)

  2. Otras actividades formativas


Por normativa comunitaria pueden tener mayor duración: Arquitectura, Enfermería, Farmacia, Matrona, Medicina, Odontología, Veterinaria

5.8.4. ENSEÑANZAS DE MASTER

MASTER De 60 a 120 créditos ECTS (60 créditos/curso) => 1 y 2 cursos

• Formación teórica y práctica

• Materias obligatorias u optativas

• Seminarios

• Prácticas externas

• Trabajos dirigidos

• Trabajo fin de Máster (obligatorio y de defensa pública)

• Actividades de evaluación

• Otras actividades

5.8.5. ENSEÑANZAS DE DOCTORADO
Requisitos específicos:

- Período de formación

- Período de investigación (tesis doctoral)

5.8.6. ESTUDIOS ANTERIORES A LA ENTRADA EN VIGOR DEL R.D. 1393/2007
❖ A los estudiantes que en la fecha de entrada en vigor del R.D.1393/2007, hubiesen iniciado estudios conforme a anteriores ordenaciones, les será de aplicación las disposiciones reguladoras por las que hubieran iniciado sus estudios, hasta el 30 de septiembre de 2015, manteniendo sus derechos académicos y profesionales.

❖ Por tanto los estudios se podrán acabar por los planes actuales. Hasta 2010 se pueden empezar carreras del “plan antiguo”. Si se pertenece a la última promoción de ese plan la Universidad te ofrecerá al menos seis convocatorias de examen de cada asignatura y una convocatoria extraordinaria antes de extinguirse.

❖ Además se dará a los alumnos la posibilidad de transferir la matrícula al título nuevo equivalente y se ofertarán pasarelas para pasar a los nuevos títulos.

❖ También podrían obtener el título de Grado mediante un sistema de reconocimiento de créditos.

Más información en:

Web ¿Qué es Bolonia? http://www.queesbolonia.qob.es/

Web Bolonia en Secundaria http://www.boloniaensecundaria.es/
5.9. TITULACIONES DE GRADO EN LA UNIVERSIDAD DE JAÉN. TRANSVERSALIDAD.

Todo estudiante que tenga superados los 60 créditos de Formación Básica en un determinado título de Grado, tendrá el reconocimiento de 36 créditos en cualquier otro título de Grado adscrito a la misma Rama de Conocimiento.

Por tanto en preinscripciones es recomendable pedir plaza en titulaciones de la misma rama de conocimiento

No obstante, hay que tener en cuenta que el cambio posterior de titulación estará sujeto al número de plazas y al número de peticiones de cambio.

Además, conviene conocer que:

• Los 60 créditos de Formación Básica (primer curso) y 60 créditos obligatorios (segundo curso) de los Grados en Ingeniería Mecánica, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica Industrial e Ingeniería Química Industrial son comunes. Además, estos Grados comparten el 70% de los créditos de Formación Básica (en primer curso) con los Grados en Ingeniería Geomática y Topográfi ca e Ingeniería Informática

• Los 60 créditos de Formación Básica (primer curso) de los Grados en Ingeniería de Minas, Ingeniería de Recursos Energéticos e Ingeniería Civil son comunes

•Los 60 créditos de segundo curso del Grado en Ingeniería de Minas y del Grado en Ingeniería de Recursos Energéticos son comunes. Además, de estos 60 créditos, dependiendo de las optativas elegidas, 51 podrían ser a su vez comunes con el Grado en Ingeniería Civil

• Los Grados en Ingeniería Telemática e Ingeniería de Telecomunicaciones comparten los dos primeros cursos (120 créditos de Formación Básica y Obligatoria)

• Los 60 créditos de Formación Básica (primer curso) y 60 créditos obligatorios (segundo curso) del Grado en Administración y Dirección de Empresas y del Grado en Finanzas y Contabilidad son comunes. Además, estas titulaciones comparten 30 créditos de Formación Básica (primer curso) y 30 obligatorios (segundo, tercer y cuarto curso) con el Grado en Estadística y Empresa

• Los Grados en Estudios Ingleses y en Filología Hispánica comparten 120 créditos: 36 créditos de Formación Básica (primer curso), 24 créditos Obligatorios (cursos segundo y cuarto) y 60 créditos optativos (cursos tercero y cuarto).
5.10.CARRERAS Y SALIDAS PROFESIONALES
Es difícil ofrecer una información fiable sobre las salidas profesionales de las diferentes titulaciones, ya que el mercado laboral cambia cada año y es distinto en los diferentes puntos de la geografía española. Hemos optado por ofrecer algunos datos ofrecidos por el INFOEMPLEO 2010

CONCLUSIONES GENERALES

• Madrid se mantiene como la región líder en generación de empleo .Cataluña y País Vasco conservan la segunda y tercera posición.

• Los sectores de informática, telecomunicaciones y contenidos multimedia son los que menos han sufrido la crisis. Por contra, el más afectado sigue siendo el de la construcción.

• La función comercial supone un 45,48% del total de la oferta analizada.

• El 50,68% de las ofertas de empleo va destinado al segmento de edad de los 26 a los 35 años.

Este año se ha visto incrementada las ofertas destinada los mayores de 46 años.

• La demanda de lenguas autonómicas también ha crecido en el último año. Las regiones que más valoran el conocimiento de sus lenguas locales son Cataluña (38,38%), País Vasco (18,57%) y Baleares (9,09%).

• De la demanda del empleo no cualificado cabe destacar que la oferta es liderada por Madrid, seguida de Cataluña, Andalucía y la Comunidad Valenciana. Por sectores, hostelería y turismo se sitúan a la cabeza de la demanda, seguidos por alimentación e industria, transporte y logística.

DISTRIBUCIÓN GENERAL

Madrid se mantiene como la región líder en generación de empleo, sumando el 18,79% de la oferta total generada en España. Cataluña y País Vasco conservan la segunda y tercera posición que ya ocupaban en el análisis anterior, y mejoran porcentualmente su aportación, alcanzando un 18,44%y el 13,28% de la oferta respectivamente.

Uno de los principales rasgos que determinan la distribución regional del empleo es su nivel de concentración. En este sentido, en 2010 la concentración regional se ha acentuado alrededor de las grandes urbes y de las comunidades con mayor potencial industrial y empresarial. En la tabla de distribución autonómica, se aprecia que las primeras ocho comunidades que más oferta han generado en este año han incrementado porcentualmente su aportación al conjunto de la oferta en España. Mientras que las nueve comunidades restantes han disminuido porcentualmente su volumen de ofertas. Las primeras ocho comunidades concentran más del 85% de la oferta de empleo, mientras que las últimas nueve no llegan al 14%.

Distribución Regional de la Oferta de Empleo




2010

2009

Puesto

Ofertas

Puesto

Ofertas

Madrid

1

18,79%

1

18,45%

Cataluña

2

18,44%

2

16,71%

País Vasco

3

13,28%

3

12,87%

Andalucía

4

9,98%

4

8,83%

Galicia

5

7,73%

5

7,84%

Valencia

6

7,35%

6

6,69%

Castilla y León

7

6,50%

7

5,49%

Asturias

8

3,39%

8

3,31%

Aragón

9

2,57%

10

3,03%

Navarra

10

2,32%

11

2,70%

Murcia

11

1,68%

13

2,13%

Cantabria

12

1,57%

14

1,64%

Islas Canarias

13

1,36%

15

1,41%

La Rioja

14

1,19%

16

1,35%

Islas Baleares

15

1,09%

9

3,13%

Castilla - La Mancha

16

0,76%

12

2,32%

Extremadura

17

0,74%

17

0,84%

Ceuta y Meltlla

ie

0,02%

18

0,02%

Extranjero




1,22%




1,24%

® lnfoempleo.com
EMPLEO CUALIFICADO

Madrid se mantiene un año más como la región líder en generación de empleo, sumando el 18,7% de la oferta total. Cataluña y País Vasco conservan la segunda y tercera posición que ya ocupaban en el análisis anterior, y mejoran porcentualmente su aportación, alcanzando el 18,44% y el 13,28% de la oferta, respectivamente.

El sector de la consultoría se consolida en el primer puesto del ranking, aunque disminuye ligeramente su aportación respecto al estudio anterior, pasando de un 6,49% a un 6,17%. Destacable es el ascenso de alimentación, que en un año ha subido desde el sexto al segundo puesto con un 5,63% de la oferta.

Por áreas funcionales, la comercial es la única que ha crecido en el último año. Así, desde el último estudio, la oferta generada por esta área funcional supone el 45,48% del total de la oferta analizada, casi 9 puntos porcentuales más que en el anterior análisis.

En lo que se refiere a formación, un 21,2% de la oferta de trabajo generada en nuestro país va dirigida expresamente a candidatos con Formación Profesional. La distribución de la oferta dirigida a titulados de FP muestra una clara concentración en torno a las familias profesionales de Fabricación Mecánica y Electricidad y Electrónica. En cuanto a la formación universitaria, casi la mitad de las ofertas que requieren un nivel formativo concreto (un 46%) piden que los candidatos cuenten con una titulación universitaria específica. Administración y Dirección de Empresas es la carrera que más ofertas de empleo recibe, un 6,04% del total.

EMPLEO NO CUALIFICADO

La oferta es liderada por Madrid, seguida de Cataluña, Andalucía y la Comunidad Valenciana.

Por sectores, hostelería y turismo se sitúan a la cabeza de la demanda, seguidos por alimentación e industria, transporte y logística.

La distribución funcional concentra casi un 81% de la oferta de empleo no cualificado en funciones productivas o asociadas a operaciones en servicios, frente al 19,5% en su contraparte cualificada.

El mayor porcentaje de ofertas de empleo no cualificado va dirigido a cubrir puestos de operario, operario especializado y mozo de almacén, concentrándose entre estas tres actividades el 45% de esta oferta.

DISTRIBUCIÓN SECTORIAL

Los sectores de informática, telecomunicaciones y contenidos multimedia, son los que menos han sufrido la crisis, y los únicos que han logrado aumentar su contribución, llegando a un 9,9%, dos puntos y medio más que en el ejercicio anterior.

El sector de la construcción, que incluye tanto las compañías dedicadas a edificación y obras públicas como las empresas auxiliares relacionadas con estos sectores, vuelve a ser el más afectado por la crisis. Sin embargo, ha conseguido frenar un poco su caída, pasando a representar el 4,88% del total de la oferta de empleo, un punto y medio más que en el estudio anterior.

El principal generador de empleo en nuestro país, con un 46,3% de la oferta total, es el sector servicios, que si bien ha reducido su contribución respecto al año pasado en dos puntos, sigue en primera posición, por el buen comportamiento de alguna de sus áreas, como consultoría, con un 6,17%, o comercio, que ha subido desde el puesto número doce al cuarto de la tabla.Distribución Sectorial de la Oferta de Empleo

Sector

Puesto

2010

Puesto

2009

Consultoria General

1

6,17%

1

6,49%

Alimentación, Bebidas y Tabaco

2

5,63%

6

2,92%

Industrial (otros)

3

5,22%

2

5,65%

Comercio

4

5,16%

12

2,61%

Construcción

5

4,22%

A

3,45%

Sanidad

6

408%

9

2,73%

Farmacia y Material Hospitalario

7

3,80%

5

3,02%

Hostelería y Turismo

e

3,74%

3

3,64%

Telecomunicaciones

9

3,65%

10

2,65%

Automóvil

10

3,63%

16

2,27%

Enseñanza

11

3,61%

17

2,18%

Informática

12

3,50%

18

2,12%

Servicios (otros)

13

3,31%

11

2,64%

Maquinaria y Equipo Mecánico

14

3,26%

7

2,84%

Recursos Energéticos

15

3r17%

13

2,48%

Metalurgia, Mineraiutgia y Siderurgia

16

2,81%

14

2,36%

Electrónica y Material Eléctrico

17

2,80%

8

2,74%

Distribución Mayorista

18

2r47%

15

2,27%

Química, Caucho, Plástico

19

2,27%

19

2,00%

Banca e Inversión

2D

1,64%

20

1,90%

Resto de sectores




25,77%




40,37%

® lnfoempleo.com
ÁREAS FUNCIONALES

La función comercial es la única que ha crecido en el último año, casi 9 puntos porcentuales más que en el análisis anterior, lo que supone un 45,48% del total de la oferta analizada. El peso de la función comercial en sí, ha pasado de un 29,03% en 2009, a englobar el 37,25% de las ofertas en 2010.

En contraposición se encuentran las funciones productivas. En un sólo año ha perdido más de 4 puntos porcentuales

en la oferta de empleo, pasando de suponer el 28,68% a sólo el 24,12%. Todas las actividades relacionadas con esta área se han visto igualmente afectadas.

Las funciones de soporte (servicios generales, administración y finanzas, dirección general, recursos humanos o auditoría) continúan con el comportamiento negativo del periodo anterior, y pasan de suponer el 26,84% al 22,79% de la oferta.

La función tecnológica vuelve a ver como reduce su aportación a la oferta total de empleo, suponiendo un 4,10%.
EMPLEABILIDAD Y FORMACIÓN PROFESIONAL

Un 21,2% de la oferta de trabajo generada en nuestro país va dirigida expresamente a candidatos de Formación Profesional. Las ramas de Fabricación Mecánica, y Electricidad y Electrónica concentran el 54,92% del total de empleos demandados. La tercera familia más demandada es Administración, aunque ha perdido algo de fuerza respecto al año anterior.

Por comunidades, Cataluña es la que ha generado un mayor número de ofertas de empleo dirigidas a titulados de FP en 2010, en concreto un 16,07%. Le sigue País Vasco con un 15,03% y Madrid con un 14,85%, que ha descendido desde el primer puesto al tercero en un año.

En la distribución de la oferta por sectores, maquinaria ha cedido la primera posición que ostentaba en el análisis anterior a la electrónica, que ha escalado cuatro posiciones en el último año, acaparando un 9,29% de la oferta apra técnicos de FP.

Tanto el sector de maquinaria como el industrial han reducido su participación en la oferta de empleo para personas con estudios de Formación Profesional, aunque siguen situándose muy por encima de la del conjunto nacional.
EMPLEABILIDAD Y FORMACION UNIVERSITARIA

Un 46% de las ofertas de empleo cualificado indica nivel o titulación universitaria específica.

Las titulaciones técnicas son las más demandadas por las empresas (42%), a pesar del descenso que han experimentado.

Los únicos que han conseguido mantener sus ofertas son los ingenieros vinculados al ámbito de las TICs. Especialmente positivo ha sido el aumento en la demanda de Ingenieros de Telecomunicaciones e Ingenieros informáticos.

Las titulaciones de tipo jurídico-social han concentrado el 32,4% de la demanda, los relacionados con el ámbito científico y sanitario un 20,6% y las de humanidades un 4,7 %.

Previsiones 2012

El Informe Infoempleo.com 2010 se completa con una mirada hacia el futuro en forma de previsiones para 2012.

A través de metodologías de previsión basadas en redes neuronales, y tomando como referencia los datos recogidos desde el año 2000, Infoempleo.com establece tres escenarios: la previsión más optimista arroja un crecimiento anual del PIB en el periodo considerado del 1,2%, la media apunta a un aumento del 0,7% y la mínima un crecimiento del 0,3%.

En cualquiera de los escenarios, el sector servicios lidera la generación de empleo, seguido a una distancia considerable por el sector industrial.

En el caso de construcción, tan sólo en el escenario de crecimiento máximo, aportaría una ligera mejoría.

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